小升初正確掌握知識的五大環節

　　開學了，又將有一批孩子面臨。在這個銜接階段，家長往往會選擇在這個時間讓孩子先學一步，掌握下一階段的課本知識，確立領先優勢，同時掌握科學的學習方法。正確掌握知識強調五個環節：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、作業。

　　一、預習課本

　　在完成當天的作業后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點并用“?”做好標記，這樣第二天聽課就有了針對性。

　　二、聽課做好筆記

　　學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議助孩子設置專門的筆記本，選擇孩子喜愛的電視節目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做筆記的能力。

　　三、大聲閱讀

　　不少學生由于從小缺少訓練，沒有養成大聲朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些學生英語成績普遍不夠理想。因此，家長應當要求孩子每天抽出一定的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養成習慣。

　　四、課后復習

　　為了防止孩子出現懶散的精神狀態，應給孩子布置一定量的作業，幫助孩子制訂作業計劃，并嚴格按照計劃來執行，以改變孩子學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由被動轉為主動。

　　五、獨立作業

　　很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業。

　　小升初專家指導

　　初一新生常見問題

　　從小學進入初中，整個學習生活環境發生了變化，孩子的心理上或多或少會產生波動，不可避免地會出現一些問題。老師接受記者采訪時指出，初一新生常見的問題主要表現在學習和人際交往上。

　　尖子生易遭遇大滑坡

　　孩子剛進入初中，學習成績很不穩定，有些曾經的尖子生成績直線下滑，而平時學習一般的有可能突飛猛進，也有可能會更差。初一是重新“排隊”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級范圍擴大，孩子面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌;其二，小學階段內容不多，每次考試前都是反復訓練，取得高分較容易，而初中課程多，學習方法也更靈活，學生之間的差距也就拉大了。

　　人際交往有困難

　　初一新生在人際交往方面會碰到很大困難，通常無法快速融入集體生活，而是喜歡搞小團體，找到兩三個朋友后便成天黏在一起。

　　小團體式的交友方式有利有弊，好的一點是孩子快速找到知心朋友，在新環境中不會感到孤單，但同時一些不好的習慣也會影響彼此，家長應該提前提醒孩子，主動跟大多數同學溝通，發展健康的友誼關系。

　　家長篇

　　“大忌”一：操之過急

　　孩子學習成績發生變化，家長千萬不要急躁，這是正�，F象，正確的做法是及時發現問題，然后有針對性地補救。如果你的孩子在小學成績已經名列前茅，這時候就不要過多地強調成績，只需要教給他好的學習方法;如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　“大忌”二：發號施令

　　十二三歲的孩子，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬松的環境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現不好的苗頭，就從側面指引解決，盡量不要發生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。

　　“大忌”三：過分照顧

　　有部分學生將升入寄宿制中學，需要按照學校的要求獨自學習、生活，家長要盡早培養孩子獨自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費方面，要培養孩子科學的理財觀，有節制地用好零花錢。

　　小升初學生提高學習效率的辦法

　　很多小升初學生看上去很用功，可成績總是不理想。學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

　　一、每天保證8小時睡眠

　　晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學習時要全神貫注

　　玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅持體育鍛煉

　　身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視體育鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率。

　　四、學習要主動

　　只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同學融洽相處

　　每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

　　六、注意整理

　　學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

　　過好小升初銜接關的三個辦法

　　從小學升入初中，是中學階段的第一個重要轉型期，由于自身生理心理上的明顯變化和客觀環境的改變，會令一些新初一生感到不適應，進而影響學業。小升初的銜接并不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是如何培養適應初中學習的學習習慣、學習方法和學習態度。

