初中美術畢業試題及答案

　　在社會的各個領域，我們都不可避免地會接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中美術畢業試題及答案，歡迎大家分享。

　　初中美術畢業試題及答案 1

　　一、選擇題（每小題1分，共10分）

　　（ ）1.中國畫的主要工具材料有

　　A.白紙、鉛筆和彩色顏料 B.鉛筆和油畫棒C.毛筆、墨、顏料和宣紙等

　　（ ）2.人體比例以 為度量單位。

　　A.厘米 B.頭寬 C.頭高

　　（ ）3.宣紙分為生宣紙和

　　A.熟宣紙B.水彩紙C.白紙

　　（ ）4.《蒙娜麗莎》的作者是

　　A.德拉克洛瓦B.達芬奇C.柯羅

　　（ ）5.下面哪一項不屬于正確的透視關系？

　　A.近大遠小 B.近高遠低C.近窄遠寬

　　（ ）6.下列三種顏色相比屬于冷色調的'顏色是

　　A.橙 B.黃 C.藍

　　（ ）7.剪紙屬于美術中的

　　A.繪畫B.工藝 C.雕塑

　　（ ）8.中國古代的陶藝分為：

　　A.彩陶和黑陶B.黑陶和白陶C.白陶和彩陶

　　（ ）9.《清明上河圖》是北宋畫家________的作品

　　A.崔白B.張擇端C.趙佶

　　（ ）10.眼睛大約在整個頭部的

　　A.上方 B.中間 C.下方

　　二、填空題（每空1分，共10分）

　　1.色彩三原色是指_________、________、______三種顏色；

　　三間色是指_________、________、______三種顏色。

　　2.中國古代的繪畫從題材上分，有人物畫、________畫、______畫三大類。

　　3.色彩三要素包括_________、________、______。

　　4.我們學過兩種透視規律，分別是________透視和________透視。

　　5.“文房四寶”是指：筆、_________、________、硯。

　　6.梅、_________、________、______被中國古代畫家譽為四君子。

　　7.繪畫中人的五官是指：眼睛、_________、鼻子、口、_________。

　　繪畫技能 (80分)

　　海報設計：主題內容為畢業聯歡會、西山學校藝術節；請在兩個主題內容中任選一題創作；紙張要求8K素描紙。

　　答案及標準

　　一、選擇題 1、C2、C 3、A 4、B 5、C

　　6、C7、B 8、A 9、B 10、B

　　二、填空題：

　　1、紅、黃、藍、橙、綠、紫 2、山水、花鳥3、明度、色相、純度

　　4、平行、成角5、墨、紙 6、蘭、竹、菊7、眉毛、耳朵 繪畫技能：

　　評分標準:1.構圖 （20分，大小、位置、比例適當）

　　2.設計 （40分，能體現設計主題，簡潔有新意）

　　3.色彩 （20分 顏色運用合理）

　　初中美術畢業試題及答案 2

　　一、填空

　　1、《清明上河圖》的作者是（ ），（ ）人，此作品再現了12世紀我國城市的生活面貌，初一課本上出現的這幅作品是《清明上河圖》的第（ ）部分，表現的是汴河上的情景。

