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《陳太丘與友期》教案設(shè)計
《世說新語》 是南北朝時期(公元420年～公元581年)的一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書。下面是小編整理的世說新語陳太丘與友期教案設(shè)計，歡迎大家參考。
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 1
【教學目標】
1、讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。
2、積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。
3、背誦全文。
【教學難點】
理解“元方入門不顧”是否無禮。
【教學時間】
一課時。
【教學步驟】
一、引入課文
上節(jié)課我們學習了《詠雪》，文中主要贊頌的`人物是誰?(東晉才女謝道韞)贊美了她什么呢?(聰明有才學。)我們現(xiàn)在來學習《陳太丘與友期》，看主人公是誰?主旨是什么?
二、老師范讀，學生齊讀，然后再叫一個學生單獨讀，讀后讓學生評論正誤優(yōu)劣
三、學生自學課文并討論
(可讓學生先分組討論，再全班討論)
1、讀懂課文并翻譯。
2、討論“研討與練習”中一、二兩題中屬這課的內(nèi)容。
3、學生提問質(zhì)疑，師生共同解答。
4、若學生沒有提出以下問題就由老師提問：
⑴ 本文的主人公是誰?主旨是什么?
⑵ 本文的主要表達方式是什么?
⑶ 在《世說新語》中《詠雪》列入“言語”，《陳太丘與友期》列入“方正”，這是為什么?
四、先讓學生讀無標點的原文，再叫學生自讀課文，看誰能先背誦。
五、學生課堂做練習，如有時間就課內(nèi)訂正或留作課外作業(yè)。如有時間可讓學生即興表演。
六、下課
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 2
一、教學目標
1、知識與技能目標
（1）積累文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意。
（2）了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。
2、過程與方法目標
（1）自主、合作、探究的學習方式。
（2）誦讀法、討論法與點撥法相結(jié)合。
3、情感態(tài)度與價值觀目標
了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。
二、教學重難點
1、教學重點
（1）誦讀課文，積累文言詞語。
（2）理解 “元方入門不顧” 是否無禮。
2、教學難點
體會元方的'聰穎機智和方正的性格特點，領(lǐng)悟做人的道理。
三、教學方法
誦讀法、討論法、點撥法。
四、教學過程
1、導入新課
（1）以古代聰穎機智少年的故事導入，如司馬光砸缸等，激發(fā)學生的學習興趣。
（2）引出課題《陳太丘與友期》。
2、初讀課文，整體感知
（1）學生自由朗讀課文，讀準字音，讀出節(jié)奏。
（2）教師范讀課文，學生跟讀。
（3）學生結(jié)合注釋，疏通文意，提出疑難問題，師生共同解決。
3、精讀課文，賞析人物
（1）分析陳太丘、友人、元方的人物形象。
陳太丘：守時守信。
友人：無信無禮，但能知錯就改。
元方：聰明機智、懂禮識義、剛正不阿。
（2）探討 “元方入門不顧” 是否無禮。
學生分組討論，發(fā)表自己的觀點。教師引導學生從不同角度思考，理解元方的行為。
4、拓展延伸
（1）講述其他古代聰穎機智少年的故事，如王戎識李等。
（2）聯(lián)系實際，談?wù)勗谏钪腥绾巫龅秸\實守信、尊重他人。
5、課堂小結(jié)
（1）總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)做人要誠實守信、尊重他人。
（2）布置作業(yè)：背誦課文，完成課后練習。
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 3
一、教學目標
1、知識與技能目標
理解課文內(nèi)容，體會文言文的語言特點。學習運用對比手法刻畫人物的方法。
2、過程與方法目標
通過朗讀、比較、討論等方式，深入理解課文。培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標
樹立正確的是非觀和價值觀。
二、教學重難點
1、教學重點
分析對比手法在文中的.運用。理解元方的言行所體現(xiàn)的價值觀。
2、教學難點
對元方 “入門不顧” 行為的多元解讀。
三、教學方法
比較閱讀法、問題引導法、小組合作法。
四、教學過程
1、復習導入
回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生對重點字詞和句子的掌握情況。提問：課文主要講述了一個什么故事？
2、對比分析，深入理解
引導學生找出文中的對比之處，如陳太丘與友人的行為對比、友人前后態(tài)度的對比、元方與友人的言行對比等。分析這些對比對刻畫人物形象和表達文章主旨的作用。
3、討論交流，多元解讀
組織學生討論元方 “入門不顧” 的行為是否恰當。鼓勵學生發(fā)表不同的觀點，引導學生從不同角度思考問題。
4、拓展延伸
展示一些關(guān)于誠信和禮儀的現(xiàn)代故事或案例，讓學生進行分析和評價。引導學生思考在現(xiàn)代社會中如何傳承和發(fā)揚古人的美德。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)對比手法在文中的運用和元方行為的多元解讀。強調(diào)誠信和禮儀在人際交往中的重要性。
6、布置作業(yè)
寫一篇短文，談?wù)勛约簩φ\信和禮儀的認識。
預習下一篇文言文。
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 4
一、教學目標
1、知識與技能目標
能夠準確背誦課文，默寫重點句子。學會運用文言文的表達方式進行寫作。
2、、過程與方法目標
通過反復誦讀、背誦比賽等方式，提高學生的文言文語感。開展寫作訓練，培養(yǎng)學生的文言文寫作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
二、教學重難點
1、教學重點
背誦課文，掌握重點句子的`默寫。進行文言文寫作訓練。
2、教學難點
用文言文進行寫作。
三、教學方法
誦讀法、競賽法、寫作指導法。
四、教學過程
1、誦讀課文，強化記憶
學生自由朗讀課文，熟悉內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學生有節(jié)奏地朗讀課文，強調(diào)重點字詞的讀音和停頓。開展背誦比賽，激發(fā)學生的積極性。
2、默寫檢查，鞏固知識
教師選取重點句子進行默寫檢查，如 “非人哉！與人期行，相委而去。” 等。學生互批互改，教師點評。
3、寫作訓練，學以致用
給出一個現(xiàn)代生活中的場景，如同學之間的約定，讓學生用文言文進行寫作。小組交流，推選優(yōu)秀作品進行展示。
4、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。鼓勵學生多讀多寫文言文，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
5、布置作業(yè)
繼續(xù)背誦課文，爭取熟練背誦全文，用文言文寫一篇日記，記錄自己的生活點滴。
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