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哈爾濱廣廈學院教師教學工作規范
為幫助大家了解哈爾濱廣廈學院教師教學工作的相關信息，下面，小編為大家提供哈爾濱廣廈學院教師教學工作規范，全文如下：
第一章 宗旨
第一條 為發揮教師在教學方面的主導作用，不斷提高教學質量，使教學管理工作制度化、規范化和科學化。特制定《哈爾濱廣廈學院教師教學工作規范》。
第二章 教師
第二條 教師是履行教育教學職責的專業人員，負有教書育人、培養學生成為具有專業知識和實踐能力的合格人才的重任。教師應忠于人民的教育事業，愛崗敬業，努力提高自己的思想素質和業務水平。
第三條 教師享有如下權利：
(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實踐;
(二)從事教學和科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;
(三)指導學生的學習和活動，評定學生的品行和學習成績;
(四)按國家和學院規定享受相應的福利待遇和獲取工資報酬;
(五)對學院教育教學工作、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議;
(六)參加進修學習或接受其它方式的培訓。
第四條 教師應當履行下列義務：
(一)遵紀守法和有職業道德，為人師表, 注重個人的思想品德、道德風范、職業修養、儀表行為等方面對學生潛移默化的熏陶作用，做到品行端正;
(二)貫徹國家的教育方針，遵守學院規章制度，執行學院教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學任務，接受學院教育教學質量的監督和評估，履行教師職務任職資格規定的職責;
(三)教師要刻苦鉆研業務，提高教學水平，主動承擔教學任務，積極完成本職工作;做到教風嚴謹，教書育人，勇于創新，團結協作。
(四)有高度的事業心和責任感，關心愛護學生，積極發揮教師在培育學生過程中的主導作用，尊重學生的人格，同時必須對學生嚴格要求，嚴格管理、嚴格考核促進學生品德、智力、體質的全面發展;
(五)維護正常的教學秩序，制止有害于學生的行為或者侵犯學生合法權益的行為;
(六)美化教學環境，傳播社會主義精神文明和社會文明。
第五條 主講教師應具備的條件：
(一)應符合高等學校教師崗位資格，即具有碩士學位或講師職稱;助教需在有副教授以上職稱教師指導和把關下擔任部分課程的主講。
(二)對本學科有較廣博的知識和深厚的基礎，了解本學科發展的情況，系統、深入地掌握本門課程的教學大綱規定的全部內容，熟悉本門課程的教材及其參考書，掌握本門課程的前沿理論與應用知識。
(三)能夠獨立制訂本門課程的各種教學文件，能夠全面完成本門課程的習題、實驗、作業、課程設計、實習等教學環節的指導工作。
(四)具備講課的基本素質和能力，掌握開設課程的教學方法和手段。
(五)凡新開課或開新課的教師，必須進行試講，試講合格后方可開課。
第三章 教學文件及教材
第六條 人才培養方案
(一)人才培養方案是教學工作的總體設計和實施方案，是組織教學活動、安排教學內容的指導性文件，是學校培養人才工作的法規性文件。
(二)教師應熟悉人才培養方案，了解本門課程在人才培養方案中的地位和所起的作用;要了解課程的教學總時數、周學時數及學時分配等，掌握授課的深度和廣度，合理地調整教學內容。
第七條 教學大綱
(一)教學大綱是各門課程進行教學的指導性文件。教學大綱依據國家統一制定的課程基本要求，結合學校的人才培養目標、培養要求和專業教學計劃，由二級學院組織相關教師制定，經學院審核批準，頒布執行。
(二)任課教師應深入理解大綱精神，明確課程的性質、目的和任務，認真研究和精選教學內容，組織好教學各個環節的實施。
