數(shù)學(xué)中的趣事
導(dǎo)語： 數(shù)學(xué)經(jīng)常會讓那些自以為很聰明的人也感覺笨得不行。事實上,數(shù)學(xué)本身非常有趣,它是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｒ韵率切【帪榇蠹曳窒淼臄?shù)學(xué)中的趣事歡迎借鑒！
1.加號
有一個家庭，這家的孩子的數(shù)學(xué)一直不好，父母給他換了不少學(xué)校，最后，父母跟孩子換了一個教堂小學(xué)，這個孩子的數(shù)學(xué)就名列前茅。父母也很奇怪，就問：“是不是老師教的好？”孩子說：“不是。”父母又問：“是不是教材不一樣？”孩子說：“不是。”父母問：“那是什么？”孩子說：“我一進教室，我就知道這里對數(shù)學(xué)很重視，因為我一進門，我就看見有一個人被訂在加號上！”
2.數(shù)學(xué)中文
一位美國數(shù)學(xué)系的研究生來臺灣搜集中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的資料，朋友請我代為招待。他是首次來到東方，也沒有學(xué)過中文，可是竟在短短半小時內(nèi)學(xué)會寫錯綜復(fù)雜的“張”字——而且還是草書。驚訝之余，不免向這位天才請教。他說：“這沒有什么，我只是用一筆把三又四分之十三這個數(shù)字寫出來而已。”
3.處處不可導(dǎo)
有一位國外的學(xué)者（搞數(shù)學(xué)研究的.）到我們學(xué)校訪問，住在學(xué)校外賓招待所，他要走 的時候，我問他對我們學(xué)校的印象如何，他說：“你們學(xué)校的招待所太差了，以后再也不 敢住了！”我急忙問其原因。教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導(dǎo)，這哪是給人用 的！” 我聽了，大笑，這教授比喻得還真形象！ 雖說是笑話，但是能加深對連續(xù)、可導(dǎo)概念的理解喲.
4.負數(shù)
數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進走出。他們先看到兩個人進去，時光流逝，他們又看到三個人出來。物理學(xué)家:”測量不夠準確。“生物學(xué)家：“他們進行了繁殖。“數(shù)學(xué)家:”如果現(xiàn)在再進去一個人，那房子就空了。”
5.數(shù)學(xué)家的答案
物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們在哪兒？“過了大約15分鐘，他們聽到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——！你們在熱氣球里！“物理學(xué)家道：“那家伙一定是個數(shù)學(xué)家。“工程師不解道：“為什么？“物理學(xué)家道：“因為他用了很長的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點用也沒有。”
6.家父酒量
數(shù)學(xué)教員：“桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯？”
小學(xué)生：“一杯也沒有了。”
數(shù)學(xué)教員：“怎么？你沒有聽懂我的話嗎？我再說一遍，桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯？”
小學(xué)生：“真的一杯也沒有了。”
數(shù)學(xué)老師：“你懂得數(shù)學(xué)嗎？”
小學(xué)生：“先生，你不懂我父親的脾氣，他看見桌上有酒，一杯也不肯放過的。”
7.結(jié) 果
老師：“今天我們來學(xué)減法。比方說，你哥哥有5個蘋果，你從那兒拿走3個，結(jié)果怎樣。”
湯姆：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會揍我一頓！”
8.解 題
數(shù)學(xué)課上。老師說：“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個平臺。平臺與平臺之間有20級臺階。孩子們?nèi)粢竭_殿堂需要登上多少級臺階呢？”
“要登上所有的！”小卡洛爾趕忙回答。
9.四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”
“我向爸爸要5角錢。”
“為什么？”媽媽問道。
“在考數(shù)學(xué)以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數(shù)學(xué)考了45分。“仔仔回答說。
媽媽吃驚地問：“什么！數(shù)學(xué)才考45分？”
仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學(xué)上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢。”
10.乘法分配律
老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1 2 3）。
老師問："這是誰的作業(yè)本？"
一個學(xué)生站起來："是我的！"
老師："你叫什么名字？"
學(xué)生："木林森！"
老師："那你怎么把名字寫成這樣呢？"
學(xué)生："我用的是乘法分配律！"
11.十一點半
上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。
數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問他：“1.130小數(shù)向右移動一位，將會怎么樣？”
A生毫不猶豫地回答：“將會開午飯！”
12.概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測天氣的最新儀器。
參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？”
站長不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個人，其中三個認為會下雨。”
13.去學(xué)習
一學(xué)生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來，我就去學(xué)習。”
14.多少次
老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭？”
“六次。”一個學(xué)生很快就答出來了。 “
哪六次？”老師又問。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
15.概率有問題
“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題！”
“哦？說說你的理由。”
“我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓 我回答了所有的問題。”
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