高考生物選修一知識點總結

　　在我們的學習時代，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編為大家收集的高考生物選修一知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考生物選修一知識點

　　DNA和蛋白質技術

　　1、提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理或化學方法分離具有不同物理或化學性質的生物大分子。

　　2、DNA溶解性：

　�、貲NA在不同濃度的NaCL溶液中溶解度不同。在0.14moL/L的NaCL溶液中，溶解度最小。

　�、贒NA不溶于酒精。

　　3、DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性：因為酶有專一性，蛋白酶能水解蛋白質，但對DNA沒有影響。DNA比較能耐高溫。洗滌劑能夠瓦解細胞膜，但對DNA無影響。

　　4、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色。

　　5、提取DNA的材料一般用雞血而不用豬血，因為哺乳動物（豬）成熟的紅細胞無細胞核，無DNA。

　　6、破碎雞血細胞時，可以加入一定量的蒸餾水，同時用玻璃棒攪拌，過濾后收集濾液即可。

　　7、為了純化提取的DNA，需要將濾液進一步處理。在濾液中加入NaCL，使其濃度為2mol/L，過濾除去不溶的雜質，再加入蒸餾水，使NaCL濃度為0、14mol/L，析出DNA，過濾除去溶液中的雜質。

　　8、向溶解了DNA的NaCL溶液中加入體積分數為95%的冷卻的酒精溶液，目的是提取含雜質更少的DNA。

　　9、PCR原理：DNA體外復制

　　10、PCR的條件：

　　①一定的緩沖溶液；

　�、贒NA模板；

　　③分別與兩條模板鏈相結合的兩種引物；

　�、芩姆N脫氧核苷酸；

　　⑤耐熱的DNA聚合酶；

　�、蘅刂茰囟鹊膬x器設備。

　　11、為什么要引物？因為DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，而只能從3′端延伸DNA鏈。DNA的合成方向總是從子鏈的5′端向3′端延伸。

　　12、PCR三步驟：變性、復性和延伸。在PCR循環之前，常要進行一次預變性，以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。

　　13、PCR的結果：特異地復制處于兩個引物之間的DNA序列，使這段固定長度的序列呈指數擴增。

　　14、DNA在260nm的紫外線波段有一強烈的吸收峰。

　　15、蛋白質分離的方法：凝膠色譜法和電泳。

　　16、凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小分離蛋白質的有效方法。相對分子質量較小的蛋白質，移動速度慢，后洗脫出來；相對分子質量較大的蛋白質，移動速度快，先洗脫出來。

　　17、電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子本身的大小形狀的不同，使帶電分子產生不同的遷移速度，從而實現各種分子的分離。

　　高中生物知識重點

　　細胞器——系統內的分工合作

　　分離各種細胞器的方法：差速離心法

　　一、細胞器之間分工

　　（1）雙層膜

　　葉綠體：進行光合作用，“能量轉換站”，雙層膜，分布在植物的葉肉細胞。

　　線粒體：細胞進行有氧呼吸的主要場所。雙層膜（內膜向內折疊形成脊），分布在動植物細胞體內。

　�。�2）單層膜

　　內質網：蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”，單層膜，動植物都有。

　　高爾基體：對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝，單層膜，動植物都有，參與了植物細胞壁的形成。

　　液泡：主要存在與植物細胞中，內有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以調節植物細胞內的環境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。單層膜。

　　溶酶體：內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，單層膜。

　�。�3）無膜

　　核糖體：無膜，合成蛋白質的主要場所。

　　中心體：動物和某些低等植物的細胞，由兩個相互垂直排列的中心粒及周圍物質組成，與細胞的有絲分裂有關，無膜。

　　八大細胞器：內質網，液泡，線粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，葉綠體，中心體。

　　光鏡能看到：細胞質，線粒體，葉綠體，液泡，細胞壁。

　　在細胞質中，除了細胞器外，還有呈膠質狀態的細胞質基質。

　　實驗：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。

　　健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色。

　　材料：新鮮的蘚類的葉。

　　二、分泌蛋白的合成和運輸

　　有些蛋白質是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用，這類蛋白叫分泌蛋白。如消化酶（催化作用）、抗體（免疫）和一部分激素（信息傳遞）

　　核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜

　　（合成肽鏈）、（加工成蛋白質）、（進一步加工）、（囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放）

