舞蹈對少年兒童成長的意義

　　在我們平凡的日常里，大家肯定對各類舞蹈都很熟悉吧。以下是小編為大家收集的舞蹈對少年兒童成長的意義，希望能夠幫助到大家。

　　舞蹈對少年兒童成長的意義1

　　一、舞蹈能夠促進少年兒童的生長發育

　　人體的形體與機能在一定程度上取決于先天因素，但是后天的影響也起著很大的作用。正處于快速生長發育時期的少年兒童，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈訓練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態，使身體變得挺拔，有助于孩子們身體各圍度的均衡發展。還可以使主要運動肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長而有彈性，從而增加了美感。少年兒童正處于骨骼的生長時期，舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營養物質，又能給生長骨骼的骨骺以適當刺激，從而促進生長，使其身體各部的生長發育更快。因此，舞蹈訓練能促進少年兒童身高增長。據統計同性別、同年齡的孩子們，參加舞蹈訓練的比不參加訓練的，身高平均要高 4 -8 厘米 。事實證明，受過舞蹈訓練的孩子，一般都有身體健康、儀表端莊、舉止得體的特點。這種健康的身體和形體特點，又會使他們在成長的過程中充滿自信樂觀，不斷積極向上，為其長成祖國的棟梁之材奠定了良好的基礎。

　　二、舞蹈能夠促進少年兒童的智力發展

　　少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮。因此，舞蹈通過發展并開拓孩子們的想象力、創造力、記憶力，達到啟迪智慧，發展智力的效果。

　　三、舞蹈有利于提高少年兒童的生理機能

　　舞蹈訓練能使少年兒童的神經系統在結構和機能上，發生適應性的改善和提升，比如可以促進視覺、聽覺、本體感覺等各種感覺功能的提高，促進思維與智力的發展，改善神經系統對軀運動的調節，提高肢體的協調性、靈活性，使大腦靈活、細密，反應更迅速、動作更靈敏。由于經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子們的柔韌性，動作靈活性好。經過舞蹈訓練過的少年兒童，在力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到很大地提高。

　　四、舞蹈有利于培養少年兒童良好的意志品質

　　舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。當代的獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當眾表演的，這種藝術活動有著現場即時進行人際交流的特點，舞蹈能激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，可以讓孩子們克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。特別是參加藝術活動時，能開闊孩子們的眼界，增強他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉。

　　五、舞蹈有利于提高少年兒童的身體素質，增強形體與氣質美感

　　舞蹈需要一定的體力消耗，練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。使少兒神經系統的結構和機能發生適應性改善，促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活、健全，反應更迅速，動作更靈敏。舞蹈還有利于提高生理機能。訓練能夠改善心肺系統的結構和功能，減少患心臟病的.危險性，降低血壓和增加骨胳密度，促進少兒的骨骼發育，使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。通過舞蹈訓練，孩子們的柔韌性、控制性、協調性、靈活性和耐性及力量等方面的身體素質都會得到大幅度提高，能夠靈活自如地把握與運用身體，準確無誤地完成正常或特殊形式的身體運動，做出各種動作，敏捷地應付突如其來的變化以避免身體受傷害。有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以后得體地待人接物打下一個基礎經過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質，有助于培養和提高民族自信心，激發民族自豪感。

　　六、舞蹈能夠培養少年兒童的合作能力和集體榮譽感

　　少年兒童舞蹈通常是集體舞，需要雙人或者多人相互配合才能完成，這就要求少年兒童在舞蹈中，動作行止有時，進退有序，來去穿插，互相禮讓，互相配合。這就使孩子們在愉快的舞蹈學習和表演中學會關注他人，注重協調與配合，養成用集體主義的精神約束個人某些行為的習慣，使個人的行為去服從集體的意志，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念，從而樹立起集體主義觀念和團隊精神。因此通過集體舞蹈訓練，還可以使孩子們在舞蹈合作、競賽過程中，培養出團隊合作和良性競爭的意識，也能使其具有吃苦耐勞、樂觀積極的精神，時刻給人以大方得體、聰慧懂事的感覺。

