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高中重要的生物知識匯總歸納

　　高中生物是一門理科中文科思維比較濃重的一門學科，偏向于記憶的部分較多。但是并不是所有知識點都要求背誦，只是其中的重點內容要加強記憶。下面是百分網小編為大家整理的高中生物知識，希望對大家有用!

高中重要的生物知識匯總歸納

　　高中常考生物知識

　　1.生物細胞增殖簡介

　　意義：細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生活細胞的重要生理功能之一，是生物體的重要生命特征。細胞的增殖是生物體生長、發育、繁殖以及遺傳的基礎。

　　方式：真核生物的分裂依據過程不同有三種方式，有有絲分裂，無絲分裂，減數分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等一切真核生物中的一種最為普遍的分裂方式，是真核細胞增殖的主要方式。減數分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂。

　　2.生物細胞增殖分類

　　(1)有絲分裂

　　有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。(右上角圖就是常見有絲分裂的開始和結果)多細胞生物體以有絲分裂的方式增加體細胞的數量。體細胞進行有絲分裂是有周期性的，也就是具有細胞周期。

　　細胞周期細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。

　　一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。在分裂間期結束之后，就進入分裂期。

　　在一個細胞周期內，這兩個階段所占的時間相差較大，一般分裂間期大約占細胞周期的90%到95%;分裂期大約占細胞周期的5%到10%。細胞的種類不同，一個細胞周期的時間也不相同。

　　(2)無絲分裂

　　細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，從核的中部向內凹進，縊裂成為兩個細胞核;接著，整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞。因為分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體，所以叫做無絲分裂。

　　(3)減數分裂

　　細胞的減數分裂是一種特殊方式有絲分裂，它與有性生殖細胞的形成有關。它是進行有性生殖的生物，在原始的生殖細胞(如動物的精原細胞或卵原細胞)發展為成熟的生殖細胞(精子或卵細胞)的過程中，要經過減數分裂。在整個減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次。減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目，比新原始的生殖細胞的減少一半。例如，人的精原細胞和卵原細胞中各有46條染色體，而經過減數分裂形成的精子和卵細胞中，只含有23條染色體。

　　(4)二分裂

　　細菌可以以無性或者遺傳重組二種方式繁殖，最主要的方式是以二分裂這種無性繁殖的方式：一個細菌細胞壁橫向分裂，形成兩個子代細胞。

　　除細菌以外，二分裂也是原生動物最普遍的一種無性生殖.一般是有絲分裂，分裂時細胞核先由一個分為二個，染色體均等的分布在兩個子核中，隨后細胞質也分別包圍兩個細胞核，形成兩個大小、形狀相等的子體，二分裂可以是縱裂，如眼蟲;也可以是橫裂，如草履蟲;或者是斜分裂，如角藻。

　　高中生物知識要點

　　一、細胞中的糖類和脂質

　　1、糖類分子都是由C、H、O三種元素構成的

　　2、單糖：不能水解的糖類就是單糖。

　　3、二糖：二糖(C12H22O11)由兩分子單糖脫水縮合而成，必須水解成單糖才能被吸收。

　　4、單體與多聚體：多糖，蛋白質，核酸都是生物大分子，都是由許多基本的組成單位連接而成的，這些基本單位稱為單體，這些生物大分子又稱為單體的多聚體。

　　5、生物大分子以碳鏈為骨架：每一個單體都以若個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。

　　二、細胞中的無機物

　　1、結合水：一部分水與細胞內的其它物質相結合，叫做結合水。

　　2、結合水的功能：是細胞的重要組成成分。

　　3、自由水：細胞中的大部分水以游離的形式存在，可以自由流動，叫做自由水。

　　4、自由水和功能：(1)細胞內的良好溶劑。(2)參與生化反應。(3)為細胞提供液體環境。(4)運送營養物質和代謝廢物。

　　5、細胞中大多數無機鹽以離子的形式存在。

　　6、無機鹽的功能：(1)是細胞的結構成分。(2)參與并維持生物的代謝活動。

　　三、細胞中的元素和化合物

　　1、大量元素：含量占生物體總重量的萬分之一以上的元素，叫做大量元素，如：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

　　2、微量元素：含量比較少，但又是生物體生命活動所必需的元素，叫做微量元素，如：Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo等。

　　3、組成細胞的.化合物

　　(1)無機化合物：水、無機鹽

　　(2)有機化合物：蛋白質、核酸、糖類、脂質

　　4、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質的原理：某些化學試劑能夠使生物組織中的有關化合物產生特定的顏色反應。糖類中的還原糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉淀;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色);蛋白質與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應;淀粉遇碘變藍色。

　　高中生物實驗知識

　　實驗一低溫誘導染色體加倍

　　一、實驗原理與步驟：

　　原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞的染色體數發生變化。

　　步驟：⑴低溫誘導。⑵卡諾氏液中浸泡以固定細胞的形態，再用95%的酒精沖洗2次。⑶制作裝片(解離、漂洗、染色、制片)。⑷顯微鏡觀察。

　　二、課后討論題答案：

　　低溫誘導和秋水仙素處理都是通過抑制分裂細胞內紡錘體的形成，使染色體不能移向細胞兩極，而引起細胞內染色體數目加倍。卡諾氏固定液(Carnoy's Fluid) 適用于一般植物組織和細胞的固定,常用于根尖,花藥壓片及子房石蠟切片等.有極快的滲透力,根尖材料固定15—20min即可,花藥則需1h左右,此液固定最多不超過24h,固定后用95%酒精沖洗至不含冰醋酸為止;如果材料不馬上用,需轉入70%酒精中保存.固定液的重要特性是能迅速穿透細胞，將其固定并維持染色體結構的完整性，還要能夠增強染色體的嗜堿性，達到優良染色效果。

　　配方：無水酒精3份、冰醋酸1份、或無水乙醇6份，氯仿3份，冰醋酸1份。

　　實驗二調查常見的人類遺傳病

　　一、實驗原理與步驟：

　　原理：顯性遺傳病具有世代相傳的特點，隱性遺傳病隔代出現。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳，隔代出現，患者男性多于女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳，患者女性多于男性。

　　步驟：①確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現 ②設計記錄表格及調查要點③分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數據④匯總結果，統計分析

　　二、注意事項：

　　1、調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等

　　2、為保證調查的群體足夠大，小組調查的數據，應在班級和年級中進行匯總

　　某遺傳病的發病率=某種遺傳病的患病人數/某種遺傳病的被調查人數

　　實驗三探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度

　　一、實驗原理：

　　植物插條經生長素類似物處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數量最多，生長最快。