高考生物知識點

　　在日常過程學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點也可以通俗的理解為重要的內容。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是小編為大家整理的高考生物知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　名詞：

　　1、水分代謝：指綠色植物對水分的吸收、運輸、利用和散失。

　　2、半透膜：指某些物質可以透過，而另一些物質不能透過的多孔性薄膜。

　　3、選擇透過性膜：由于膜上具有一些運載物質的載體，因為不同細胞膜上含有的載體的種類和數量不同，即使同一細胞膜上含有的運載不同物質的載體的數量也不同，因而表現出細胞膜對物質透過的高度選擇性。當細胞死亡，膜便失去選擇透過性成為全透性。

　　4、吸脹吸水：是未形成大液泡的細胞吸水方式。如：根尖分生區的細胞和干燥的種子。

　　5、滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，叫做~。

　　6、滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程，叫做~。

　　7、原生質：是細胞內的生命物質，可分化為細胞膜、細胞質和細胞核等部分，細胞壁不屬于原生質。一個動物細胞可以看成是一團原生質。

　　8、原生質層：成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層，可看作一層選擇透過性膜。

　　9、質壁分離：原生質層與細胞壁分離的現象，叫做~。

　　10、蒸騰作用：植物體內的水分，主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。

　　11、合理灌溉：是指根據植物的需水規律適時、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長，并且用最少的水獲取最大效益。

　　基因

　　一、基因突變的實例

　　1、鐮刀型細胞貧血癥

　　⑴癥狀 紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導致紅細胞不能順利通過毛細血管聚集在一起，紅細胞破裂(溶血)，造成貧血。

　　⑵病因 基因中的堿基替換。 直接原因：血紅蛋白分子結構的改變 根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結構的改變

　　2、基因突變

　　概念：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變

　　二、基因突變的原因和特點

　　1、基因突變的原因：有內因和外因

　　外因有：物理因素：如紫外線、X射線

　　化學因素：如亞硝酸、堿基類似物

　　生物因素：如某些病毒

　　⑵自然突變(內因)

　　2、基因突變的特點

　　⑴普遍性⑵隨機性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性

　　3、基因突變的時間

　　有絲分裂或減數第一次分裂間期

　　4.基因突變的意義：是新基因產生的途徑；生物變異的根本來源；是進化的原始材料

　　三、基因重組

　　1、基因重組的概念

　　2、基因重組的類型

　　隨機重組(減數第一次分裂后期)

　　交換重組(四分體時期)

　　3.時間：減數第一次分裂過程中(減數第一次分裂后期和四分體時期)

　　4.基因重組的意義

　　探究酵母菌的呼吸方式

　　1、原理: 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6 →CO2 + 12H2O + 能量在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量

　　2、檢測：

　　(1)檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。

　　(2)檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發生反應，變成灰綠色。

　　實驗四

　　觀察細胞的有絲分裂

　　1、材料：洋蔥根尖(蔥，蒜)

　　2、步驟：

　　(1)洋蔥根尖的培養

　　(2)裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片

　　3、觀察：

　　(1)先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。

　　(2)換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細胞數目最多。

　　低倍鏡、高倍鏡

　　1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？

　　低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數小；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數高。

　　2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？

　　如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

　　3、用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？

　　不行。用高倍鏡觀察，只需轉動細準焦螺旋即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。

　　4、使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？

　　答：

　　(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。

　　(2)轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。

　　5、總結：四個比例關系

　　a.鏡頭長度與放大倍數：物鏡鏡頭越長，放大倍數越大，而目鏡正好與之相反。

　　b.物鏡頭放大倍數與玻片距離：倍數越大(鏡頭長)距離越近。

　　c.放大倍數與視野亮度：放大倍數越大，視野越暗。

　　d.放大倍數與視野范圍：放大倍數越大，視野范圍越小。

　　細胞的分化癌變衰老

　　一、細胞分化

　　細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。它是一種持久性的變化，發生在生物體的整個生命過程中，但在胚胎時期達到最大限度。經過細胞分化，生物體內會形成各種不同的細胞和組織，這種穩定性的差異是不可逆的。細胞分化程度：體細胞>胚胎細胞>受精卵

　　但科學研究證實，高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，即保持著全能性。細胞全能性是指生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能的特性。生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全部的遺傳信息，都有發育成為完整個體所必需的全部遺傳物質。理論上，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。細胞全能性的大小：受精卵>胚胎細胞>體細胞