　　在暑假結束前，家長可對孩子進行心理疏導，引導孩子具有充分適應初中學習生活的心理準備，使孩子能夠迅速適應快節奏的初中學習生活，優化孩子的學習習慣。

　　此外，教學總監練老師建議，在臨開學的這個星期，家長可在三方面著手讓孩子過好小學升初中銜接關。

　　第一，調節作息時間。逐漸把時間調節到跟上學時間差不多。如讓孩子早上最晚8點起床，中午進行午休。

　　第二，可根據新生指引手冊，購買相關的科目練習冊�！靶鲁跻簧�可根據練習冊，做相關的練習，提早熟悉初中的課程內容。家長可幫助孩子做一個規劃：早上做一個小時的語文練習，下午兩個小時分別練習數學、英語，中間休息20分鐘左右。新初一生最好能嚴格按照計劃來練習，改變假期時學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使學習逐漸由自發轉為自覺。到了新學期，在平時的學習中可設置難題本，把遇到的難題抄寫在專門的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。”

　　第三，與小學不同，除了語文、數學、英語、美術等學科外，中學還將增加歷史、地理、物理、化學等科目。為了激發起新初一生的興趣，賴瑛表示，家長可到書店購買有關的課外書，例如《上下五千年》等，讓孩子通過課外閱讀，激發學習動力和增加對這些學科的認識，同時培養初良好的學習習慣和態度。

　　小升初數學復習攻略

　　小升初數學考試有以下幾個特點：時間短，題目多，計算量大，考得很靈活。因此，許多家長與孩子都無從下手，不知道在較短的時間內該如何備戰。想在小升初數學考試中取得高分，在備考時，必須要嚴格按照以下四步給孩子進行輔導：夯實基礎；提高拓展；精做精練；查漏補缺。

　　1、夯實基礎

　　基礎知識是整個數學知識體系中最根本的基石。學生在學校課堂一定要做到認真聽講，這直接關系到基礎的落實。另外還要歸納和梳理教材知識點，記清概念。特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。

　　2、提高拓展

　　在注重基礎知識訓練的同時，必須要分階段、有針對性的對孩子進行專題訓練，涉及的有關知識點要進行過關、強化訓練，做到知識點之間能夠融會貫通，不會出現混淆、張冠李戴的情況。

　　3、精做精練

　　精選幾套模擬試題，其中包括歷年聯考試題，從一月份開始要有計劃的給孩子練習。這些試卷的難度與聯考相仿，知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。

　　在此階段訓練要讓孩子形成審題要慢，題意分析清楚后，再動手快做的習慣。另外提高做題速度和準確率也是復習要強化的訓練，聯考題量多時間緊，因此平時訓練要求孩子一步到位，一次算對。

　　4、查漏補缺

　　在做題的同時，會有許多錯題產生，整理、歸納、訂正錯題是必不可少，訂正比做題更加重要，對比錯解的過程和訂正后的正確過程，就能發現錯誤的原因。建議學生將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，統計一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。

　　小升初銜接攻略

　　一、做好心理銜接

　　對于學生而言，從小學到初中這一時期，其個性心理品質正處于一個重要的轉型時期，具有以下特點：

　　1、自主性、獨立性增強，但自控能力差

　　這個階段的小學生正處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段，自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強，看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師、家長商量，使自己少走彎路，逐漸走向成熟，切不可一意孤行。

　　2、熱情高、求知欲強，但缺乏韌性

　　初中生往往精力充沛，活潑好動。課堂上發言積極，不甘落后，表現出一種積極進取、好學向上的精神，但有的孩子學習上遇到困難，情緒就會產生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時調整好心態，培養堅強的意志和鍥而不舍的精神。

　　3、克服失落感，增強心理承受能力

　　有的孩子在小學階段是學生干部，但到了新學校后，以往的優越感蕩然無存，地位從“眾星捧月”一下跌到“無人知曉”。強烈的失落感和自卑感會讓很多新生失去心理平衡。這個時候，就需要走出以自我為中心的狹隘心理，增強心理承受能力。同時要學會欣賞別人、欣賞自己，以贊揚的眼光看待他人和自己的優點長處，學會取長補短。

