學校心理沙盤游戲室建設方案

　　現在沙盤游戲已不僅僅是一種心理治療方法，也是心理教育的一種技術，越來越多的幼兒園，小學，中學，甚至大學都開展了沙盤游戲活動。那么學校心理沙盤游戲室如何建設?下面跟yjbys小編一起來看看學校心理沙盤游戲室建設方案吧!

　　沙盤游戲帶給中小學中小學學生們意識與潛意識接觸與溝通的機會，這促進和激活成長、新生的力量。沙盤游戲作為中小學學校心理教育的方式，對中小學學生們心理健康的維護、想象力和創造力的培養、自信與健全人格發展和心性成長等方面發揮著積極的作用。

　　一、功能

　　沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉•卡爾夫發展創立的心理治療方法。沙盤游戲采用意象(積極想象)的創造性治療形式，它面對陰影、化解情結是一種非語言的深度心理治療方法。來訪者在安全、自由、受保護的空間內，運用沙子、水和沙具等表達超語言的形象或經歷，在做沙盤游戲過程中自我表現、自我探索，內心世界得以呈現，一個系列的各種沙盤意象，可反映出來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話從而挖掘被阻礙的能量，由此喚醒或啟動來訪者內在的治愈力量，激發治愈與轉化和人格發展與完善，達到自我成長與治愈的效果。

　　二、裝修參考

　　房間格調關鍵詞;開闊、明亮。可以在沙盤游戲室嘗試在靠近門口處做嵌入墻體的鏡子(穿衣鏡大小)：這有利于中小學學生在沙盤游戲結束時看到現實生活中的自己并平穩情緒，有利于走出沙盤世界，關照現實生活中的自我。椅子的擺放：切忌中小學學生背朝向們落座，以免產生不安全感。

　　三、設備配置

　　1.沙盤：國際標準尺寸。用于放置干沙、濕沙。

　　2.沙具架：質地為木制，寬度在1米，多隔板，可用于放置沙具。

　　3.沙具類型舉例如下：神靈類、埃及文化類、圖騰文化類、其他未分類、印度文化類、基督文化類、佛教文化類、經典人物類、家庭人物類、普通人物類、職業人物類、古代人物類、風俗文化類、名勝古跡類、卡通動漫類、魔幻意象類、怪獸精靈類、軍事器械類、家具設施類、日常用品類、珠寶首飾類、食物食品類、果蔬類、房屋建筑類、材料類、交通類、陰影意象類、史前動物、野生動物類、家畜類、水生動物類、飛禽昆蟲類、花草樹木種子類、自然物質類、顏色幾何圖形類、服裝服飾類、殘損類等。

　　4.沙子：安全、干凈、細膩的天然沙最為適宜，沙子的顏色從原理上和作用上講并不會影響治療效果。

　　5.其他：瓶裝水，小凳子等。

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