　　分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經過了哪些細胞器活細胞結構？

　　答：附和在內質網的核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜

　　內質網鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網到達高爾基體，與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分。

　　三、生物膜系統

　　1、概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統

　　2、作用：使細胞具有穩定內部環境物質運輸、能量轉換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著位點，是許多生化反應的場所；把各種細胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進行。

　　高考生物實驗知識

　　調查常見的人類遺傳病

　　一、實驗原理與步驟

　　原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。

　　步驟：

　�、俅_定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現

　�、谠O計記錄表格及調查要點

　　③分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數據

　�、軈R總結果，統計分析

　　二、注意事項

　　1、調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600度以上）等

　　2、為保證調查的群體足夠大，小組調查的數據，應在班級和年級中進行匯總：某遺傳病的發病率=某種遺傳病的患病人數/某種遺傳病的被調查人數

　　探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度

　　一、實驗原理

　　植物插條經生長素類似物處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數量最多，生長最快。

　　二、實驗注意事項

　　1、選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活）

　　2、處理插條：枝條的形態學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。

　　3、處理方法：

　　1）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）

　　2）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。

　　探究培養液中酵母菌數量的動態變化

　　一、實驗原理

　　1、在含糖的液體培養基（培養液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發生的數量變化。

　　2、養分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數量持續增長的限制因素。

　　二、酵母菌計數方法

　　抽樣檢測法或顯微計數法（用血球計數板）。

　　先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。多余培養液用濾紙吸去。稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數室底部，將計數板放在載物臺的中央，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。

　　注意：從試管中吸出培養液進行計數之前，要將試管輕輕震蕩幾次。

　　土壤中動物類群豐富度的研究

　　一、實驗原理

　　1、土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結構。

　　2、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不能用樣方法或標志重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查，即：用一定規格的捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣）。

　　二、豐富度的統計方法

　　記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大，種群數量有限的群落。

　　目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

　　高考生物選修一知識點

　　1、不論男性還是女性，體內都含有大量以水為基礎的液體，這些液體統稱為體液。分為細胞外液和細胞內液，其中細胞內液占2/3。

　　2、由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血細胞直接生活的環境是血漿;體內絕大多數細胞直接生活的環境是組織液。

　　3、內環境不僅是細胞生存的直接環境，而且是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

　　4、正常機體通過調節作用，使各種器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態。滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質的三個主要方面。

　　5、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶質微粒的數目。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-。生理鹽水的濃度是 0.9% 的NaCl。細胞內液滲透壓主要由K+維持。

　　6、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。機體維持穩態的主要調節機制是神經—體液—免疫調節網絡。

　　7、興奮是指動物體或人體內的某種組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

　　8、神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是發射弧，反射弧通常會由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器(由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體)。

　　9、興奮的產生：靜息時，由于鈉鉀泵主動運輸吸收K+排出Na+，使得神經細胞內K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息狀態下，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生外正內負靜息電位。受刺激時，細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流，此時為協助擴散，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，產生外負內正動作電位。

　　10、興奮在神經纖維上的傳導：雙向的。

　　11、興奮在神經元之間的傳遞：單向，只能從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體或樹突。神經遞質只存在于突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。

　　12、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。

　　13、由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節，這就是激素調節。

　　14、在一個系統中，系統本身工作效果，反過來又作為信息調節該系統工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍調節機制，對于機體維持穩態具有重要意義。

　　15、激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官和靶細胞。

　　16、由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，稱為植物激素。

　　17、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用。是調節生命活動的信息分子。

　　18、免疫系統的組成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體)、免疫細胞、免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶)。

　　19、免疫系統的功能：防衛，清除和監控。

　　20、非特異性免疫：人人生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。第一道防線是皮膚和黏膜，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞。

　　21、第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成。其中B細胞主要靠生產抗體消滅抗原，這種方式稱為體液免疫，T細胞主要靠直接接觸靶細胞消滅抗原，這種方式稱為細胞免疫。

　　22、免疫失調引起的疾�。哼^敏反應、自身免疫病，免疫缺陷病。(注意其區別)