(三)必須在開課前制訂教學大綱(包括必選課和選修課)。課程教學大綱一經確定，任課教師必須嚴格執行。如有變動，須經二級學院提出修改意見，教務處審核，學院批準，方可執行。
第八條 教學日歷
(一)教學日歷是教學內容、教學方式和教學進度的具體實施方案，每門課程都要按照教學大綱規定和學期院歷來制定教學日歷。
(二)教學日歷由任課教師制訂，經二級學院主任審查批準后執行。其內容應包括課程類別、所選教材及教學參考書目、每節課的教學內容和教學方式(講授、實驗、課堂討論)、各章節的教學時數和時間安排、習題課、實驗課安排、課外作業和機動安排等，教學日歷要按統一格式撰寫。
(三)教學日歷一式三份，主講教師保留一份，開課前送交二級學院、教務處各一份，教師課堂教學要攜帶教學日歷，教學管理部門要檢查教學日歷及其執行情況。
第九條 教材
(一)教材是實施教學的要件之一，教材遴選原則上選用最新版的全國統編教材或同行公認的優秀教材，也可依據教學大綱組織教師編寫符合學院規定和課程需要的高質量教材，充分體現科學性、先進性和實用性。
(二)課程負責人或主講教師根據教材遴選原則和有關教材信息及時提出教材選用意見和選用的數量。由教研室主任審核，二級學院主任簽字后報送教務處匯總，經主管院長審核簽字后訂購。
(三)教材選定后必須認真使用，主講教師講授內容應與選定的教材總體上相一致。
第四章 授課各環節運行
第十條 備課
(一)備課是教學主要環節之一，是保證教學質量的重要前提。任課教師應根據教學大綱的要求和教學日歷安排，結合學生實際，認真備課，編寫教案。
(二)教師備課必須深入鉆研教學內容，做到學懂、吃透、記熟，并根據教學大綱要求，把握知識點，明確教學重點、難點，落實“三基內容”(基本知識、基本理論、基本技能)。
(三)教師授課應研究、設計最佳教學方案和教學方法，提出具體的教學目標及其要求，準備好教具和有關資料，根據教學需要積極采用多媒體等現代教學技術和手段。
(四)教案是教師教學的實施方案，是教師備課的成果，是教師教學意圖的體現。學期開學前，教師應按照教學日歷的安排，對課程的教學內容、教學方法、教學設備、板書設計、小結及思考題、作業題的布置等進行通盤考慮，認真編寫教案。
(五)開課前任課教師應至少完成三分之二的教案。中級以下職稱的教師的教案應由教研室主任檢查、簽字后方可使用。
第十一條 課堂講授
(一)課堂講授是教學的重要方式，是發揮教師主導作用的主要環節，是決定教學質量的關鍵。
(二)教學態度
1.主動承擔課堂教學任務;
2.嚴格執行教學大綱和教學日歷，教學實際進度與教學日歷進度相差應控制在1-2次課以內;
3.認真負責，按時上下課，不遲到、不提前下課，未經批準，不得停課或調課;
4.從嚴執教，對學生要求嚴格，保證教學順利進行。
(三)課堂組織與講授方式
1.目的明確，課堂組織嚴密、緊湊，注重科學性、系統性;
2.突出重點，講清難點，加強知識點的講授;
3.培養學生分析解決問題的能力和自主學習能力，對學生的學習方法給予指導;
4.講課要有藝術性，根據教學內容及結合學生實際，充分調動學生學習熱情和積極性。
(四)教學方法和教學手段
1.應積極采用啟發式、討論式、研究式等教學方法;
2.應積極采用多媒體技術等現代教學技術和手段。
第十二條 輔導答疑及批改作業
(一)輔導答疑是教學過程中的一個輔助環節，教師應在學生復習和自學的基礎上給予指導和幫助，注意因材施教，提高學生的自學能力和學習效果。
(二)輔導答疑可以采取個別答疑和集中答疑等方式，教師應向學生宣布輔導答疑的時間和地點，教師每周應至少輔導答疑一次。
(三)作業是檢查、鞏固、擴展學生學習成果，培養學生分析問題、解決問題能力的必要環節。
