小升初分班考試語文試卷及答案

　　在現實的學習、工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小升初分班考試語文試卷及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小升初分班考試語文試卷及答案 1

　　一、基礎知識：(36分)

　　1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)

　　líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kāng kǎi zī xún

　　( ) ( )

　　2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

　　______________________________________________________________________________________________

　　3.平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。(4分) 廢( )忘( ) 舍( )為人 同心( )力 居( )思( ) 萬古長( ) 神機( )算

　　4.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

　　(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)

　　(2)暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

　　(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

　　(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

　　5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(8分)

　　例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

　　氣候變化無常，人們會感冒。

　　(1)面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：我要像李剛那樣關心集體。

　　王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

　　(3)烈士的母親說：我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。 ______________________________________________________________________________________________

　　6.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)

　　(1)待到山花爛漫時，____________________。

　　(2)________________________，誰持彩練當空舞?

　　(3)________________________，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，________________________。

　　7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)

　　(1)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，( )，( )。(選自《為人民服務》)

　　(2)燕子去了，( );楊柳枯了，( );桃花謝了，( )。(選自《匆匆》)

　　(3)弈秋，通國之善弈者也。( )，其一人專心致志，( );一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，( )。(選自《學弈》)

　　二、閱讀：(34分)

　　1.課內閱讀

　　回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

　　(1)將相不和的原因是____________________。相認為將相和就會____________________;將相不和就會____________________________。 (課文《將相和》)

　　(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。 (課文《賣火柴的小女孩》)

　　(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

　　非這樣做不可，意思是____________。 心跳得很厲害，說明________________。 (課文《窮人》)

　　2.課外閱讀(20分)

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。

　　馬修住院的'頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出痛的信號。

　　在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了存在。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　(1)聯系上下文解釋詞語意思。(4分)

　　以手掩面

　　契機

　　(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(4分)

　　A.當陽光從朝南的窗入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 ( )

　　(3)你對生之喜悅這個題目的理解：____________________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________

　　(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

　　(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)

　　(1)在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

　　(2)請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

　　三、作文：(30分)

　　作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

　　題目：________留在我的記憶深處

　　提醒：1.寫出真情實感，字跡要清晰工整;

　　2.把題目補充完整，再寫作文;

　　3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;

　　4.寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

　　答案參考：

　　一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

　　2.隨風潛入夜，潤物細無聲

　　3.廢(寢)忘(食) 舍(己)為人 同心(協)力

　　居(安)思(危) 萬古長(青) 神機(妙)算

　　4.(1)不禁和忍不住刪除任何一個詞即可。

　　(2)已經改為快要或即將

　　(3)把不是很清楚嗎?換成呢?

　　(4)在寫作水平前面加提高。

　　5.(1)面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

　　(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

　　我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

　　(3)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

　　6.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍紫

　　(3)但使龍城飛將在 (4)家祭無忘告乃翁

　　7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛

　　(2)有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

　　(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

　　二、1.(1)將認為相光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

　　使秦王不敢進攻趙國

　　削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

　　(2)幻想 悲慘 同情

　　(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

　　2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。

　　指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

　　(2)A② B①

　　(3)活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

　　(4)馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。

　　在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

　　(5)因為痛楚感使馬修體驗到了存在，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

　　(6)學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

　　3.(略)

　　三、(略)

　　小升初分班考試語文試卷及答案 2

　　一、基礎部分31%

　　(一)看拼音寫詞語。5%

　　pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)選擇合適的答案。10%

　　1.下列沒有錯別字的一組是( )

　　A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪

　　B.走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉

　　C.春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡

　　2.下列詞組中搭配不當的一組詞是( )

　　A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔

　　B.沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步

　　C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空

　　3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )

　　A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!

　　C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。

　　4.下面的詩句中依次填入的花名是________

　　①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

　　③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花

　　C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏

　　5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是( )

　　A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

　　B.小蟲子那么多，而且都在動!

　　C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!

　　D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

　　(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7%

　　1.模糊(mó) 似乎(sì) 轉身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。 ( )

　　2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。

　　( )

　　3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。

　　( )

　　4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 ( )

　　5.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 ( )

　　6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” ( )

　　7.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 ( )

　　(四)根據情境，按要求填空。5%

　　1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+1+2)

　　①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。

　　②陳毅的塑像剛落成，來( )的人就很多。

　　③這里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時間。

　　④宇航員在天際遨游時，( )地球，發出由衷的感嘆。

　　2.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。

　　_________________________________________________________________________。

　　3.寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________

　　(五)按課文內容填空4%

　　“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________ 的曲子，跟________應和著。

　　二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)

　　從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。

　　這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。

　　1.節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。

　　2.用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯想。

　　3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。

　　4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

　　5.選段中的雙引號表示________。

　　(二)歸帆(2+2+3+1+2)

　　我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

　　夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。

　　但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的`時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

　　1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。

　　喜笑顏開： 垂頭喪氣：

　　2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：

　　3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

　　(三)朋友(2+2+2+2+3+2)

　　小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他( )會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　留意( ) 純真( )

　　2.給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。

　　3.根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

　　原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4.根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?)

　　5.本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字數不超過15個)

　　(1) (2 (3

　　6.讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。

　　三、作文：35%

　　1.應用文：(5%)

　　學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

　　2.作文：(30%)

　　題目：我發現了……

　　提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發現呢?”其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。

　　要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。

　　答案

　　一、(一)霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐

　　(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C

　　(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×

　　(四)1.欣賞 參觀 瀏覽 遙望

　　2.如：學如逆水行舟，不進則退。

　　3.專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注

　　(五)吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水(選自朱自清《春》)

　　二、1.《只揀兒童多處行》 冰心

　　2.成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。

　　3.小天使 孩子 對孩子的喜愛

　　4.略 5.①

　　(二)1.臉 丟失 2.幕 漁 蓄 即

　　3.時間順序“夕陽”“夜幕” 4.承上啟下

　　5.能夠多打魚，更好的完成任務。

　　(三)1.留心 純潔

　　2.即使……也…… 因為……所以……

　　3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

　　4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

　　5.阿婆送兒子桂花枝

　　阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝

　　阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

　　6.再小的孩子也需要朋友。

　　三、略

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