如何學(xué)好文科數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要，數(shù)學(xué)能夠?qū)W好，對(duì)升入理想大學(xué)會(huì)起到很大的作用。文科班的同學(xué)如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？下面是小編整理的如何學(xué)好文科數(shù)學(xué)，歡迎查看。
文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)普遍存在的問(wèn)題
1、 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)差
文科生相對(duì)來(lái)說(shuō)，普遍偏形象思維，輕邏輯思維。在邏輯能力和運(yùn)算能力上相對(duì)來(lái)說(shuō)較為薄弱，選擇文科，可以很好的“避短”。但數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是建構(gòu)在一系列的邏輯運(yùn)算上的，這使得文科生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)比較吃力，接受和消化新知識(shí)的速度慢，對(duì)抽象性的概念理解較困難，最終以至于做題時(shí)出現(xiàn)耗時(shí)多、收效差。
2、 存在心理偏差，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏信心和毅力
自卑心理嚴(yán)重，每屆班上的好多學(xué)生不止一次說(shuō)過(guò)，他們是帶著對(duì)數(shù)學(xué)失敗的心情來(lái)學(xué)習(xí)的，每當(dāng)問(wèn)到為什么上課不聽(tīng)課的時(shí)候，最直接的回答是——“老師，我聽(tīng)不懂”。因?yàn)闆](méi)有對(duì)數(shù)學(xué)能學(xué)好的信心，不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持，幾次課程聽(tīng)不懂就認(rèn)為自己不行，慢慢地就越來(lái)越聽(tīng)不懂，對(duì)數(shù)學(xué)的自卑心理就越來(lái)越大，到最后甚至就放棄數(shù)學(xué)。
3、 受文科學(xué)科的學(xué)習(xí)方法影響
文科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)各種歷史背景、地理情況、政治哲學(xué)思想以及古文積累等方面加強(qiáng)記憶，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并以此靈活運(yùn)用于各類(lèi)題目當(dāng)中。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。由于慣性思維，會(huì)不自覺(jué)的加劇了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)公式機(jī)械記憶，習(xí)慣于老師講，自己記，復(fù)習(xí)背。這些學(xué)生的明顯特點(diǎn)就是依賴性較強(qiáng)，自主分析能力較差，遇到不懂的，很難結(jié)合自己的所學(xué)分析出試題的解題思路。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在于反復(fù)練習(xí)，掌握試題的分析思路和解題方法，先解一道題，再解一類(lèi)題，最終要求能做到自主練習(xí)，自主分析，并歸納總結(jié)。因此數(shù)學(xué)就要不斷積累自己的做題量，以達(dá)到提高做題速度及開(kāi)拓解題思路的目的。就像是我們用手機(jī)一樣，一部新手機(jī)只有不斷去使用，去摸索才能真正的掌握手機(jī)的使用和一些快捷鍵，然后很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)卻像是“抱著手機(jī)說(shuō)明書(shū)來(lái)掌握手機(jī)的使用方法”。
4、 缺乏理化的應(yīng)用，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差
大多數(shù)文科學(xué)生的數(shù)學(xué)“悟性”較理科生弱，接受和消化新知識(shí)的速度相對(duì)較慢，數(shù)學(xué)知識(shí)零亂，對(duì)數(shù)學(xué)題中所獲取的內(nèi)容比較模糊和不穩(wěn)定，只看到一些孤立的、零散的、無(wú)關(guān)緊要的概念，只能“死盯著”具體的數(shù)據(jù)，無(wú)法注意到學(xué)科所體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)意義及關(guān)系，不能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。綜合起來(lái)就是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，概念理解不透徹。容易忽視或混淆某些概念的制約條件，數(shù)學(xué)的等價(jià)轉(zhuǎn)化、分類(lèi)討論等數(shù)學(xué)思想方法差。
解決文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難關(guān)
1、 要有堅(jiān)定的信心和毅力，不達(dá)目的決不罷休