　　23、免疫學的應用：免疫治療、免疫預防、器官移植。

　　24、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。

　　25、人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑。

　　26、種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。種群密度是種群最基本的數量特征。

　　27、種群的特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。

　　28、種群的空間特征：均勻型、隨機型、聚集型。

　　29、調查種群密度的方法：樣方法和標志重捕法等，描述、解釋和預測種群數量的變化，常常需要建立數學模型。

　　30、影響種群數量的因素有很多。如：氣候、食物、天敵、傳染病等，因此大多數種群的數量總是在波動中，在不利的條件下，種群數量還會急劇下降甚至消亡。

　　31、研究種群數量變化規律的意義：防治有害動物，保護和利用野生生物資源，拯救和恢復瀕危動物種群。

　　32、自然界中確實有類似細菌在理想條件下種群數量增長的形式，如果以時間為橫坐標，種群數量為縱坐標畫出曲線來表示，曲線大致呈“J”型。

　　33、種群經過一定時間增長后，數量趨于穩定的增長曲線，稱為“S”型曲線。

　　34、在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱K值。

　　35、同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，叫做群落。

　　36、群落的物種組成是區別不同群落重要特征。群落的種間關系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。競爭結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

　　37、群落的空間結構：垂直結構大都具有明顯分層現象，水平結構由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度差異、光照強度不同、生物自身生長特點不同以及人與動物的影響等因素，常呈 鑲嵌分布。

　　38、群落中物種數目的多少稱為豐富度。

　　39、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替。

　　40、演替的類型：

　　①初生演替(是指在一個從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發生的演替。例如：沙丘、火山巖、冰川泥、裸巖)。

　　②次生演替(是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發生的演替。例如：火災后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田)

　　41、由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，叫做生態系統。

　　42、生態系統的結構：生態系統的組成成分(非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者)和營養結構(食物鏈和食物網)。食物鏈一般不超過5個營養級。

　　43、生態系統的功能：物質循環、能量流動和信息傳遞。其渠道是食物鏈和食物網。

　　44、許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構，就是食物網。

　　45、生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，稱為生態系統的能量流動。

　　46、能量流動的特點：單向不可逆不循環，逐級遞減。

　　47、研究能量流動的意義：幫助人們科學規劃和設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用;幫助人們合理的調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分。

　　48、生態學的基本原理：物質循環再生和能量多級利用。遵循這一原理，可以合理設計食物鏈，使生態系統中的物質和能量被分層次多級利用，使生產一種產品時產生的有機廢棄物，成為生產另一種產品的投入，也就是使廢物資源化，以便提高能量轉化效率，減少環境污染。

　　49、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，這就是生態系統的物質循環。

　　50、物質循環的特點：具有全球性，因此又叫生物地球化學循環。無機環境中的物質可以被生物群落反復利用。

　　51、生態系統中信息的種類：物理信息(光、聲、溫度、磁力等)、化學信息(植物的生物堿和有機酸等代謝產物，動物的性外激素等信息素)、行為信息。

　　52、物理信息的可以是無機環境，也可以是生物。

　　53、信息傳遞在生態系統中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。概括為：生態系統中，各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調節種間關系等方面起著十分重要的作用。

　　54、信息傳遞在農業生產中的應用：一是提高農產品或畜產品的產量(延長光照提高雞的產蛋量;人工控制光周期，早熟高產);二是對有害動物進行控制(利用音響設備發出不同的聲信號誘捕或驅趕;利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度。)

　　55、目前控制動物危害的技術有：化學防治、生物防治和機械防治。

　　56、生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫做生態系統的穩定性。

　　57、生態系統能維持相對穩定的原因：生態系統具有自我調節能力。但生態系統的自我調節能力不是無限的。

　　58、負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎。

　　59、不僅在生物群落內部，而且生物群落與無機環境之間也存在負反饋調節。

　　60、全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多樣性銳減等。

　　61、生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成生物多樣性。

　　62、生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值(也叫做生態功能)、直接價值。

　　63、保護生物多樣性的措施：就地保護、遷地保護、加強法制教育和管理。

　　64、就地保護：是指在原地對被保護的生態系統或物種建立自然保護區以及風景名勝區等，這是對生物多樣性最有效的保護。

　　65、遷地保護：是指把保護對象從原地遷出，在異地進行專門保護。如建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等，這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機會。

　　66、保護生物多樣性，關鍵是要協調好人與生態環境的關系，如控制人口的增長，合理利用自然資源、防治環境污染等。

　　67、保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發利用，而不意味著禁止開發和利用。

　　68、可持續發展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經濟、社會的持久而協調的發展。

　　69、設計實驗的三步曲：共性處理(注意分組、編號)、變量處理(平衡無關變量)、結果處理(要給出可操作定義，即衡量因變量的方法)。

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