六年級數學復習應用題教案設計

　　教學目標

　　1、使學生進一步掌握分數應用題的基本數量關系，加深認識分數應用題的結構特征、解題思路和解題方法，提高解答分數應用題的能力。

　　2、使學生進一步加深對比的認識，溝通比與分數之間的聯系，能正確應用比的知識解答有關應用題。

　　教學重難點

　　使學生進一步加深對比的認識，溝通比與分數之間的聯系，能正確應用比的知識解答有關應用題。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、 揭示課題

　　二、復習基本思路

　　三、對比練習

　　四、課堂小結

　　五、作業

　　今天這節課，我們復習應用題，通過復習進一步掌握分數應用題的基本數量關系，加深認識分數應用題的結構特征、解題思路和解題方法，提高解答分數應用題的能力。

　　1、口答列式

　　（1）78的1/3是多少？

　　（2）36的3/4是多少？

　　（3）4/7的1/2是多少？

　　提問：求一個數的幾份之幾是多少怎樣算？

　　2、根據下面的條件找出單位1的量，說出數量關系式。（見可件）

　　提問：從上面的練習中你發現在分數應用題里，基本的數量關系是怎樣的？

　　指出：解答分數應用題，要先找準單位1的數量，根據求一個數的幾分之幾是多少要用乘法的規律，單位1的.數量乘幾分之幾，就等于幾分之幾對應的數量。這是分數應用題的基本數量關系。

　　1、做復習第11題

　　2、做復習第13題

　　3、做復習第14題

　　問：這兩題有什么相同和不同的地方？

　　提問：這兩題都是比的知識的應用題，為什么列式不一樣？

　　這節課復習了什么內容？解答分數應用題一般要怎樣想？比的知識的應用題一般是怎樣解答的？

　　復習題9、12、13題

　　課后感受

　　教學氣氛好，同學們的表現欲強

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