大學英語四級的寫作指導

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的大學英語四級的寫作指導，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　However，there are a large number of people who hold a different view concerning this case.

　　然而，很多人對此有不同的看法。

　　問題用詞：Issue，phenomenon，后接介詞，on，over等。

　　However，some others argue that...然而，另一些人則認為_________。

　　However，there are also some others who contend that...

　　然而，也有人認為__________。

　　But other people set forth completely totally different argument concerning this case.

　　不過，對于此，另一些人則持完全不同的觀點。

　　Some people examine this issue from another angle.

　　有的人用另一角度來看這一問題。

　　On the other hand，there are also many opponents who strongly ...

　　另一方面，也有很多反對的人，他們認為_____________。

　　According to my personality and fondness，I would prefer ...rather than...

　　根據我的個性以及興趣，我選擇_______而不會選擇__________。

　　Personally，I side with the latter (former) opinion...

　　就我個人而言，我支持后者(前者)___________。

　　寫作的過程

　　四級的寫作，一般分為三個過程：構思、組織、表達。

　　1.構思。即：當考生拿到考題，看懂題目，在腦中整合與考題內容相關的內容。這時的素材往往是個別的，孤立的，很凌亂瑣碎；

　　2.組織。即把腦中的素材做出整理，使其條理、系統化。取舍素材的標準如下：第一自己是否可以準備的英文進行表達，第二整理的素材字數是否符合考試的要求。

　　3.表達。即把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態呼應，用詞貼切等。

　　寫作的必備積累

　　1.基礎語法。

　　寫作是一個輸出的過程，要求考生一定具備最基礎的語法才會造出正確的句子，所以在真正寫作之前，考生需要檢驗自己的最基本語法知識是否具備。具體如下：時態，語態，三大從句，主謂一致。倘若可以掌握更復雜的語法點自然是更好，如：虛擬語氣，強調，倒裝，非謂語動詞等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本語法。

　　2.高級詞匯以及高級固定句型的積累。

　　寫作的高分標準不是語言的正確表達，而是優美表達，換言之，文章不是寫對就是高分，需要寫好。這就要求考生一定有語言的積累，體現在寫作的造句方面就是單詞和句型的升級。

　　寫作的提高方法

　　1.閱讀優秀范文。

　　閱讀是寫作的基礎，寫好英語先要讀好英語。積累一個詞，應該要同時掌握這個詞的用法。記單詞不能光記它的表面意思，而應深入了解它的適用語境、常用搭配、習慣用法等，這樣才算真正掌握了一個詞。例如“Actually，no rules of the game states you must do anything”這個句子中，查字典了解到“state”一詞意思是“表明、說明”，在這里作及物動詞，用法之一是“…state…”。以后在寫作中要表達“考試中取得高分表明你學習取得了很大進步”便可寫成“The highmarks of the tests state you've made great progress in your studies”。

　　2.加強練詞造句訓練。

　　詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

　　3.了解英語寫作格式。

　　可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然后根據不同的體裁進行寫作練習。

　　4.恰當運用過渡詞。

　　恰當運用過渡詞可以使文章結構緊湊，過渡自然，避免脫節現象。時間上的銜接詞有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果關系的有“as a result、because of、thanks to”等。

　　寫作基礎功能句

　　第一類：表示原因

　　1)There are three reasons for this.

　　2)The reasons for this are as follows.

　　3)The reason for this is obvious.

　　4)The reason for this is not far to seek.

　　5)The reason for this is that…

　　第二類：表示益處/害處

　　1)It has the following advantages.

　　2)It does us a lot of good.

　　3)It benefits us quite a lot.

　　4)It is beneficial to us.

　　5)It is of great benefit to us.

　　6)We have good reason to believe that…

　　第三類：表示變化

　　1)Some changes have taken place in the past five years.

　　2)A great change will certainly be produced in the world's communications.

　　3)The computer has brought about many changes in education.

　　第四類：表示重要性

　　1)Doing sth.is of utmost importance / should be given priority.

　　2)It is admitted that sb.should do.

　　3)It plays an important role in our life.

　　第五類：表示措施

　　1)We should take some effective measures.

　　2)It is high time we tried our best to overcome(conquer)the difficulties.

　　3)Great effort is needed to…

　　4)There are several ways to deal with the problem.

　　第六類：表示事實現狀（首段常見）

　　1) We cannot ignore the fact that…

　　2)No one can deny the fact that…/There is no denying the fact that…

　　3)indeed /apparently / obviously

　　4)This is a phenomenon that many people are interested in.

　　5)Is true that…

　　第七類：表示比較

　　1)Compared with A，B……

　　2)I prefer to read rather than watch TV.

　　3)There is a striking contrast between them.

　　第八類：表示看法（首段或尾段）

　　1)People have(take，adopt，assume)different attitudes towards sth.

