高中生物競賽重點知識點總結

　　在我們的學習時代，大家都沒少背知識點吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編整理的高中生物競賽重點知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高中生物競賽知識

　　1、病毒具有細胞結構，屬于生命系統。

　　2、將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經過：核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質。

　　3、沒有葉綠體就不能進行光合作用。

　　4、沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

　　5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　6、細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

　　7、細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　8、只有葉綠體、線粒體能產生ATP，細胞基質不能產生ATP。

　　9、只有動物細胞才有中心體。

　　10、所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

　　11、無氧條件下不能產生ATP、不能進行礦質元素的吸收。

　　12、測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

　　13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

　　14、黑暗中生物不進行細胞呼吸。

　　15、溫度越高農作物產量越高。

　　16、細胞越大物質交換效率越高。

　　17、酶只能在細胞內發生催化作用。

　　18、細胞都能增殖、都能進行DNA復制，都能發生基因突變。

　　19、生物的遺傳物質都是DNA。

　　20、細胞分化時遺傳物質發生改變。

　　21、細胞分化就是指細胞形態、結構發生不可逆轉的變化。

　　22、病毒能獨立生活。

　　23、哺乳動物成熟紅細胞有細胞核或核糖體。

　　24、精子只要產生就能與卵細胞受精。

　　25、人和動物、植物的遺傳物質中核苷酸種類有8種。

　　高中生物基礎知識

　　從生物圈到細胞

　　一、相關概念

　　細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統。

　　生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒有系統)→個體→種群→群落→生態系統→生物圈

　　二、病毒的相關知識

　　1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

　　①個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見；

　　②僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；

　　③專營細胞內寄生生活；

　　④結構簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質外殼所構成。

　　2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

　　細胞的多樣性和統一性的

　　一、細胞種類：

　　根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。

　　二、原核細胞和真核細胞的比較：

　　1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同.

　　2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體(DNA與蛋白質結合而成)；一般有多種細胞器。

　　3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　　4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　三、細胞學說的建立：

　　1、1665 英國人虎克(Robert Hooke)用自己設計與制造的顯微鏡(放大倍數為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。

　　2、1680 荷蘭人列文虎克(A. van Leeuwenhoek)，首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

　　3、19世紀30年代德國人施萊登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出：一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說(Cell Theory)”，它揭示了生物體結構的統一性.

　　高中生物知識要點

　　基因工程的基本操作程序

　　第一步：獲取目的基因

　　1.目的基因：人們所需要的編碼蛋白質的結構基因

　　2.方法：

　　序列已知：

　　①化學合成法——較長DNA單鏈合成過程中容易出現堿基缺失如反轉錄法(e.g獲取mRNA逆轉錄成cDNA再用DNA聚合酶生成雙鏈)

　　②聚合酶鏈式反應(PCR)擴增

　　(1)原料：水、緩沖液、4種游離脫氧核苷酸、TaqDNA聚合酶、模板DNA(……基因)、對…基因特異的2段DNA引物(防止相互或自身折疊)

　　(2)過程：

　　第一步：加熱至90～95℃，DNA在高溫下變性解鏈

　　第二步：冷卻到55～60℃，引物結合到互補DNA鏈(退火)

　　第三步：加熱至70～75℃，熱穩定DNA聚合酶從引物起始互補鏈的合成能量來源于dNTP

　　序列未知：建立基因文庫：建立一個包括目的基因在內的基因文庫(保存在受體菌中)，再從基因文庫中獲取。

　　3.目的基因大量擴增/分子水平的克隆

　　①利用受體細胞(如E.coli)無性繁殖，利用基因探針釣取，再導入最終受體細胞e.g目的基因→大腸桿菌→農桿菌→植物細胞→植物(主要在細菌分裂時幾何級擴增，盡管質粒獨立于擬核，可在分裂時發生自我復制，但由于多數細菌對胞內質粒數量有限制，故該種復制對擴增效果不大)

　　②PCR技術

　　第二步：形成重組DNA分子

　　(基因表達載體：啟動子+目的基因+終止子+標記基因)

　　1.目的：轉運目的基因，并使在受體內穩定存在、復制、表達/轉錄并穩定遺傳(基因型X0)

　　2.過程：

　　(1)單酶切：用同種限制酶分別切割目的基因和載體從而形成相同的粘性末端，然后用DNA連接酶將目的基因和載體連接起來——有時用不同限制酶也可以形成相同的粘性末端

　　(2)雙酶切：用兩種限制酶切割使目的基因和載體兩端各形成兩種粘性末端，防止載體和目的基因自身環化

　　第三步：將重組DNA分子導入受體細胞

　　——需將目的基因整合到動植物細胞的染色體DNA上，目的基因是否整合到染色體DNA上決定于基因表達載體上是否有相關序列(形成酶)

　　1.植物體細胞：農桿菌轉化法(插入Ti質粒上的T-DNA)，基因槍法、花粉管通道法——導入葉綠體DNA中，由于細胞質/器DNA的遺傳與性別相關聯，故可避免因花粉傳播而造成基因污染(目的基因傳播到非轉基因生物中)

　　2.動物受精卵：顯微注射技術

　　用(如顯微注射)技術/方法將目的基因導入cf轉基因/基因工程技術

　　3.原核細胞：CaCl2/Ca2+處理法(先用Ca2+處理增加細胞壁通透性，使之成為感受態細胞，再將重組質粒與感受態細胞混合，在一定溫度下感受態細胞吸收DNA分子)——原核生物作為受體細胞的原因：

　　①繁殖快

　　②體積小新陳代謝旺盛(目的產物合成效率高)

　　③遺傳物質少(便于操作)

　　④單細胞(容易培養)