　　2、人體在活動時，各部分都有變化，人體正立時肩胛骨與骨盆帶成（ ）狀。人體活動時肩胛骨與骨盆帶傾斜呈（ ）狀。

　　3、以頭為單位來衡量身體各部分的比例，則跪約（ ）頭長，席地而坐（ ）頭長，坐約（ ）頭長，站約（ ）頭長。

　　4、我們共學過四種美術字，分別有：（ ）、宋體、（ ）、（ ）。其中（）由其他三種字體演變而來。

　　5、壁報的版面除文章外，還包括（ ）、欄圖、（ ）、尾花幾部分。

　　6、壁報的主體要（ ），要充分考慮（ ）與（ ）之間的關系。

　　7、在校園里設置藝術品，因該考慮這些藝術品與（ ）或（ ）的和諧。

　　8、我們學過兩種透視規律，分別是（ ）透視和（ ）透視，其中（ ）有一個消失點，叫（ ）點，（ ）透視，有兩個消失點，叫（ ）點。

　　二、判斷

　　1、優秀的美術作品有一個共同的特征：有表現力的情節，精心設計的構圖，人物的深入刻畫，環境氣氛的渲染等。總之，要表達畫家的獨特感受，引發觀賞者的思索。（ ）

　　2、《推磨》是一幅套色木刻畫。（ ）

　　3、《戈射收獲圖》是東漢畫像磚。（ ）

　　4、《牛耕》是甘肅嘉峪關魏晉墓磚畫。（ ）

　　5、日用品在設計的時候，只要考慮給人以美的感受就可以了，不用考慮其他的。（ ）

　　6、壁報設計時欄目與欄目之間的'關系很重要。（ ）

　　7、優秀的美術作品不是停留在對勞動情節的描繪上。（ ）

　　8、優秀的美術作品，要選擇有表現力的情節，精心設計的構圖和對人物形象的深入刻畫，環境氛圍的渲染等藝術手段，表達畫家對所描繪對象的獨特感受。（ ）

　　9、產品的設計首先需要考慮它的用途即功能。（ ）。

　　10、凡高作品的特點是強烈明亮的色彩，粗狂的筆觸，如《播種者》。（ ）

　　三、連線題，請把以下左右兩邊相關聯的用線連在一起。

　　《夯歌》 委拉斯凱茲 荷蘭

　　《糧食》 張萱 前蘇聯

　　《搗練圖》 王文彬

　　《北方的九月》 凡高 西班牙

　　《倒牛奶的女傭》 晁楣 唐

　　《紡織女》 穆希娜

　　《播種者》 雅布隆斯卡婭

　　《收獲》 維米爾 荷蘭

　　四、簡答題

　　1、日用生活用品的設計目的和任務是什么？

　　2、日用品設計的要求是什么？

　　3、衡量工業產品設計質量高低的尺度是什么？

　　五、判斷題

　　1、在對勞動的描繪上只要把勞動場面細致刻畫就是一副優秀作品。（ ）

　　2、《北方的九月》是一幅黑白木刻畫。（ ）

　　3、《搗練圖 》是唐代張萱的作品。（ ）

　　4、《倒牛奶的女傭》和《播種者》的作者都是荷蘭人。（ ）

　　5、《夯歌》是一副油畫，作者是馬達。（ ）

　　6、我們學過兩種透視關系，其中我們在馬路上看到路邊的樹越來越小的現象，成角透視規律。（ ）

　　7、平行透視有兩個消失點，叫余點。（ ）

　　8、人體比例隨著動作的不同會有變化。（ ）

　　9、以頭長為測量單位，跪著時的比例是4又3分之一個頭長 。（ ）坐著時高度是5又二分之一個頭長。（ ）

　　10、仿宋體是由宋體演變而來的。（ ）

　　11、黑體字的筆畫特征是：橫細豎粗，點象水滴。（ ）

　　12、宋體字的特點是：橫豎同粗，方頭方尾。字的整體方方正正。7、（ ）

　　13、壁報在設計的時候，只要好看，不需要考慮欄目與欄目之間的關系。（ ）

　　14、在校園里放藝術品因考慮藝術品與自然或人工環境的和諧。（ ）

　　15、設計日用品只要美觀就行了。（ ）

　　初中美術畢業試題及答案 3

　　一、 填空：

　　1、《紅色的和諧》是法國著名的（ 馬蒂斯 ）所創。

　　2、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

　　3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（ 勾 、皴 、點、染 ）等方法。

　　4、畢加索是（ 西班牙 ）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派 ）畫派的主要代表人物。

　　5、《椅中圣母》描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。

　　6、純度是指色彩的（ 鮮 濁 ）。

　　7、在色環中，互成（150°——180°）的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

　　8、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。

　　9、美術史是研究（美術發展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

　　10、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

　　二、名詞解釋：

　　1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。

　　2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