　　二、學會自我管理

　　中學與小學的要求也有很多差異：

　　1、管理方法不同

　　在小學，教師把學生當作小孩子，許多事情都是手把教，“抱”著、“扶”著“走”。

　　在中學，教師偏重于讓學生自己管理自己。面對這種變化，要培養自主、自理、自立能力，學會為集體承擔義務和責任。

　　2、行為規范要求不同

　　中學在行為規范訓練上內容更廣，規章制度較多。在初中重點是抓好行為規范教育，進行基本的文明行為訓練，如衛生習慣、學習習慣、勞動習慣等。

　　3、作息制度不同

　　學科增多，課時增加……這些都會引起學生的不適應，因此，一定要注意勞逸結合，注意課間休息。另外，初中課外作業比小學難度增加，花費時間延長，要學會提高做作業速度，制定合理的作息表。

　　4、班主任工作方式不同

　　小學的班主任對學生指導得細，采用教師評價的方式指導學生；中學教師則偏重于“培養”、“引導”、“發展”，比較注重學生的自我教育、自我評價、自我控制和自我完善。這就需要孩子增強自我約束能力，善于自己管理自己。

　　三、把握學習規律

　　中學課程設置和教學方法上與小學相比也有很大不同：

　　1、科目增多，容量加大，要求學習有計劃性學習科目從小學的“寥寥無幾”到中學的“五花八門”。

　　預備班新生開始對這樣的安排不適應，往往出現手忙腳亂的情況。

　　這要求針對新的學習內容、學習特點，主動接受新知識，制定出適合自己的學習計劃，合理科學地安排好時間。

　　2、難度加大，進度加快，要求提高學習效率

　　在教學方法上，中學老師和小學老師的講課方法不一樣。小學老師一個內容要講好幾遍，中學老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復。

　　中學教學進度明顯比小學快，所以，新生要做好充分準備，盡快適應老師的講課方法、授課特點。要坐得住，學得進，以達到最佳的聽課效果。

　　03、除了勤奮之外，必須有良好的學習方法

　　隨著新課程改革的推進，學習必須改變方式，不能只局限于老師講授，要從單純地接受性學習轉變為接受和自主學習相結合，變被動學習為主動學習。不僅要學會，還要會學，采取合作、探究式的學習方式，提高自學能力，充分發揮主觀能動作用。

　　小升初銜接的誤區

　　第一、不用小升初銜接，進入初中走一步看一步。

　　只能說后知后覺，這樣的人會在預初快結束時發現自己浪費掉了初中的四分之一。

　　第二、講評活動、小升初考試結束了，終于松了一口氣，小升初銜接雖然很重要，但是先玩一個月再來吧。

　　小升初銜接的黃金時間是6月和7月，旅游的黃金時間是8月。原因是學習效果是連續的。

　　第三、小升初銜接就是報個班，把初中的知識預習一下就可以了。

　　小升初銜接是從身體、心理、習慣、知識、信息多方面進行調整和準備，學習初中知識是其中重要一環，但不是全部。至少還應包括：學會聽課、學會筆記、學會給自己做計劃、學會時間分配、學會與人相處……

　　第四、小升初銜接就是給孩子選一個最難的體系，那么在初中就可以繼續保持優勢了。道路不同，適合的、選擇的、并堅定走下去的，才是最好的。

　　第五、小升初銜接就是早點學習初中知識，主要是孩子的事情。

　　小升初銜接的主體包括孩子和家長。家長需要盡快收集、整理、分析大量的初中資訊、政策、學習方法等。

　　第六、小升初是競爭最激烈也是最公平的考試，之后中考和高考競爭壓力會小很多。

　　不少家長都在為孩子如何考上優秀的中學而煩心，其實在小升初階段的學習更應該讓家長注意�！靶�學考一百，初中不及格”，有很多小學數學一直在95分以上的孩子，一上預初就會初次嘗到只有80分甚至不及格的滋味，對自信心和學習興趣都是嚴重打擊。