關(guān)于阿拉拍數(shù)學(xué)的由來
數(shù)字我想大家都是知道的，而它是怎么來的呢？這是小編為大家?guī)淼年P(guān)于阿拉拍數(shù)學(xué)的由來，歡迎閱讀。
關(guān)于阿拉拍數(shù)學(xué)的由來
起源
公元500年前后，隨著經(jīng)濟、種姓制度的興起和發(fā)展，印度次大陸西北部的旁遮普地區(qū)的數(shù)學(xué)一直處于領(lǐng)先地位。天文學(xué)家阿葉彼海特在簡化數(shù)字方面有了新的突破：他把數(shù)字記在一個個格子里，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點，那么第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。這樣，不僅是數(shù)字符號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。以后，印度的學(xué)者又引出了作為零的符號。可以這么說，這些符號和表示方法是今天阿拉伯?dāng)?shù)字的老祖先了。
印度數(shù)字
公元3世紀(jì)，古印度的一位科學(xué)家巴格達發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字。最古的計數(shù)目大概至多到3，為了要設(shè)想“4”這個數(shù)字，就必須把2和2加起來，5是2加2加1，3這個數(shù)字是2加1得來的，大概較晚才出現(xiàn)了用手寫的五指表示5這個數(shù)字和用雙手的十指表示10這個數(shù)字。這個原則實際也是數(shù)學(xué)計算的基礎(chǔ)。羅馬的計數(shù)只有到Ⅴ（即5）的數(shù)字，Ⅹ（即10）以內(nèi)的數(shù)字則由Ⅴ（5）和其它數(shù)字組合起來。Ⅹ是兩個Ⅴ的組合，同一數(shù)字符號根據(jù)它與其他數(shù)字符號位置關(guān)系而具有不同的量。這樣就開始有了數(shù)字位置的概念，在數(shù)學(xué)上這個重要的貢獻應(yīng)歸于兩河流域的古代居民，后來古鳊人在這個基礎(chǔ)上加以改進，并發(fā)明了表達數(shù)字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十個符號，這就成為今天記數(shù)的基礎(chǔ)。八世紀(jì)印度出現(xiàn)了有零的符號的最老的`刻版記錄。當(dāng)時稱零為首那。
兩百年后，團結(jié)在伊斯蘭教下的阿拉伯人征服了周圍的民族，建立了東起印度，西從非洲到西班牙的阿拉伯帝國。后來，這個伊斯蘭大帝國分裂成東、西兩個國家。由于這兩個國家的各代君王都獎勵文化和藝術(shù)，所以兩國的首都都非常繁榮，而其中特別繁華的是東都——巴格達，西來的希臘文化，東來的印度文化都匯集到這里來了。阿拉伯人將兩種文化理解消化，從而創(chuàng)造了獨特的阿拉伯文化。
大約700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地區(qū)，他們吃驚地發(fā)現(xiàn)：被征服地區(qū)的數(shù)學(xué)比他們先進。于是設(shè)法吸收這些數(shù)字。
771年，印度北部的數(shù)學(xué)家被抓到了阿拉伯的巴格達，被迫給當(dāng)?shù)厝藗魇谛碌臄?shù)學(xué)符號和體系，以及印度式的計算方法（用的計算法）。由于印度數(shù)字和印度計數(shù)法既簡單又方便，其優(yōu)點遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他的計算法，阿拉伯的學(xué)者們很愿意學(xué)習(xí)這些先進知識，商人們也樂于采用這種方法去做生意。
后來，阿拉伯人把這種數(shù)字傳入西班牙。公元10世紀(jì)，又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。公元1200年左右，歐洲的學(xué)者正式采用了這些符號和體系。至13世紀(jì)，在意大利比薩的數(shù)學(xué)家費婆拿契的倡導(dǎo)下，普通歐洲人也開始采用阿拉伯?dāng)?shù)字，15世紀(jì)時這種現(xiàn)象已相當(dāng)普遍。那時的阿拉伯?dāng)?shù)字的形狀與現(xiàn)代的阿拉伯?dāng)?shù)字尚不完全相同，只是比較接近而已，為使它們變成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的書寫方式，又有許多數(shù)學(xué)家花費了不少心血。
阿拉伯?dāng)?shù)字起源于印度，但卻是經(jīng)由阿拉伯人傳向四方的，這就是后來人們誤解阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的原因。
【阿拉拍數(shù)學(xué)的由來】相關(guān)文章：
阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)的由來和偉大成就03-24
數(shù)學(xué)的由來03-28
數(shù)學(xué)的由來推薦05-04
數(shù)學(xué)符號的由來05-04
數(shù)學(xué)的由來介紹05-04
數(shù)學(xué)的由來詳解05-04
數(shù)學(xué)加減由來08-24
數(shù)學(xué)符號由來05-04
數(shù)學(xué)厘米的由來08-08