上海高考生物必備知識點歸納
高考臨近，如何備戰生物高考是理綜復習的關鍵。上海的學生開始復習生物了嗎?知道自己還有哪些生物知識點需要鞏固嗎?下面是百分網小編為大家整理的高考生物重點知識點，希望對大家有用!
高考生物基礎知識點
高等動物的個體發育
名詞：
1、生物的個體發育：生物的個體發育是從受精卵開始的，經過細胞的分裂、分化、和組織、器官的形成，發育成一個性成熟的新個體。動物和植物的個體發育都分為兩個階段。兩個階段的分界是：動物一般以幼體孵化或出生為界，植物以種子萌發為界。
2、胚胎發育：是指受精卵發育成為幼體。
3、胚后發育：是指幼體從卵膜內孵化出來或從母體生出來并發育成為性成熟的個體。
4、卵裂： 早期的細胞分裂，屬于有絲分裂，不是減數分裂。
5、變態發育：幼體和成體差別很大，而且形成的改變又是集中在短時間內完成的，這種胚后發育叫做～。
語句：
1、原腸胚的形成：(1)蛙卵的特點：動物極含卵黃少，密度小，色素多，總是向上利于吸收太陽能提高溫度;植物極含卵黃多，密度大，貯存了大量營養物質。(2)胚胎的發育過程：受精卵(卵裂速度不均)---囊胚(分裂分化)---原腸胚。①卵裂：受精卵的有絲分裂，特點是細胞數目增多而總體積不增大。②囊胚：受精卵卵裂形成囊胚。囊胚外表球形，內部有個空腔，叫囊胚腔。③外胚層：由于動物極細胞分裂比植物極快，細胞向植物極推移而覆蓋在植物極外面。④內胚層：植物極細胞被動物極細胞包入內部。⑤中胚層：內外胚層之間細胞分裂形成第三個胚層。⑥原腸腔：內胚層向內凹陷形成的一個通過胚口與外界相通的空腔。⑦原腸胚：有內中外三個胚層，有原腸腔的早期胚胎。
2、各器官、系統的形成：原腸胚形成后，三個胚層繼續細胞分裂，并分化出各種組織，進而形成各個器官，功能相關的器官組成動物的系統：由內外胚層發育形成的組織器官可用歌訣“內消呼肝胰，外表感神仙”記憶。內胚層發育成消化道、呼吸道上皮、肝臟和胰腺——“內消呼肝胰”。外胚層發育成為表皮及其附屬結構、感覺器官和神經系統——“外表感神仙”。
3、陸生脊椎動物胚胎發育的特點：①胚胎發育早期在表面形成羊膜，里面貯存羊水。②原腸胚形成后，三個胚層繼續細胞分裂，并分化出各種組織，進而形成各個器官，功能相關的器官組成動物的系統。
4、極體和極核的區別：極體是在卵細胞形成過程中出現的，因細胞質的不均等分裂產生和細胞，依附于卵細胞的動物極，因此而得名。極核是在雌蕊成熟時產生的，位于胚囊中部的兩個游離核。兩個極核與一個精子融合形成的受精極核發育形成胚乳。
5、胚后發育的兩種方式：1)直接發育：幼體和成體在結構和生理方面相似，幼體經生長和性成熟直接發育成成體。如哺乳類、鳥類和爬行類。2)變態發育：幼體和成體在結構和生理方面差異很大，在發育成成體之前必須發生某些方面的改變，即變態，然后經生長、發育為性成熟個體。如昆蟲、兩棲類動物。
6、陸生脊椎動物羊膜出現的意義： 羊膜是胚膜的內層，呈囊狀，里面充滿了羊水。羊膜和羊水不僅保證了胚胎發育所需要的水環境，還具有防震和保護作用，因此使這些動物增加了對陸地環境的.適應力。
高中生物知識口訣
1、生命物質基本的規律：
水和無機鹽，形式定功能。
糖類和脂類，細胞這能源;
種類多樣化，功能也改變。
核酸蛋白質，單位是關鍵。
氨基與羧基，脫水成肽鍵;
磷酸堿基五碳糖，共同構成核苷酸。
罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有節乳汁管)杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄(內生菌根)
2、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶 ：
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)
無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)
3、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶 ：
a、原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子
b、真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了
c、原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)
4、礦質元素(N、P、K)的作用 ：
蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠)，(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿健壯)
5、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的癥狀區分：
A、生長激素缺失或者過多時的癥狀 ：一頭生(生長素)豬(侏儒癥)不老實，將它的肢端(肢端肥大癥)鋸(巨人癥)了去
B、胰島素中兩種細胞的作用： 阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素
6、遺傳病與優生中的各種遺傳病：
仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發育不全)餅(并指)
白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿癥))
青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發性高血壓)啊
7、動物的個體發育歌訣：
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
8、植物有絲分裂：
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
高中生物必修一知識點
降低反應活化能的酶
一、細胞代謝與酶
1、細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝.
3、酶的概念：酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質，少數是RNA。
4、酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和(最適溫度，最適pH)
5、活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。機理：降低活化能。實質：降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。
二、影響酶促反應的因素
1、底物濃度。2、酶濃度。3、PH值：過酸、過堿使酶失活
4、溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。
三、實驗
1、比較過氧化氫酶在不同條件下的分解(過程見課本P79)
實驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機催化劑Fe3+高得多
控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。
對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。
原則：對照原則，單一變量的原則。
2、影響酶活性的條件(要求用控制變量法，自己設計實驗)
建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。
細胞的能量“通貨”——ATP
1、 直接給細胞的生命活動提供能量的有機物——ATP(是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫做三磷酸腺苷)
2、ATP分子中具有高能磷酸鍵
ATP是三磷酸腺苷的縮寫，結構式可簡寫成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集團，～代表高能磷酸鍵。ATP可以水解(高能磷酸鍵水解)，遠離A的～易斷裂(釋放能量);易形成(儲存能量)。
3、ATP和ADP可以相互轉化(酶的作用)
ADP + Pi+ 能量→ATP
ATP→ADP + Pi+ 能量
ATP和ADP的相互轉化時時刻不停的發生并且處于動態平衡之中。
4、ATP水解時的能量用于各種生命活動。
ADP轉化為ATP所需能量來源：
動物和人：呼吸作用
綠色植物：呼吸作用、光合作用
a.ATP的利用
【上海高考生物知識點歸納】相關文章：
上海高考生物基礎知識點歸納01-08
上海高考生物重點知識點歸納11-15
生物高考必考知識點的歸納11-25
高考必備的生物知識點歸納11-30
高考生物知識點歸納08-12
高考生物知識點歸納08-21
高考生物知識點歸納08-11
上海高考政治必備的知識點歸納01-04
上海高考生物知識點08-21