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，更不能急于求成，一定要堅(jiān)定自己的信心，自己打心底里必須認(rèn)定自己一定能學(xué)好，眼前只是一個(gè)時(shí)間快慢的問(wèn)題。尤其是目前數(shù)學(xué)成績(jī)很不好的同學(xué)，更不能心急，我們?cè)谶^(guò)去兩年的時(shí)間里都沒(méi)有學(xué)好的數(shù)學(xué)，根本不可能在短短的一個(gè)月的時(shí)間里有一個(gè)很大的進(jìn)步。從現(xiàn)在起，就必須做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，一定要記住我們最終的目標(biāo)是明年的高考!不能因?yàn)橐粌纱蔚恼n程沒(méi)有聽(tīng)懂，或者一兩次的考試沒(méi)有考好就自暴自棄。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，想從很一般的成績(jī)到達(dá)一個(gè)比較優(yōu)秀的成績(jī)都必須要經(jīng)過(guò)比較痛苦的“破繭成蝶”的過(guò)程，更何況是邏輯性最強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)科。所以，你必須要相信你一定能學(xué)好，只是你目前還在強(qiáng)大過(guò)程中。
2、 注重基礎(chǔ)，無(wú)任何理由熟記高考數(shù)學(xué)所有的定理公式
高考作為高校選拔性考試，不是競(jìng)賽。對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要求相當(dāng)高，對(duì)于高考數(shù)學(xué)所有的定理和公式都會(huì)有所考查，所以對(duì)于高中數(shù)學(xué)所學(xué)過(guò)的基本定理和公式，必須無(wú)任何理由必須全部熟記，因?yàn)檫@些是解決高考數(shù)學(xué)的.基礎(chǔ)。正所謂巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有這些定理和公式，即使一個(gè)人邏輯分析能力再好，也不可能解決所遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、 要注意區(qū)分和文科的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)試題分析能力
每年都有很多學(xué)生發(fā)出“公式定理都記得，但是做題依然不會(huì)”的感慨。原因很簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能只背下基礎(chǔ)知識(shí)就可以的，數(shù)學(xué)重在考查問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)能力，分析能力以及解決能力。要求學(xué)生能利用自己的所學(xué)，變通地解決自己所遇到的問(wèn)題，以達(dá)到舉一反三的目的，因此數(shù)學(xué)絕對(duì)不是讀讀背背就可以的。
高考數(shù)學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科相比，有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn)：
(1)式子結(jié)構(gòu)決定解題方向——常常以問(wèn)題為導(dǎo)向，越是復(fù)雜困難的題越是如此，由問(wèn)題出發(fā)，引出問(wèn)題的分析方向和出發(fā)點(diǎn)。
(2)沒(méi)有冗余信息，所給出的每個(gè)條件和信息都是有用的。因此，在此基礎(chǔ)上
①學(xué)會(huì)找出試題的關(guān)鍵信息和關(guān)鍵字眼，單獨(dú)出來(lái);
②逐條分析每個(gè)信息背后所包含的意義，并充分聯(lián)想與之相關(guān)的定理，公式和結(jié)論;
③講得出的結(jié)論進(jìn)行組合，從而形成整道題的解題和思路;
④對(duì)于一些代表性的試題進(jìn)行總結(jié)，將該題所得到結(jié)果進(jìn)行匯總，以后再遇到同樣的問(wèn)題就可以快速應(yīng)用。
4、 一定要堅(jiān)持每天的試題量，不要怕苦
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于每天不斷地反復(fù)練習(xí)，只有每天不斷地練習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷保持自己每天熟練的手感，才能真正讓數(shù)學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)。但是也請(qǐng)注意，數(shù)學(xué)題量也并不是越多越好。在每天做題的同時(shí)，最好方法就是做一道題，就必須徹底的弄明白一道題，要保證做一題就有一題的效果，做10道題錯(cuò)5道的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做5道題對(duì)5題的效果好。最后，最重要的一條，當(dāng)天的問(wèn)題一定要當(dāng)天解決，及時(shí)解決問(wèn)題，不要拖，越拖越多，越拖越想不起來(lái)。總結(jié)下來(lái)：
①量不在多而在精;
②做一道，懂一道;
③每天做，反復(fù)練;
④不要拖，勤思考。
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