　　通常情況下，生物體內細胞并沒有表現出全能性，而是分化成為不同的細胞、組織，這是基因在特定的時間和空間條件下基因的選擇性表達的結果。

　　二、細胞的癌變

　　在個體發育過程中，大多數細胞能夠正常分化。但是有些細胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而變成不受有機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。癌細胞與正常細胞相比，具有以下特點：能夠無限增殖形態結構發生顯著變化；癌細胞表面糖蛋白減少；容易在體內擴散，轉移。由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使得細胞彼此之間的黏著性減小，導致癌細胞容易在有機體內分散和轉移。

　　目前認為引起癌變的因子主要有三類：第一類物理致癌因子，如輻射致癌；第二類是化學致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；再一類是病毒致癌因子，引起癌變的病毒叫做致癌病毒。另外，科學家已證實，癌細胞是由于原癌基因激活為癌基因而引起的。

　　三、細胞的衰老

　　生物體內的細胞多數要經過未分化、分裂、分化和死亡這幾個階段。因此，細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現象。衰老細胞具有的主要特征有以下幾點：

　　(1)細胞內的水分減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝的速率減慢；

　　(2)衰老細胞內，酶的活性減低，如人的頭發變白是由于黑色素細胞衰老時，酪氨酸酶活性的活性降低；

　　(3)細胞內的色素會隨著細胞的衰老而積累，影響細胞的物質交流和信息傳遞等正常的生理功能，最終導致細胞死亡；

　　(4)細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低。

　　四、細胞凋亡

　　基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發育，維持內部環境的穩定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用。

　　細胞壞死：由于電、熱、冷、機械等不利因素影響導致細胞非正常性死亡，不受基因控制。

　　物質跨膜運輸的其他實例

　　1、對礦質元素的吸收

　　逆相對含量梯度——主動運輸

　　對物質是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數量決定。

　　2、細胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

　　二、比較幾組概念

　　擴散：物質從高濃度到低濃度的運動叫做擴散(擴散與過膜與否無關)

　　1、(如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運動)

　　滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散又稱為滲透

　　2、(如：細胞的吸水和失水，原生質層相當于半透膜)

　　半透膜：物質的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小

　　3、(如：動物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等)

　　選擇透過性膜：細胞膜上具有載體，且不同生物的細胞膜上載體種類和數量不同，構成了對不同物質吸收與否和吸收多少的選擇性。

　　(如：細胞膜等各種生物膜)

