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如何提高英語專業(yè)四級(jí)閱讀能力
閱讀能力，通常是指完成對(duì)文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng)，那么該怎樣提高語文閱讀理解能力呢？以下是小編為大家收集的如何提高英語專業(yè)四級(jí)閱讀能力，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當(dāng)然沒錯(cuò)，熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質(zhì)量。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學(xué)生感到委屈，自己讀了不少文章，學(xué)了不少所謂技巧，可閱讀水平老提不高。另一方面，不少教師也對(duì)如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應(yīng)當(dāng)講些什么。如果僅僅是把文章翻譯過來，那就成了翻譯課。如一味講技巧，一則閱讀本身并無太多技巧可循，二則易把學(xué)生引向投機(jī)取巧的歧途。
閱讀到底該如何學(xué)習(xí)呢?其實(shí)，要回答這個(gè)問題，還得從我們的母語學(xué)習(xí)談起。我們在小學(xué)就把常用的漢字基本學(xué)完了，可我們初、高中還得學(xué)習(xí)語文。那我們在中學(xué)語文課上學(xué)了什么呢?這個(gè)問題恐怕還一時(shí)不好回答。但至少敢肯定，我們的閱讀和寫作水平提高了。我們沒有意識(shí)到自己母語水平在潛移默化中逐漸提升。
學(xué)習(xí)母語如此，學(xué)習(xí)英語也是如此。我們在掌握基本語言后，必須學(xué)會(huì)脫離語言本身，我們首先要理解文章整體而非個(gè)別詞句。文章的體裁、內(nèi)容可能千差萬別，但文章是人寫出來的，那就必定有一定邏輯。詞句都不過是表象，而把握作者的意圖才是解題之關(guān)鍵。英語專業(yè)四級(jí)考試在向能力測試轉(zhuǎn)變，我們也必須擯棄單純強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技巧的老路。要想快速扎實(shí)提高閱讀能力，我們可從以下幾個(gè)方面努力：
一、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：
如果自己寫同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?
也許有人會(huì)說，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。另外，地道的文章分析多了，對(duì)自己寫文章布局謀篇也不無好處。
二、自己學(xué)寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長難句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長句。
三、文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班�？墒侨绻覀儼炎约鹤x過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
最好的方法是，我們一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。
擴(kuò)展資料：
建議大家在做題的時(shí)候按照以下步驟來：
第一步：看文章后題目，分析定位詞，并用筆標(biāo)出以加深印象
第二步：閱讀文章。從頭到尾把文章通讀一遍，注意每段的中心句或中心思想，留心題目當(dāng)中標(biāo)出的信息;但是閱讀的中途不要停頓下來去考慮單詞、詞組或句子的意思，不管懂還是不懂，一律跳過。
第三步：先做細(xì)節(jié)題，注意對(duì)比題目和文章當(dāng)中相應(yīng)信息在表述方式上的不同，要特別注意兩者在用詞上的區(qū)別——考的往往就是這個(gè)詞!
第四步：在作完細(xì)節(jié)題并對(duì)于文章內(nèi)容有了更深理解的基礎(chǔ)之上完成主旨大意題，最佳標(biāo)題題。
關(guān)于閱讀材料的選擇上，首先要把歷年真題中的閱讀按照上述步驟全部過一遍，這一遍下來，你在閱讀中就不會(huì)有那么多的生詞出現(xiàn)了，因?yàn)槟阍谇懊娴墓ぷ髦幸呀?jīng)將單詞一網(wǎng)打盡。
另外，真題完了后要選擇和真題同源的文章做，這里推薦一本很不錯(cuò)的閱讀書《大學(xué)英語4-6級(jí)真題同源分類閱讀》，里面的文章的難度和真題相當(dāng)，閱讀這些文章會(huì)很有針對(duì)性。
如何提高英語四級(jí)考試閱讀能力
1)成組視讀
成組視讀是以“意群”(有愈義的語法結(jié)構(gòu))為單位，一組單詞一組單詞地閱讀，這樣避免了逐詞閱讀。大大提高了閱讀速度。
2)略讀
略讀是指跳過細(xì)節(jié)，跳過不重要的描述與例子，進(jìn)行快速閱讀，以求抓住文章梗概。這種方法的主要目的是通過略讀，了解所讀材料的體裁、結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，了解文章的大意和主旨。為了更好地抓住全文的中心思想，略讀時(shí)要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語，這些往往與文章的主題有關(guān)。還應(yīng)特別注意文章的開始段和結(jié)束段以及每一段的段首句和結(jié)尾句，這些往往是對(duì)文章內(nèi)容比較好的概括。
3)查讀
查讀是用眼睛快速掃視，以快的速度找到你所要的信息。使用這種方法時(shí)。首先弄清你要尋找什么信息，然后，估測一下它大概會(huì)以什么形式在什么地方出現(xiàn)，達(dá)到目的后，就不要再接著往下讀，以節(jié)約時(shí)間。例如：你想了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你就得留心查閱日期、地點(diǎn);你如果想了解誰做了什么事。就要留心查閱人名。
4)細(xì)讀
細(xì)讀即閱讀時(shí)，先瀏覽全文，然后再根據(jù)需要。在特定范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對(duì)關(guān)鍵詞句要仔細(xì)推敲。以便對(duì)其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和把握。不僅要理解其字面意思，而幾要通過判斷和推理，弄清文章中“字里行間”所隱含的意思。在細(xì)讀中，對(duì)生詞，可根據(jù)上下文或背景知識(shí)等來推測其意義。對(duì)難以看懂的長句。
可借助語法手段對(duì)其加以分析，以達(dá)到透徹的理解。
4})計(jì)時(shí)閱讀
計(jì)時(shí)閱讀，是指平時(shí)進(jìn)行一定時(shí)間的快速閱讀，閱讀時(shí)記住起止時(shí)間，再計(jì)算一下本次的閱讀速度(每分鐘所讀詞數(shù))，這樣，就有明確的時(shí)間觀念，每次讀完之后對(duì)自己的閱讀速度有所了解，經(jīng)過一段時(shí)間刻苦訓(xùn)練，一定會(huì)達(dá)到滿意的閱讀速度。
以上就是為大家整理的如何提高英語四級(jí)閱讀能力，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭�。掌握了提升閱讀能力的方法，就要按照這種方法來進(jìn)行提升。
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