(四)除個別課程(體育等)之外，課后均要布置作業(包括思考題)，教師應根據教學大綱的要求和學生的實際情況布置作業，原則上每門課程每學期布置作業不得少于3次以上，作業題目數量要適當，難易程度要適中;既要利于學生鞏固知識、加強訓練，又要防止學生負擔過重。
(五)教師應及時批改作業，作業一般應全部批改，100人左右班額可輪流批改學生作業，每次作業批改量應不少于二分之一。
(六)教師備課時，應對作業題進行試做，并在批改后進行總結，向學生公布標準答案。
(七)作業批改要認真，評語要指出作業中的優點和錯誤之處。教師要詳細記載學生完成作業的數量和質量，并作為評定平時成績的依據之一。
第十三條 習題課
(一)習題課的任務是對各章節內容進行總結，并通過典型例題幫助學生深入理解所學理論知識，培養分析問題和解決問題的能力。
(二)習題課的進行方式一般以教師指導為主。習題課應著重啟發學生積極思考，教給學生分析問題、解決問題的方法，培養學生正確的邏輯思維和判斷能力。
(三)教師要精選習題，每個習題有明確的目的和要求，并要注意習題的概念性、典型性和綜合性。
第十四條 實驗(上機)課
(一)實驗對加強學生理論知識的理解，訓練學生進行實踐應用和獨立工作的能力具有十分重要的意義，是驗證基本理論、提高學生動手能力和創新能力的重要教學環節。
(二)實驗指導教師應按照實驗教學大綱的要求，編寫實驗指導書，制定實驗方案，并預先試做。
(三)實驗前要重點講清每項實驗的目的、要求、內容、儀器設備性能及操作規程、注意事項等，系統講授實驗中涉及的基本理論。
(四)根據實驗內容和條件，盡量減少分組人數，爭取使每個學生有較多的動手機會。
(五)實驗后應要求學生按時完成實驗報告，對不合要求的報告，應退回重寫。要重視實驗環節的考核，實驗課成績應占該課程總成績的一定比例(單獨開設的實驗課除外)。
第十五條 課程設計
(一)課程設計是培養學生運用本課程的理論和知識解決實際問題，提高運算、制圖和使用技術資料能力的重要環節。
(二)教師應根據教學大綱的要求編寫課程設計任務書，做好必要的資料準備，并對課程設計進行試做。
(三)教師應根據課程內容和學生實習基礎，認真做好選題工作，研究確定課程設計的內容、工作量和時間，設計題目要有一定的典型性，并在一段時期內保持相對穩定。
(四)教師要認真指導、嚴格要求，督促每個學生獨立完成設計任務，對難點和關鍵性問題應給予必要的指導。
(五)學生課程設計報告應由二級學院按教學檔案存檔管理。
第十六條 實習、實訓
(一)實習是通過組織學生到生產實踐一線從事一定的實踐工作，運用所學理論知識及技能解決實際問題，培養學生實際動手能力和獨立工作能力的重要教學環節。
(二)各類實習均要按照培養方案整體要求，明確實習目的、內容，制定實習大綱和實施計劃，落實指導教師，召開動員會，公布實習計劃，并進行組織紀律和安全教育。
(三)要安排有經驗的教師指導學生的實習。指導教師負責組織和指導學生完成實習任務，解答學生在實習中遇到的疑難問題;要嚴格遵守實習單位的有關規定，遇到重大問題要及時向二級學院和學院匯報。
(四)指導教師要認真審閱學生的實習報告，考核學生的實習成績：實習后要做出實習總結報告，向二級學院匯報并報教務處備案。
(五)學生實習報告應由二級學院按教學檔案存檔管理。
第十七條 畢業論文(設計)
(一)畢業論文(設計)是學生在校學習過程的十分重要的教學環節，訓練學生綜合利用所學知識和技能，分析和解決實際問題，并對教師教學和學生學習質量進行總的檢查驗收。
(二)畢業論文(設計)選題的性質、難度、綜合訓練等要達到教學計劃對該環節所規定的要求，要盡量選派有教學和科研經驗的教師擔任指導教師。
(三)畢業設計(論文)要進行開題審查、中期檢查和結題驗收，以保證畢業論文(設計)的質量。
(四)各系應組成專業答辯委員會，負責畢業論文(設計)的答辯和成績的評定。答辯委員會要由五名中級以上職稱的教師組成，其中至少有一名具有高級職稱，由系指定主任和秘書。需聘請校外人員擔任答辯委員會成員時應事先向學院提出申請。