　　新陳代謝作用

　　應激性

　　生長、發育、生殖

　　遺傳和變異

　　生物體都能適應一定的環境和影響環境生物體的基本組成物質中都有蛋白質和核酸。

　　蛋白質是生命活動的主要承擔者。

　　核酸是遺傳信息的攜帶者。

　　細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　新陳代謝是活細中全部有序的化學變化的總稱。

　　新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

　　生物學發展三階段：

　　描述性生物學、實驗生物學、分子生物學《細胞學說》——為研究生物的結構、生理、生殖和發育奠定了基礎；

　　《物種起源》——推動現代生物學的發展方面起了巨大作用；

　　孟德爾；DNA雙螺旋結構；

　　生物科學發展生物工程、醫藥、農業、能源開發與環保疫苗制造——核心：基因工程

　　抗蟲棉；石油草；超級菌

　　生命的物質基礎

　　生物體的生命活動都有共同的物質基礎

　　化學元素在不同的生物體內，各種化學元素的含量相差很大。

　　分類：大量元素、微量元素

　　化合物是生物體生命活動的物質基礎。

　　化學元素能夠影響生物體的生命活動。

　　生物界和非生物界具有統一性和差異性

　　化合物水、無機鹽、糖類、脂類、蛋白質、核酸。

　　水——自由水、結合水

　　無機鹽的離子對于維持生物體的生命活動有重要作用。

　　糖類——單糖、二糖、多糖。

　　脂質——脂肪、類脂、固醇

　　自由水是細胞內的良好溶劑，可以把營養物質運送到各個細胞。

　　維持細胞的滲透壓和酸堿平衡，細胞形態、功能。

　　糖類是構成生物體的重要成分，也是細胞的主要能源物質。

　　脂肪是生物體內儲存能量的物質；減少身體熱量散失，維持體溫恒定，減少內臟摩擦，緩沖外界壓力。

　　磷脂是構成細胞膜的重要成分。

　　固醇——膽固醇、維生素D、性激素；維持正常新陳代謝和生殖過程。

　　蛋白質與核酸蛋白質和核酸都是高分子物質。

　　蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

　　核酸是遺傳信息的載體。

　　蛋白質結構：氨基酸的種類、數目、排列和肽鏈的空間結構。

　　蛋白質功能：催化、運輸、調節、免疫、識別

　　染色體是遺傳物質的主要載體。

　　生命的基本單位——細胞

　　細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　細胞結構與功能細胞分類：真核生物、原核生物

　　細胞具有非常精細的結構和復雜的自控功能。細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

　　細胞膜結構：流動鑲嵌模型——磷脂、蛋白質。

　　基本骨架：磷脂雙分子層

　　糖被的結構：蛋白質+多糖。

　　細胞壁：纖維素、果膠功能：流動性、選擇透過性

　　選擇透過性：自由擴散(苯)、主動運輸

　　主動運輸：能保證活細胞按照生命活動的需要，選擇吸收所需要的營養物質，排除新陳代謝產生的廢物和有害物質。

　　糖被功能：保護和潤滑、識別

　　細胞質基質——營養物質

　　細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所。

　　各種細胞器是完成其功能的結構基礎和單位。

　　線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

　　葉綠體是細胞光合作用的場所。

　　內質網——光面：脂類、糖類合成與運輸

　　粗面：糖蛋白的加工合成

　　核糖體

　　高爾基體

　　液泡對細胞的內環境起著調節作用，可以使細胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態。

　　細胞核結構：核膜、核仁、染色質

　　核膜——是選擇透過性膜，但不是半透膜

　　染色質——DNA+蛋白質

　　染色質和染色體是細胞中同一種物質和不同時期的兩種形態功能：

　　核孔——核質之間進行物質交換的孔道。

　　細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

　　細胞核在生命活動中起著決定作用。

　　原核細胞主要特點是沒有由核膜包圍的典型細胞核。

　　其細胞壁不含纖維素，而主要是糖類和蛋白質。

　　沒有復雜的細胞器，但有分散的核糖體。

　　擬核裸露DNA

　　細胞相對較小

　　細胞增殖方式：有絲分裂、無絲分裂，減數分裂。細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。

　　有絲分裂

　　細胞周期有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。

　　體細胞進行有絲分裂是有周期性的，也就有細胞周期

　　動物與植物有絲分裂區別：前期、末期不同種類的細胞，一個細胞周期的時間不同。

　　分裂間期最大特點：完成DNA分子復制和有關蛋白質的合成。

　　意義：保持了遺傳性狀的穩定性。

　　細胞分化僅有細胞的增殖，而沒有細胞分化，生物體不能進行正常的生長發育。

　　細胞分化是一種持久性的變化，發生在生物體的整個生命進程中，胚胎時期達最大限度。

　　細胞穩定性變異是不可逆轉的。

　　細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的潛在能力。全能性表現最強的細胞是已啟動分裂的干細胞；

　　受精卵具有最高全能性。

　　細胞癌變細胞畸形分化。

　　致癌因子：物理、化學、病毒。

　　癌細胞由于原癌基因從抑制變成激活狀態，使細胞發生轉化而引起的。特征：無限增殖；形態結構變化；細胞膜變化。

　　細胞衰老是細胞生理和生化發生復雜變化的過程，最終反映在細胞的形態、結構、功能上發生了變化。特征：水分減少，新陳代謝減弱；酶的活性降低；

　　色素積累，阻礙了細胞內物質交流和信息傳遞；

　　呼吸速度減慢，體積增大，染色質固縮、染色加深，物質運輸功能降低。

　　第三章生物新陳代謝

　　在新陳代謝基礎上，生物體才能表現(生長發育遺傳變異)生命的基本特征。新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物最本質的區別。

　　酶酶是活細胞的一類具有生物催化作用的有機物(蛋白質、核酸)特征：高效性、專一性。

　　需要的適宜條件：適宜溫度和PH

　　ATPATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

　　形成途徑：動物——呼吸作用

　　植物——光合作用、呼吸作用

　　形成方式：ADP+PiATP在細胞內含量很少，但轉化十分迅速，總是處于動態平衡。

　　光合作用意義：除了將太陽能轉化成化學能，并貯存在光合作用制造的糖類等有機物中，以及維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩定外，還對生物的進化具有重要作用。藍藻在地球上出現以后，地球大氣中才逐漸含有氧。

　　水分代謝滲透作用必備條件：

　　具有半透膜；兩側溶液具有濃度差。

　　原生質層：細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質。蒸騰作用是水分吸收和礦質元素運輸的動力。

