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加拿大留學(xué)高中生應(yīng)具備何種素質(zhì)和條件
高中生應(yīng)具備何種素質(zhì)和條件？
1.適應(yīng)能力強(qiáng)，走出國(guó)門，一定會(huì)經(jīng)歷一段“文化沖突期”或者“文化休克期”。特別對(duì)于高中生這樣的低齡留學(xué)生，如調(diào)整得不好，學(xué)習(xí)效果可能尚不及在國(guó)內(nèi)。
2.性格開朗，敢于表現(xiàn)一般，外國(guó)特別是西方國(guó)家校園環(huán)境都比較開放，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。因此過于孤僻、自我、內(nèi)向的中國(guó)學(xué)生可能不適合西方教育。
3.家庭經(jīng)濟(jì)條件允許經(jīng)濟(jì)條件對(duì)于是個(gè)非常重要的因素。即使有獎(jiǎng)學(xué)金，留學(xué)四年仍需一筆很大的花銷。有些學(xué)生想靠打工維持生活，這是不現(xiàn)實(shí)的想法。首先每個(gè)國(guó)家對(duì)于學(xué)生打工的準(zhǔn)行標(biāo)準(zhǔn)都不同，實(shí)際打工的機(jī)會(huì)并不多，想要有既輕松不影響學(xué)習(xí)又酬勞豐厚的工作更是不可能。所以計(jì)劃，一定要作好充足的預(yù)算。
專家為高中留學(xué)生家長(zhǎng)提出以下三點(diǎn)注意事項(xiàng)：
注意一：既要尊重孩子的留學(xué)選擇，但又不能完全順從孩子的想法，更不能自作主張，包辦代替。家長(zhǎng)應(yīng)在掌握大量留學(xué)信息的基礎(chǔ)上，與孩子一起進(jìn)行平等的溝通交流，了解孩子出國(guó)的真正動(dòng)機(jī)，最好是能在的諸多問題上達(dá)成一致。普遍的情況是：一些家長(zhǎng)以擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)為由，瞞著孩子來辦理留學(xué)，如果不能達(dá)成雙方共識(shí)，將會(huì)給孩子今后的留學(xué)生涯留下隱患。
注意二：面對(duì)報(bào)紙上令人目不暇接的留學(xué)廣告，家長(zhǎng)們應(yīng)保持清醒的頭腦，首先應(yīng)選擇經(jīng)國(guó)家教育部資格認(rèn)定的合法留學(xué)機(jī)構(gòu)辦理留學(xué)，例如澳際留學(xué)這樣在行業(yè)中的佼佼者的留學(xué)機(jī)構(gòu)。其次是應(yīng)對(duì)各類留學(xué)信息作全面、客觀的分析，不能以偏概全，道聽途說，或使一些好的留學(xué)項(xiàng)目失之交臂，或認(rèn)可了一些不可靠的留學(xué)項(xiàng)目，如認(rèn)為俄語、韓語是小語種沒有發(fā)展前途，國(guó)外的私立大學(xué)都沒有公立大學(xué)好等等。
注意三：家長(zhǎng)們切不能盲目攀比，以留學(xué)的國(guó)家是否發(fā)達(dá)、留學(xué)的學(xué)校是否有名來達(dá)到心理上的平衡。殊不知沒有最好的，只有最適合的留學(xué)項(xiàng)目，一切都應(yīng)從家庭的經(jīng)濟(jì)情況，孩子的自主能力和學(xué)習(xí)成績(jī)以及留學(xué)目的來作實(shí)際考慮。孩子的個(gè)人綜合能力應(yīng)是的最關(guān)鍵因素。一些家長(zhǎng)往往以孩子高考分?jǐn)?shù)的高低來作為的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)槭侨ソ邮芨玫慕逃趪?guó)內(nèi)成績(jī)好，到國(guó)外未必就會(huì)學(xué)得好。
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