(五)學生畢業論文(設計)應由學院和系按教學檔案存檔管理。
第十八條 考試
(一)考試是督促學生進一步復習鞏固所學課程基本理論和基本技能，檢驗分析學生的學習質量和教學效果的重要環節。
(二)考試方式可分為閉卷考試、開卷考試、口試和撰寫論文等形式。
(三)考試命題應符合教學大綱的要求，應體現教學大綱的重點，要涵蓋學期課程的全部內容;要突出對學生掌握基本理論、基本知識，基本技能和提高分析問題、解決問題的能力的考核;試題考核的知識點分布要合理，要有適當的難度和較高的區分度，做到難易結合。
(四)嚴格考場紀律，如有違紀要嚴格按學院有關規定處理。
(五)要實行教、考分離制度，對同一學期相同學時、相同教學大綱的課程要統一命題、統一考試、集中評卷;基礎類的課程原則上要由題庫出題。
(六)教師應認真做好閱卷和試卷分析，試卷和試卷分析應由學院按教學檔案存檔管理。
第十九條 教學總結與反思
(一)教學總結與反思是任課教師在完成一輪教學任務后，對教學過程的自我總結與評價。通過教學總結與反思，既可以總結經驗教訓，提高教學質量，又可以為教學檢查、評估工作提供依據，使學校及時掌握教學發展狀況。
(二)每位主講教師都必須在學期末對教學過程做出總結，作為教師考核的一部分。
(三)二級學院每學期末都應召開教學工作總結會議，集體討論、總結教學工作的經驗教訓，提出下一學期改進意見，并對教學成果優秀的教師給予適當的獎勵。
第五章 教學研究與課程建設
第二十條 教學研究是教師教學工作深化過程的必要環節，教學改革是更新教學理念、不斷提高人才培養質量的一項基礎性工作。
第二十一條 教師應具備從事教學研究的能力，積極進行課程體系、教學內容、教材建設、專業建設、教學方法與考核方式的改革等工作，并注意借鑒國內外最新研究成果，積極開展科研工作，教師參加科技成果的開發、轉化、推廣工作。
第二十二條 學校要大力扶持、鼓勵教師進行教學研究立項，定期開展優秀教學成果評獎工作。
第二十三條 課程建設是教學基礎建設內容之一，是深化教學改革的重要環節。教師應根據本課程特點和要求積極參加課程建設工作，認真學習學院有關課程建設及質量評估工作的文件，服從院、二級學院關于課程建設的規劃和改革的新要求，積極參加精品課程、特色課程的建設工作。
第六章 教學工作的考核、獎勵與懲處
第二十四條 教學質量監控中心、各二級學院對教師的教學文件和課堂教學質量，執行本規范的情況等進行院、二級學院兩級檢查。著重考核教師的師德表現、業務水平和工作實績。對表現優秀者予以表彰，并作為評優的重要依據。
第二十五條 學校設教學成果獎、教學名師獎、精品課及特色課獎、重點專業獎、課堂教學優質獎、畢業論文(設計)優秀指導教師獎、優秀教案及優秀試卷獎等獎項。對在教書育人、教學改革、教學建設、教學管理、提高質量、教學研究和教材建設等方面取得的優異成績者予以獎勵，并將其業績記入教師業務檔案，作為職稱評定與職務聘任的重要依據。
第二十六條 一經出現教學事故，有關二級學院要填寫《教學事故登記表》，并嚴格執行《哈爾濱廣廈學院教學事故認定及處理辦法》。經教學檢查、課程評估、學生與同行教師反映等最終認定教學效果極差的任課教師，必須限期改進提高，逾期不改進者應調離教學工作崗位，直至解聘。
第二十七條 對教師的業務考核、獎勵、處分等均記入其本人的業務檔案。
第七章 附則
第二十八條 本規范由教務科研處負責解釋。
第二十九條 本規范自公布之日起施行。
原文地址：http://www.gsxy.cn/show_one2.asp?tid=530&classid=110&id=84
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