　　礦質代謝礦質元素以離子形式被根尖吸收。

　　植物對水分的吸收和對礦質元素的吸收是相對獨立的過程。礦質元素的利用形式：N、P、Mg

　　Ca、Fe

　　營養物質代謝三大營養物質的基本來源是食物。

　　糖類：食物中的糖類絕大部分是淀粉。

　　脂類：食物中的脂類絕大部分是脂肪。

　　蛋白質：合成；氨基轉換；脫氨基

　　關注：血糖調節、肥胖問題、飲食搭配。

　　只有合理選擇和搭配食物，養成良好飲食習慣，才能維持健康，保證人體新陳代謝、生長發育等生命活動的正常進行。

　　甘油&脂肪酸大部分再度合成為脂肪。

　　動物性食物所含氨基酸種類比植物性食物齊全。

　　三大營養物質之間相互聯系，相互制約。他們之間可以轉化，但是有條件，而且轉化程度有明顯差異。

　　內環境與穩態內環境相關系統：循環、呼吸、消化、泌尿。

　　包括：細胞外液(組織液、血漿、淋巴)

　　內環境是體內細胞生存的直接環境。

　　內環境理化性質包括：溫度、PH、滲透壓等

　　穩態：機體在神經系統和體液的調節下，通過各器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。體內細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

　　穩態意義：機體新陳代謝是由細胞內很多復雜的酶促反應組成的，而酶促反應的進行需要溫和的外界條件，必須保持在適宜的范圍內，酶促反應才能正常進行。

　　呼吸作用分類：有氧呼吸、無氧呼吸

　　有氧和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行。

　　無氧呼吸的場所是細胞質基質

　　生物體生命活動都需要呼吸作用供能意義：呼吸作用能為生物體生命活動供能；呼吸過程能為體內其他化合物的合成提供原料。

　　高考生物必背知識點

　　1細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進行(如：硝化細 菌)。光合細菌,光合作用的酶類也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進行(如：藍藻)。

　　2.細胞遺傳信息的表達過程既可發生在細胞核中,也可發生在線粒體和葉綠體中。

　　3.在生態系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產者的能量。

　　4.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。

　　5.植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養，一般用葡萄糖培養。

　　6.需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。

　　7.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。

　　8.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉 病毒。

　　9.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。

　　10.需要熟悉的動物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。

　　11.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 連接酶、限制酶、RNA 聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。

　　12.需要熟悉的蛋白質：生長激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血 紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。

　　13表觀光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實驗測得”。

　　14.哺乳動物無氧呼吸產生乳酸，不產生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。 植物無氧呼吸一般產生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

　　15.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8 細胞球期、生殖細胞)也有全能性；通常講動物 細胞核具有全能性(實例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發育全能性。

　　16.基因探針可以是 DNA 雙鏈、單鏈或 RNA 單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患 鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的 DNA 作為探針。

　　17.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個 抗原分子)引起產生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。

　　18.每一個漿細胞只能產生一種特異性抗體，所以人體內的 B 淋巴細胞表面的抗原-MHC 受體是有許 多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　19.生物學是研究各種生命現象和生命活動規律的科學。無論是過去、現在，還是未來，人類的衣、食、住、行都離不開生物，也就離不開生物學。

　　高考生物復習策略

　　注重概念、回歸教材

　　概念是學科的基石，是理解知識點間聯系的基礎。在經歷了細致的一輪復習后，考生接下來的首要任務就是將教材中的概念進行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎，尤其是必修一的基礎知識特別典型。但是對基礎概念的整理還是非常必要的，因為對概念進行整理能在較短時間內再次將基礎鞏固一遍，還能起到查漏補缺的作用，將基礎再度夯實。

　　建議：有一個簡單的整理概念的方法就是關注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進行抄寫，做到無缺、無誤。接下來認真理解每個概念的內涵，辨析概念間的聯系和區別。最后做到能夠將有關概念進行分類、總結。除此之外，還要做到能夠區分相似、易混知識點間的差異。

　　注重實驗、探究的練習

　　以實驗探究能力考查為核心，綜合考查學生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力，是今后考試的一個方向。綜合型實驗題將成為考卷中的常見題型。但是對于實驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實驗探究題，考生往往不是無從下手，就是答非所問。所以在二輪復習中，同學們要加大此類題型的練習力度。

　　方法建議：突出對實驗能力的考查，是高考生物試題的一大特點。復習時可對應考綱中17個實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟及相關的操作技能逐一復習，重點掌握。對于教材中的經典實驗如酶的發現、生長素的發現系列實驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設置、結果分析等方面作深入剖析。同時對教材實驗進行適當拓展與延伸，與生活中的實際經驗相結合，如細胞質壁分離與復原實驗的應用；測定細胞液的濃度；判斷細胞的生活情況；防腐殺菌，高濃度的溶液能使細菌等微生物因失水而死亡，從而有效地防止食品腐爛變質等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會熱點相結合，如二型糖尿病等等。多留心身邊事，將生物所學知識應用于實際生活中，在平時即鍛煉個人的知識遷移、推理能力。

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