七年級生物激素調節習題整理

　　科學家做了這樣一個實驗：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育成蛙。科學家在飼養缸內的水中放入甲狀腺激素，發現破壞了甲狀腺的蝌蚪又發育成蛙了。在飼養正常的蝌蚪中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成蛙了，但蛙只有蒼蠅一般大小。由此可見，甲狀腺激素對人體生長發育具有調節作用。人體內多種激素，它們都具有調節作用，但功能各不相同。這節課我們就來了解奇妙的激素調節。

　　智能點拔

　　例將下列病因和病名用線連接

　　A.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足a.侏儒癥

　　B.幼年時期垂體分泌生長激素不足b.甲亢

　　C.胰島素分泌過少c.呆小癥

　　D.甲狀腺激素分泌過多d.糖尿病

　　E.幼年時期生長激素分泌過多e.巨人癥

　　思路分析：關于激素及其作用是本節課的重點。不同的激素具有不同的作用，對于同學們來說要想掌握各種激素及其作用并不容易。但是如果能夠結合某些常見的疾病來說就比較容易了。相反，如果掌握了激素的作用，找出相關激素分泌失調時出現的病癥也并非難事了。生長激素的作用是增加細胞的體積和數量，從而促進人體的生長。甲狀腺激素可以調節新陳代謝、生長發育等人體的基本生理過程，可促進幼小個體發育。胰島素可以調節葡萄糖在人體內吸收、利用和轉化的情況。胰島素可以降低血糖的濃度。

　　正確答案：A-cB-aC-dD-bE-e

　　畫龍點睛

　　1.人體內有一類腺體沒有導管，它們分泌的，直接進入腺體內的毛細血管，并隨著輸送到全身各處。

　　2.人體內的含量，作用。對生長發育和生殖等生命活動起著重要的調節作用。

　　3.的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等。

　　4.有些地區的土壤、飲水和食物中缺少，而是甲狀腺激素的重要成分，以致人們患有。

　　5.人體的生命活動主要受到的調節，但也受到的影響。

　　慧眼識珠

　　1.下列哪個腺體既會有外分泌部分，又有內分泌部分()

　　A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂體

　　2.某人身體矮小，但是智力正常，這人患有()

　　A.侏儒癥B.呆小癥C.佝僂病D.肢端肥大癥

　　3.分泌生長激素的器官是()

　　A.腎上腺B.甲狀腺C.垂體D.性腺

　　4.在一段時間內，給小鼠進行甲狀腺激素的靜脈注射，小鼠可能會出現的癥狀是()

　　A.發育停止B.生長發育迅速

　　C.食欲不振，行動遲緩D.食欲旺盛，身體消瘦

　　明辨是非

　　1.胰島素分泌不足會引起糖尿病。()

　　2.生長激素能促進生長發育，但甲狀腺激素是抑制生長發育。()

　　3.侏儒癥患者的癥狀是生長發育遲緩，智力發育也受影響。()

　　4.糖尿病的'患者的出現多尿、多飲、多食，但卻表現出消瘦和疲乏。()

　　5.人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節。()

　　穿針引線

　　將下列腺體和其所屬類別連接起來

　　A.垂體

　　B.胰島

　　C.汗腺

　　D.唾液腺a.內分泌腺

　　E.性腺

　　F.腸腺

　　G.肝臟b.外分泌腺

　　H.淚腺

　　生物奧秘你來說

　　科學實驗中，為了探究胰島的功能，科學家切除了一只狗的胰腺，結果發現，這只狗排出尿液常會吸引許多螞蟻，你知道這是為什么嗎?

　　課外閱讀

　　激素的發現

　　20世紀初，兩位英國科學家貝利斯和斯塔林對下面的現象發生了興趣：胰腺能夠在食物從胃進入十二指腸之后，很適時地向腸內釋放出胰液。胰腺是怎樣得到這個“該釋放”的信息呢?當時神經系統是人們惟一知道的體內調節方式，于是推測：當食物從胃進入小腸時，刺激了神經末梢，再經過中樞把信息轉達給胰腺。為了驗證這種推測，貝利斯和斯塔林將胰腺的神經切斷，可是胰腺仍能適時釋放胰液。實驗的失敗促使他們去尋找另一種信號系統。1902年，他們找到了一種化學信使。這是小腸壁分泌的一種物質。當他們把這種物質注射到動物血管中后，即可引起胰腺的分泌。貝利斯和斯塔林的結論是，正常情況下，食物進入小腸會刺激黏膜分泌這種物質到血液中，隨血液送到胰腺，并觸發了胰腺分泌胰液。他們將這種物質命名為“腸促胰液肽”(這是一種小分子的蛋白質)，并稱之為“激素”。

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