　　3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

　　4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。

　　5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。

　　6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。

　　7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。

　　8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。

　　9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

　　10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。

　　二、 簡答題：

　　1、 美術課程的性質與價值是什么？

　　（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。

　　（2）引導學生參與文化的傳承和交流。

　　（3）發展學生的感知能力和形象思維能力。

　　（4）形成學生的創新精神和技術意識。

　　（5）促進學生的個性形成和全面發展。

　　2、 美術課程的基本理念是什么？

　　（1）使學生形成基本的美術素養。

　　（2）激發學生學習美術的興趣。

　　（3）在廣泛的文化情境中認識美術。

　　（4）培養創新精神和解決問題的能力。

　　（5）為促進學生發展而進行評價。

　　3、 美術課程的教學建議是什么？

　　（1）美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

　　（2）美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

　　（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

　　（4）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

　　（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

　　（8）教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

　　4、美術課程的評價建議是什么？

　　（1）重視學生的自我評價

　　在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。

　　學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。

　　（2）注重對學生美術活動表現的評價

　　美術教學評價既要通過美術作業評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的.表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

　　（3）采用多種評價方式評價學生的美術作業

　　對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。

　　（4）建立促進美術教師不斷提高的評價體系

　　強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

　　三、論述題：

　　1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別？

　　2、一年級不同領域的目標是什么？并舉出典型的課題。

　　▲嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、

　　自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　▲嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　▲觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　▲采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。

　　連線題(番號對應的就是答案)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　1、很多畫家都有美譽，請將畫家的美譽連線

　　①倫勃朗⑤森林肖像畫家

　　②莫奈 ⑥西方現代雕塑之父

　　③塞尚 ①光線的魔術師

　　④珂勒惠支 ②印象派之父

　　⑤希施金③西方現代繪畫之父

　　⑥布朗庫西 ④有丈夫氣慨的女人

　　2、請將畫家與其對應作品連線

　　(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)