　　七、舞蹈有利于培養少年兒童良好的審美感覺

　　舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。眾多歡快、優美的少年兒童舞蹈，如《五彩繽紛》、《嬉蝶》、《綠色的夢》、《跳動的旋律》等所展現的優美意境、明快旋律和艷麗色彩不僅培養了少年兒童的審美意識，同時，使孩子們在情操上受到熏陶、思想上受到教育、心靈上受到啟迪。長期以來，在我們民族傳統的少兒教育觀念中，往往片面地強調使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養少兒的動態美感和動作美造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，我們應當特別注意發揮少年兒童舞蹈訓練在培養健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優勢。

　　舞蹈對少年兒童成長的意義2

　　1、幼兒學習舞蹈對生理的意義

　　1.1、促進生長發育

　　少年兒童正處于骨骼的生長時期，使其身體各部的生長發育更快;舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營養物質，又能給生長骨骼的骨骺以適當刺激，從而促進生長。

　　1.2、改善形體

　　舞蹈訓練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態，使身體變得挺拔;有助于少年兒童身體各圍度的均衡發展;還可以使主要運動肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長而有彈性，從而增加了美感。

　　1.3、提高生理機能

　　舞蹈訓練使少年兒童神經系統的結構和機能發生適應性的改善，促進視覺、聽覺、本體感覺等各種感覺功能的得高，促進思維與智力的發展，改善神經系統對軀運動的調節，提高肢體的協調性、靈活性，使大腦靈活、細密，反應更迅速、動作更靈敏。

　　1.4、提高身體素質

　　舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。使少兒神經系統的結構和機能發生適應性改善，促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活、健全，反應更迅速，動作更靈敏。

　　2、幼兒學習舞蹈對心理的意義

　　2.1、促進心理健康發展

　　舞蹈使人的聽覺、動覺等幾乎所有感覺器官都發揮作用，生命機能得到了總動員，因此，能夠發泄情感，驅散郁悶，緩解精神緊張，并使大腦皮層得到休息，使人感覺心情舒暢，從而穩定情緒，改善心境。

　　2.2、陶冶性格和情操

　　幼兒在進行舞蹈學習時，感受到的是美好、愉快、輕松的氛圍，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開朗的性格。

　　2.3、培養審美情感

　　舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。

　　3、幼兒學習舞蹈促進兒童智力發展

　　3.1、啟迪智慧

　　發展兒童的想象力、創造力、記憶力以及增強兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態、手勢、動作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡單的動作時發揮兒童的想象力和創造性，讓兒童自己來選擇、自己來設計、自己來表演。

　　3.2、促進智力發展

　　舞蹈教學本身就是一種藝術的創造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個想象和創造的空間，通過對舞蹈動作的練習，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發他們用自己的方式來表現對舞蹈的感受，促進了幼兒創造力的培養。

　　怎樣讓幼兒喜歡學習舞蹈

　　1、選擇富有兒童情趣的內容

　　使幼兒快樂地學習舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。

　　2、適合兒童跳的舞

　　兒童時期正是身心發育時期，也是鸚鵡學舌時期。6歲以內的兒童不宜選擇那些有壓腿、下腰危險動作舞蹈，以免對兒童造成不應有的傷害。應該選擇跑跳動作較小的舞蹈。如擺擺手、彎彎腰、伸伸手、伸神腳等易學易懂的'簡單動作，有時間可以帶孩子去比他大點的孩子學習舞蹈的場所熏陶，作以誘導孩子向此方向發展的因素比您心想更奏效。

　　3、培養孩子對舞蹈的興趣

　　經常讓寶寶通過電視觀或者到現場觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓寶寶用感官直接感受舞蹈的美，引起寶寶對舞蹈的注意和興趣。成人發現自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時，要積極地加以引導。

　　4、培養寶寶對音樂的興趣

　　音樂和舞蹈是孿生姐妹，理解了音樂，才能更好地表現舞蹈。

　　幼兒學習舞蹈要注意什么

　　1、孩子學舞蹈不宜太早

　　很多成人后天的脊柱傷，都跟小時候的不當運動有關，學習舞蹈并非越早越好。因為舞蹈畢竟是對身體能力的訓練，太早進入舞蹈訓練對于小孩子的肌肉和骨骼發育不利。專家建議4周歲開始學舞蹈是最科學的年齡。

