嬰兒認識能力的培養

　　大腦最原始的學習來自于視、聽、嗅、觸及重力感，特別是觸覺，分布最廣，感覺信息最多，也最為復雜。

　　當胎兒10周大時，觸覺已開始動作。在長期壓力下孕育的胎兒，當他出生時會呈現出吸吮大拇指至潰爛程度的。新生兒靠著唇部敏銳的觸覺，搜尋奶頭，獲取口腹需要，同時，也仰仗手掌敏銳的觸覺產生抓握反射。嬰幼兒通過觸覺，尚能達到下列三方面的功效：

　　一、通過吸吮手指、腳趾及觸摸肌膚，了解自己肢體的位置，幫助建立身體形象概念;

　　二、憑借雙手到處摸索，能了解物質的溫度、濕度、硬度、質感，以判斷外界的狀況;

　　三、由于皮膚被觸摸，能帶來身體上的舒適感，從而達到情緒的放松、心靈的安慰。

　　所以，媽媽定期為寶寶做按摩是十分有好處的。按摩時，寶寶身體被輕柔地撫摸，可以刺激寶寶大腦分泌出中樞神經發育所需的激素，所以母親可多利用喂奶、洗澡或換尿布等機會，輕拍、撫摸或擁抱寶寶。嬰兒在出生后的第一年里，觸摸感覺是情緒滿足及安全感的主要來源。

　　寶寶是利用觸覺識別能力來掌握自己與周圍環境間的互動的。如果寶寶的觸覺識別能力太差，手中所拿的東西就會經常掉落在地，而且在玩玩具、扣鈕扣、拉拉鏈或穿脫衣服時也會發生困難。

　　寶寶出生后的第一年不會說話，只能用感覺器官認識世界，視覺和聽覺是他們認識世界的主要通道。父母為寶寶提供感覺刺激，健全的寶寶就能從中學習。

　　可以在嬰兒搖籃的四周貼些圖片，并且經常更換，這能夠促進寶寶的用眼興趣。心理學研究表明，嬰兒對人類臉部的注意最多，所以父母們不妨畫出人臉的大概特點，放在搖籃邊，嬰兒就會長時間地注視人臉圖案。成人還可以用鮮艷的氈制品、彩色的廣告紙裝飾嬰兒搖籃，這也能吸引寶寶的視線。

　　嬰兒的聽覺很好，在照料寶寶時，媽媽可以與寶寶聊聊天或哼一些輕柔、寧靜的催眠曲，變換好的音調、節奏以使一個煩躁不安的寶寶安靜下來。家長還可以買些有聲響的玩具，如：八音盒、撥浪鼓、響球和能捏響的橡膠玩具逗寶寶玩。寶寶醒著仰臥在小床上時，可以在寶寶胸部上方40-70厘米處懸掛玩具(大的玩具掛得離他胸前約70厘米，較小的約40厘米)。玩具應色彩鮮明，可以是花球、彩球、燈籠、搖鈴或吹塑玩具。父母可以慢慢地移動玩具，逗引寶寶隨著玩具移動視線，但玩具不能動得太快，掛得太低，以免使寶寶過于疲勞，影響視力發展，也不宜訓練視覺的集中。如果用的是帶響聲的玩具，家長還可以逗引寶寶尋找不同方位的聲源。

　　通過看看、聽聽可以試驗寶寶的視覺、聽覺是否正常。視覺、聽覺正常的寶寶醒著時，成人移動懸掛著的色彩鮮艷的玩具或搖響有聲響的玩具，寶寶的視線就會隨著玩具移動，頭部也會轉向發聲一邊。如果發現寶寶的視覺或聽覺異常，應及時向專業人士咨詢。

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