　　第四步：篩選含有目的基因的受體細胞

　　1.原因：受體細胞接納重組DNA分子存在概率。

　　2.原理：載體如質粒上的抗性基因等標記基因。

　　3.方法：利用選擇培養基篩選

　　①蔗糖轉運蛋白：僅以蔗糖作為碳源的培養基。

　　②菌落表現型：抗……不抗……

　　第五步：目的基因的檢測和表達

　　——目的基因導入受體細胞可能僅進行大量擴增，但不一定以此為目的

　　1.DNA/核酸分子雜交技術：用cDNA作為探針與從受體細胞中提取并解旋的DNA/mRNA雜交，觀察是否會出現雜交帶檢測

　　①染色體DNA上是否插入了目的基因

　　②目的基因是否轉錄出了mRNA—①一種基因探針只能檢測水體中的一種病毒；檢測病毒可對照核酸序列②放射性同位素標記探針

　　③基因探針是一小段cDNA，可以與相應基因轉錄出的mRNA結合(即使被切割)采用DNA分子雜交技術/方法，用基因探針檢測。

　　2.抗原-抗體雜交：目的基因是否翻譯成蛋白質；如E.coli合成人胰島素原。

　　3.個體水平的鑒定：如轉基因抗蟲植物(讓害蟲吞食該轉基因棉植株的葉片，觀察害蟲存活情況，以確定其是否具有抗蟲形狀)

　　——根本原因：聯系基因層面，cf基因序列&堿基對/脫氧核苷酸序列。

　　高中生物水平考重點知識點總結

　　體液調節

　　指某些化學物質(激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物生理活動進行調節。

　　動物激素種類和生理作用

　　激素調節

　　下丘腦(既能傳導興奮，又能分泌激素)分泌促激素釋放激素作用在垂體，垂體分泌促激素作用在腺體。

　　對同一生理的調節

　　①協同作用：甲狀腺激素和生長激素對生長的作用(增強效果)

　　②拮抗作用：胰島素和胰高血糖素對血糖調節(發揮相反作用)

　　神經調節的基本方式和結構基礎

　　包括感受器(感覺神經末梢)、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(肌肉或腺體)。

　　興奮的傳導

　　在神經纖維上以局部電流(未受刺激時，膜內，膜外電位)傳導。

　　興奮在神經元之間以突觸來傳遞。(單向傳導)

　　注意：生物是多種因素共同調節的結果，動物所有行為受神經和體液調節共同作用。

　　高級神經中樞的調節

　　中央前回、語言區(S區、H區)

　　神經調節和體液調節的區別和聯系

　　動物行為的產生

　　動物行為的產生，不僅需要運動器官的參與，而且需要神經系統和內分泌系統的調節。

　　趨性：動物對環境因素刺激最簡單的定性反應

　　本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發生。

　　生態工程的基本原理

　　1、生態工程的概念

　　(1)原理技術：應用生態學和系統學等學科的基本理論和方法 ，通過系統設計、調控和技術組裝

　　(2)操作：對已破壞的生態環境進行修復、重建，對已造成環境污染和破壞的傳統生產方式進行改善

　　(3)結果：提高生態系統的生產力促進人類社會和自然環境的和諧發展。

　　2、生態工程所遵循的基本原理

　　(1)生態工程建設的目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力， 防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。

　　(2)生態工程的特點：少消耗，多效益，可持續的生態工程。

　　生態工程的發展前景

　　1、生態工程的發展前景

　　“生物圈2號”生態工程實驗啟示：使人類認識到與自然和諧共處的重要性，深化了我們對自然規律的認識，即自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶。

　　2、我國生態工程發展前景的分析與展望

　　前景：解決我國目前面臨的生態危機，生態工程是途徑之一，需要走有中國特色的道路，不但要重視對生態環境的保護，更要注重與經濟、社會效益的結合。

　　存在問題：缺乏定量化模型的指導，難以設計出標準化、易操作的生態工程樣板設計缺乏高科技含量，生態系統的調控缺乏及時準確的監測技術支持，缺乏理論性指導等。

　　高中生物必修一知識點

　　1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

　　細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：

　　①只能調節細準焦螺旋；

　　②調節大光圈、凹面鏡

　　3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

　　①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

　　②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

　　注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　　①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S

　　④基本元素：C

　　⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色)；淀粉(多糖)遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在于R基的不同。

　　12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。

　　13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數

　　14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

　　15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

　　16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。

　　17、蛋白質功能：

　　①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲

　　②催化作用，如絕大多數酶

　　③運輸載體，如血紅蛋白

　　④傳遞信息，如胰島素

　　⑤免疫功能，如抗體

　　18、DNA、RNA

　　全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸

　　分布：細胞核、線粒體、葉綠體、細胞質

　　染色劑：甲基綠、吡羅紅

　　鏈數：雙鏈、單鏈

　　堿基：ATCG、AUCG

　　五碳糖：脫氧核糖、核糖

　　組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸

　　代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒

　　19、主要能源物質：糖類

　　細胞內良好儲能物質：脂肪

　　人和動物細胞儲能物：糖原

　　直接能源物質：ATP

　　20、糖類：

　　①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

　　②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

　　③多糖：淀粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)

　　④脂肪：儲能；保溫；緩沖；減壓

　　21、脂質：磷脂(生物膜重要成分)

　　膽固醇、固醇(性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成)

　　維生素D：(促進人和動物腸道對Ca和P的吸收)

　　22、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

　　生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

　　自由水(95.5%)：良好溶劑；參與生物化學反應；提供液體環境；

　　23、水存在形式營養物質及代謝廢物結合水(4.5%)

　　24、無機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現抽搐癥狀；患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

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