八年級生物全冊知識要點歸納
學習是一個主動構建知識、發展能力的過程。八年級在學習生物的時候，要不斷梳理課本內容，反復記憶知識點，鞏固知識積累。下面是百分網小編為大家整理的八年級生物重要的知識，希望對大家有用!
八年級生物知識
生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀
1. 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
2. 性狀：生物體所表現的的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。
3. 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。
4. 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。
5 轉基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。
6. 把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
第二節 基因在親子代間的傳遞
1.在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
2. 基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3.染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的.形態和數目都是一定的。
4.在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條)，也就包含了46個DNA。
5. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。
八年級生物知識重點
動物的運動和行為
第一節 動物的運動
1、運動系統的組成：運動系統主要是由骨、關節、肌肉組成的。
2、關節的結構
(1)關節的結構模式圖
(2)關節一般是由關節面，關節囊，關節腔三部分組成，關節面包括關節頭和關節窩。
(3)關節軟骨：可減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動。
(4)關節腔：內有滑液，使關節的活動更加靈活自如。
(5)關節在運動中相當于支點的作用，骨相當于杠桿的作用。
3、骨、關節、肌肉的協調配合產生運動，運動的順序為：
(1)骨骼肌收到神經傳來的刺激
(2)骨骼肌會收縮
(3)就會牽動骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就產生了運動。
4、要產生運動，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合完成運動。是下例中的B是正確的。
5、運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。
6、運動所需要的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。
7、伸肘和屈肘動作
屈肘動作 伸肘動作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;
伸肘：肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮
8、雙手自然下垂時肱二頭肌，肱三頭肌處于舒張狀態，雙手有重物時肱二頭肌，肱三頭肌處于收縮狀態，舉重都處于收縮狀態
第二節先天性行為和學習行為
1、動物的行為分類：
按行為獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、區分動物的先天性行為和學習行為：
(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質決定的行為。
例：蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。
(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。
例：如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。
3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，
4、先天性行為是學習行為的基礎。
第三節動物的社會行為
1、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體。
2、社會行為特征：
①群體內部往往形成一定的組織
②成員之間有明確的分工
③有的還形成等級。
3、 通訊：分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音和氣味等。
蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音 螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)。
4、常見具有社會行為的動物：蜜蜂、螞蟻、猴、狒狒、象、狼、鹿等
八年級生物常考知識
動物的運動和行為
第一節 動物的運動
1、運動系統的組成：運動系統主要是由骨、關節、肌肉組成的。
2、關節的結構
(1)關節的結構模式圖
(2)關節一般是由關節面，關節囊，關節腔三部分組成，關節面包括關節頭和關節窩。
(3)關節軟骨：可減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動。
(4)關節腔：內有滑液，使關節的活動更加靈活自如。
(5)關節在運動中相當于支點的作用，骨相當于杠桿的作用。
3、骨、關節、肌肉的協調配合產生運動，運動的順序為：
(1)骨骼肌收到神經傳來的刺激
(2)骨骼肌會收縮
(3)就會牽動骨繞關節活動，于是軀體的相應部位就產生了運動。
4、要產生運動，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合完成運動。是下例中的B是正確的。
5、運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。
6、運動所需要的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。
7、伸肘和屈肘動作
屈肘動作 伸肘動作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;
伸肘：肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮
8、雙手自然下垂時肱二頭肌，肱三頭肌處于舒張狀態，雙手有重物時肱二頭肌，肱三頭肌處于收縮狀態，舉重都處于收縮狀態
第二節先天性行為和學習行為
1、動物的行為分類：
按行為獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、區分動物的先天性行為和學習行為：
(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質決定的行為。
例：蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。
(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。
例：如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。
3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，
4、先天性行為是學習行為的基礎。
第三節動物的社會行為
1、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體。
2、社會行為特征：
①群體內部往往形成一定的組織
②成員之間有明確的分工
③有的還形成等級。
3、 通訊：分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音和氣味等。
蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音 螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)。
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