　　2、注意孩子身體的生長

　　因為孩子們正好處于身體生長發育的重要階段，這個時候讓孩子們學習舞蹈，最關鍵的還是關注身體的生長，比如，在訓練當中應該注意孩子的骨骼的生長，肌肉的發育等，舞蹈學習的強度，應該符合孩子們生長發育需求，而不能造成壓力。

　　3、注意孩子的心理發展

　　我們在舞蹈基本功的訓練中，關注的不僅是孩子們的身體生長，更需要注意的是，孩子們心理方面的發展，要引導孩子對舞蹈學習產生積極的心理，當孩子出現沮喪等情緒的時候，老師一定要積極引導。

　　舞蹈對少年兒童成長的意義3

　　1.能夠促進幼兒的思維發展。

　　其實在幼兒園中不少孩子很喜歡跳舞，舞蹈很符合幼兒愛動愛跳的特點，幼兒能夠結合音樂雖笨拙但準確的表現出舞蹈的內容。孩子們在動作、節奏、娛樂中很自然的提高了自身的模仿能力，通過對舞蹈內容的了解，對舞蹈所描繪的美好世界的向往能夠使幼兒加深對外界事物的認識和理解。舞蹈動作對于幼兒是無聲的'語言，孩子們常常依靠自身豐富的想象力去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪幼兒產生豐富的聯想，開拓他們創造性的思路。舞蹈能夠培養幼兒的形象思維，提高幼兒的模仿能力，使他們的感知、聯想、想象、幻想等充分的融合在一起，從而促進幼兒的智力發展。

　　2.能夠培養幼兒良好的道德和意志

　　舞蹈還能夠培養孩子們活潑開朗的個性和堅強的毅力。現在社會中的孩子，尤其是獨生子女，爸爸媽媽愛，爺爺奶奶疼，外公外婆寵，在家中可謂是倍受寵愛，以及被家人保護的太好缺乏在社會中與人交流的經驗所以在公眾場合可能會比較內向啊，害羞啊，甚至于出現嬌氣任性的毛病。而舞蹈是一種對外表演形式的藝術活動，這種藝術活動有著能夠體現即興進行人際交流的特點。在我們平時的教學過程中，教師可以鼓勵和引導幼兒在舞蹈時適當的加入一些富有表情的動作。通過參加排練、集體訓練、公開匯報演出，許多幼兒克服了性格內向、害羞膽小等一些缺點。而且哈動園游樂場是敞開式的一個學習娛樂的場所，有很多的小朋友和爸爸媽媽們，這么多的人在觀看也增強了他們的自信心，激發了他們的表現欲望而且培養他們活潑開朗的個性。另一方面，舞蹈又是一門比較“痛苦”的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出很大的痛苦和艱辛才能完成，一開始時一些孩子怕疼怕苦就開始撒嬌耍賴，但時間一長他們發現這招并不管用于是他們就開始乖乖練習，經過一段時間后有些孩子雖然眼淚在眼眶里打轉但仍咬牙一聲不吭！這時就能真正體會到舞蹈能夠培養幼兒的堅強的意志和吃苦耐勞的精神。

　　舞蹈對少年兒童成長的意義4

　　一、何為舞蹈教育

　　所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進舞蹈藝術的繁榮發展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據不同的對象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專業性舞蹈教育。前者以普及為主，以自娛為目的，而后者以提高為主，以培養專門人才為目的。

　　二、兒童學舞蹈的意義

　　學習舞蹈有利于促進兒童智力的發展。抓住孩子們天生愛動、愛跳的特點，也要符合幼兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點而選舞蹈。孩子們會在動作、節奏、娛樂中提高模仿能力，加深對于外界事物的.認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。

　　在兒童舞蹈的教學過程中，我并不單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合，而是給孩子們留下一個創造性的空間。例如：我曾以一段節奏歡快的音樂，讓孩子們隨著節奏律動，讓他們充分發揮自己的想象力和創造性。

　　結果，每個孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對節奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂，讓孩子們對冬天的雪景展開想象，結果，孩子們都表達出對雪景的不同感受，有的表現出寒冷、有的表達出對雪花的喜愛……這種創造性的藝術活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉換。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮，從而促進學生的智力發展。

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