　　(1)步攆圖（中國畫·唐） (4)顧閎中

　　(2)父親（油畫） (5)達·芬奇

　　(3)雪景寒林圖（宋）(1)閆立本

　　(4)韓熙載夜宴圖 (10)范寬

　　(5)蒙娜麗莎（油畫·意大利） (2)羅中立

　　(6)垂死的奴隸（雕塑·意大利）(9)張擇端

　　(7)春（油畫·意大利） (3)范寬

　　(8)芙蓉錦雞圖（宋） (6)米開朗基羅

　　(9)清明上河圖（宋） (7)波提切利

　　(10)溪山行旅圖(8)趙佶

　　(11)擲鐵餅者 (14)馬約爾

　　(12)摩西像 (11)米隆

　　(13)思想者 (15)亨利·摩爾

　　(14)賽納河 (12)米開朗基羅

　　(15)國王與王后 (13)羅丹

　　3、請將建筑與建筑形式連線

　　①圣索非亞大教堂③哥特式建筑

　　②比薩大教堂 ②羅馬式建筑

　　③巴黎圣母院 ④哥特式建筑

　　④米蘭大建筑 ①拜占庭建筑

　　4、請把相應的流派、作者和作品用線連接起來

　　①野獸派 ②莫奈⑤即興

　　②印象派 ④杜桑③蘋果和柳橙 ③后印象派⑤康定斯基

　　④未來派 ③塞尚

　　⑤抽象主義①馬蒂斯

　　5、請將作品與作者連線

　　①《西斯廷圣母》

　　②《伏爾加河上的纖夫》

　　③《冬獵》

　　④《熱帶颶風與虎》

　　⑤《旱春之路》

　　⑥《簪花仕女圖》

　　⑦《照夜日圖》

　　⑧《芙蓉錦雞圖》

　　⑨《黃河逆流》

　　⑩《淺塘渡牛圖》

　　6、 請將作品、國家、作者連線

　　①《拾穗者》⑤俄國

　　②《大衛》 ②佛羅倫薩 ①舞 ②印象·日出 ④盧梭 ①拉斐爾 ⑤東山魁夷③勃魯蓋爾②列賓 ⑦韓干 ⑥周昉 ⑧趙佶 ⑩李可染 ⑨馬遠 ①米勒 ④畢加索

　　③《夜巡》 ④西班牙 ⑤列賓 ④《亞威農少女》 ③荷蘭 ③倫勃朗 ⑤《伏爾加河上的纖夫》①法國 ②米開朗基羅

　　7、請將作品、朝代、畫家連線

　　①《虢國夫人游春圖》②東晉③ 徐悲鴻 ②《洛神賦圖》 ④元代① 張萱 ③《奔馬圖》⑤宋代 ②顧愷之 ④《富春山居圖》 ①唐代 ⑤ 張擇端 ⑤《清明上河圖》 ③近現代 ④黃公望

　　8、 作品與作者連線

　　①歸去來圖 ⑤顧閎中

　　②潑墨仙人圖①陳洪綬

　　③維摩演教圖②梁楷

　　④清明上河圖③李公麟

　　⑤韓熙載夜宴圖 ④張澤端

　　9、作者與作品連線

　　①展子虔 ⑦淮揚潔秋圖

　　②董源⑥富春山居圖

　　③范寬⑤踏歌圖

　　④郭熙④早春圖

　　⑤馬遠③溪山行旅圖

　　⑥黃公望 ②瀟湘圖

　　⑦石濤①游春圖

　　10、請將山水畫與其主要運用的皴法連線

　　①瀟湘圖 ④斧劈皴

　　②溪山行旅圖 ③卷云皴

　　③早春圖 ②雨點皴

　　④踏歌圖 ①披麻皴

　　初中美術畢業試題及答案 4

　　一、選擇題：

　　1、美術家的藝術創作源于對生命與自然的關注，中國現代畫家（ ）通過畢生觀察，表現蝦的生命的能力達到了極致，“苦把流光換畫禪，功夫深處漸天然”，是他一生藝術生涯的真實寫照。

　　A 吳冠中；B 于非闇；

　　C齊白石；D 石濤

　　2、原色是指按一定的比例相互混合，可以混合出全部色彩，而自身不能被別的色彩混合成的三種色，我們使用的顏料的三原色是（ ）

　　A紅、綠、藍B紅、黃、藍C黃、橙、藍D紅、黃、綠

　　3、色相性質相反、光度明暗懸殊的兩種顏色，叫（ ）

　　A相鄰色；B對比色；C間色；D原色

　　4、標志是人們用來識別和傳達信息的象征性的視覺符號。標志的形式組合有很多種，右圖“世界野生動物基金會”的標志，使用的是哪種組合方式。（ ）

　　A圖形和文字組合方式 B圖形組合方式

　　C抽象組合方式 D數字組合方式

　　5、標志設計首先要有（ ）

　　A圖文組合

　　B易識別性

　　C視覺效果

　　D制作材料

　　6、海報的主要功能是（ ）

　　A審美 B宣傳

　　C裝飾 D象征

　　7、校園中的海報主要是各種文體活動的招貼。所

　　以我們在為某項活動設計海報時除了要配以醒目

　　的標語和運用明亮的.色彩，還要（ ）

　　A標明活動的時間、地點等 B內容豐富多彩

　　C有形式感 D構思新穎

　　8、在邀請客人時用的、簡便的書面通知，我們稱它為（ ）

　　A海報 B請柬

　　C標志 D信件

　　9、我國傳統的面具藝術樣式較為豐富，著名的有儺舞面具、社

　　火面具和（ ）

　　A藏戲面具 B戲曲面具

　　C舞臺面具 D兒童面具

　　10、對文字的筆畫、結構、造型、色彩以及編排等方面

　　進行一定的藝術處理。使其形成鮮明個性的設計，稱為（ ）

　　A圖像設計 B字體設計

　　C書籍設計 D包裝設計

　　二、填空題:

　　1、美術學習的四大領域是______、______、______、______。

　　2、再現性美術作品的特點是________，表現性美術作品的特點是_______。

　　3、人們根據經驗，把色彩分為兩大調子。傾向_________、橙色的色調為_________；傾向___________、青色的色調為_________。

　　4、 __________是設計者的創造能力與創造性思維的合成，是設計的靈魂。

　　5、標志設的計要素_____、______

　　6、色彩三要素：_____、______、______。

　　三、判斷題:

　　1、（ ）利用視覺符號并通過視覺媒介進行信息表現和傳達的設計稱之為視覺傳達設計。

　　2、（ ）面具是我們在文娛表演或化妝舞會上，為表演需要，把面孔遮住，使人改變為特定形象的用具。

　　3、（ ）間色由兩種原色相混而成，所以又叫三原色。

　　4、（ ）在色相環中鄰近的色相，叫相鄰色。

　　5、（ ）純度指色的明暗、深淺程度。

　　初中美術畢業試題及答案 5

　　1、中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現在（彩陶）的裝飾紋樣上。

　　2、在（峙峪）人和（山頂洞）人的裝飾品上，呈現出成熟的鉆孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。

　　3、青銅器中的（禮器），是統治階級用以區別尊卑等級的器物。

　　4、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是（畫像石）與（畫像磚）。

　　5、《（霍去病墓前石刻）》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《（馬踏匈奴）》。

　　6、六朝三大家指的是（顧愷之）、（陸探微）、（張僧繇）。

　　7、世界上現存最早的敞肩拱橋是隋代的（安濟橋（趙州橋））。

　　8、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家（吳道子）和北齊畫家（曹仲達）所獨創的宗教圖像樣式。

　　9、唐代畫馬的名家是（韓干）、畫牛的名家是（韓滉）。

　　10、“徐黃異體”指的是五代畫家（徐熙）和（黃筌）的花鳥畫風格。

　　11、文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是（喬爾喬納）和（提香）。

　　12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“（四君子畫）”。其后成為傳統繪畫中的獨特門類。

　　13、元代肖像畫家（王繹），馳名江浙一帶，著《（寫像秘訣）》一書。

　　14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是（陳淳）和（徐渭）。

　　15、明代后期，在肖像畫的發展中，以（曾鯨）為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人中影響很大。

　　16、“揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如（金農）、（高翔）、（汪士慎）等。

　　17、明清時期我國著名的四大名繡是（蘇繡）、（粵繡）、（蜀繡）和（湘繡）。

　　18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有（趙之謙）和（虛谷）。

　　19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創始人是（張長林）。

　　20、奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是（鄭曼陀）。

　　21、寫生過程大致可分為大體階段，（深入）階段，調整階段。

　　23、 被稱為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的（威倫道夫）出土的女性雕像。

　　24、希臘雅典衛城建筑群中，主要建筑是（巴底農）神廟，而（伊克瑞翁）神廟則以有一組女神柱而著稱。

　　25、埃及人相信“靈魂永生”，故（宗教）對埃及藝術產生了重要影響。

　　26、課堂教學是教師提高和促進每一位學生發展的主要陣地，建立“以學論教，教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流。美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、教學問題優化、教學活動有效、教學姿態平等、 教材處理變式、教學流程清晰 、 教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。

　　27、意大利文藝復興盛期的“三杰”是達芬奇、米開朗基羅 、拉斐爾 。

　　28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、重、淡 、清 五個濃淡色階。

　　29、本次課程改革，要改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發展的角度，根據美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，新課標劃分了“造型.表現”、“設計.應用”、“欣賞.評述”和“綜合.探索”四個學習領域。

　　30、提出人體比例為1：8（應該是7吧）的希臘雕刻家（波留克列特斯），其代表作是（荷矛者）

　　31、歐洲油畫技術的革新者是（尼德蘭）的（揚·凡·艾克）。

　　32、東漢時佛教開始從印度經新疆傳入內地，之后在新疆拜城開鑿有（克孜爾）石窟；在甘肅敦煌開鑿有（敦煌莫高窟）石窟；在天水開鑿有（麥積山）石窟；在山西大同開鑿有（云崗）石窟；在河南洛陽開鑿有（龍門）石窟。