　　2) from my point of view

　　3)People take different views of(on)the question.

　　4)Some people believe that…Others argue that…

　　5) in terms of…談及..問題時

　　審題

　　我們拿到作文后第一件事要做的是審題。審題的作用在于寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。就四級而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。

　　組織結構

　　通過審題，我們知道了寫作的思路，下邊就是怎樣組織文章。文章的結構一般包括開頭、正文、結尾3部分。就四級作文而言，多為三段式論說文:第一段為開頭，點題開篇;第二段為正文，展開論述;第三段為結尾，總結全文，作出結論。一般的，開頭、結尾部分應見解明確，主體部分論證應全面、充分。總之，開頭、正文、結尾是一篇文章的有機組成部分，切忌結構不完整或不合理。段落內部的結構通常也分為3部分:提出觀點(主題句) ，論證觀點(擴展句) ，得出結論(結論句) 。

　　開頭

　　文章開頭的方法有很多，如引語法、主題句法、數字統計法、提問法、舉例法等。就四級短文寫作而言，最重要的不是采用什么方法，而是要做到以簡潔的筆墨引入正題，切忌寫成一個獅子頭! 。如以On Automobiles為題的文章，有的同學這樣開頭:Automobile is a means of transporta..tion.In Jinan alone there are over 100，000 cars.It.s estimated that there are at least 50 million ones in the world.It is a largenumber.From this，we can see that automobiles have become amajor kind of useful vehicle in the world.

　　120字的短文，開頭就占用了40多字，留給正文和結論段的篇幅和時間就很少了。何況，這段內容與汽車帶來的利弊這一主題關系并不直接，其中的數字也不見得準確。因此，這樣的開頭不可取。事實上，上段開頭完全可以寫得簡潔直接一些，如:As an important means of transpor..tation，automobiles are enjoying growing popularity all over theworld.

　　主題句

　　主題句是全段的核心句，可以幫助讀者了解段落的中心思想，限制話題范圍，并表明段落展開的方向。它可置于段首，段中或段尾。對于四級寫作而言，把主題句置于段首更易于扣住中心展開論述。對主題句的運用有以下幾點要求:

　　1.主題句應具有高度概括性，換言之就是整個段落應緊緊圍繞主題句來寫，不能出現與之無關的內容。

　　2.主題句應是個完整的句子。

　　3.主題句不應過于籠統，否則就失去了對整段的統帥作用。

　　4.主題句不應太具體，否則會沒有進一步展開的空間。如:The dictionary is small這樣的句子。

　　近年來常見的作文題型是提綱式作文，這些提綱句如果是漢語，往往可以被翻譯成英語來充當段落主題句，如果是英語就可以把它擴充成主題句。例如有一年四級題目Good Health ，提綱有三條，分別是:

　　1.Importance of good health

　　2.Ways to keep fit

　　3.My own practice

　　這樣的作文要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為:

　　1.It is very important to have good health.(把名詞impor..tance變成形容詞important)

　　2.There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

　　3.My own practices are the following.

　　結尾

　　如前所述，文章的結論應緊扣主題，呼應文章開頭。這種呼應不是對開頭的簡單重復，而是主題的升華或深入。從篇幅來看，結尾應該短小精悍。常見結尾寫法有:

　　1.總結文章主要內容，這是最常見的方法。

　　2.提出希望或展望未來。

　　3.對文章提出的觀點進行反問，啟發讀者思考。如:An open China has realized the importance of business.Whyshould we give up this opportunity and rely on agriculture?

　　4.引用諺語或名人名言印證自己觀點。

　　條理

　　保證不跑題是寫作中第一重要任務，第二個重要任務是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說，1、2、3條要清楚。對于描述文來說，誰干什么要清楚。舉Good Health一例。第一段保持正反面要清楚就應該這樣寫:主題句(It is very important to have good health) ，正面(With good health，we can....) ，反面(Without good health，we can do nothing.We can.t do.....)

　　第二段應這樣寫:主題句(There are four ways to keepfit) ，從幾方面說明:Firstly ，we should have our breakfast in themorning.Secondly，we should have a nap at noon，Thirdly，sports exercises are necessary in the afternoon.And fouth，wecould have a pleasant feeling in the evening by listening to themusic....為了使文章更具條理性，我們可以用first (ly) ，second(ly) ，third(ly)等副詞，使文章的條理性突出，作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師時間很短(每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完) 。

　　所以我們在列條條時最好不用:To begin with，after that，and then ，the next ，the following ，at last，因為這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。第三段應這樣寫:主題句(My own practice are the fol..lowing) ，具體情況(主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應)In the morning ，I have my breakfast.At noon，I have a nap.And in the afternoon，I always play football .In the evening，Iusually listen to the classic music.

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