　　33、中國畫用墨的方法大體上可以分為（潑墨法）、（破墨法）、（積墨法）、（焦墨法）、（蘸墨法）。

　　35、宋代著名的瓷窯有定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯。

　　36、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的散點透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。

　　37、課堂教學是教師提高和促進每一位學生發展的主要陣地，建立“以學論教、教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流，談談美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、教材處理變式、教學問題優化、教學活動有效、教學流程清晰、教學姿態平等、教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。

　　38、美術課程標準的基本理念有使學生形成基本的美術素養，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情境中認識美術，培養創新精神和解決問題的能力，為促進學生發展而進行評價。

　　39、新課程下的課程總目標按照三個維度表達，即知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀。

　　40、拜占庭是教堂的典型代表是（圣索菲亞教堂）。

　　41、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代(顏真卿)、(柳公權)兩位大書法家。

　　42、北京2008年“申奧”標志的顏色有(藍)、(黃)、（黑）、（綠）、紅這五種顏色。

　　43、卡通畫綜合了（連環畫）、（漫畫）的一些特點，形成了特有的表現手法。

　　44、中國結象征團結、和諧的人際關系，主要有（基本節）和（變化節）兩類。

　　45、在我國傳統畫論中對于五官位置有（三停五眼）之說,眼在頭高的（三分之二）處。

　　46、《紅色的和諧》是法國著名的（ 馬蒂斯 ）所創。

　　47、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

　　48、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾 、皴 、點、染 ）等方法。

　　49、畢加索是（西班牙 ）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派 ）畫派的主要代表人物。

　　50、《椅中圣母》描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。

　　51、純度是指色彩的（鮮 濁 ）。

　　52、在色環中，互成（150°——180°）的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

　　53、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。

　　54、美術史是研究（美術發展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

　　55、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

　　56、文藝復興時期的意大利美術最早表現希臘神話題材的畫家是（波提切利），其代表作品是（春）和（維納斯的誕生）。

　　57、用來概括八種臉型的漢字是 甲 、申 、由 、田、國、風、用、目等。

　　58、2008年北京奧運會標志的創意源于中國傳統的（印章）藝術。

　　59、美術包括（雕塑、繪畫、建筑、工藝美術）、書法等。

　　60、教育必須為（社會主義現代化建設）服務，必須與（生產勞動和社會實踐）相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　61、素質教育以提高（國民素質）為根本宗旨，以培養創新精神和（實踐能力）為重點。

　　62、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的責任，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

　　63、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，過程與方法、情感態度和價值觀等方面的基本要求。

　　64、從小學至高中設置（綜合實踐）活動，并作為必修課程。

　　65、義務教育課程標準應著眼于培養學生（終生）學習的愿望和能力。

　　66、積極開發并合理利用校內外各種（課程）資源。

　　67、教師的素養包括（人文素養）、（知識素養）及（道德素養）三個方面。

　　68、智力的核心成分是（思維）能力。

　　69、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“（動之以情），（曉之以理），（勉之以恒），持之以恒。”

　　70、美術又稱為（造型）藝術、（視覺）藝術或（空間）藝術，具體包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、攝影、書法、篆刻、設計等。

　　71、“元四家”指（黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮。）

　　72、古羅馬浮雕有(記事)和(寫實)的特征，其最突出的代表作是(圖拉真)紀念柱式浮雕。

　　73、“六朝三杰”指（東晉顧愷之、南朝宋陸探微、南朝梁張僧繇）。

　　74、“五墨六彩”：（焦、濃、重、淡、清）。

　　75、南朝謝赫六法：（氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩、經營位置、傳移摸寫）。

　　76、德拉克羅瓦是（浪漫）主義畫家，列賓是（現實）主義畫家，普桑是（古典）主義畫家，畢家索是（立體）主義畫家，夏加爾是（超現實）主義畫家。

　　77、常用的美術字體有（宋體）美術字、（黑體）美術字、（幼圓）美術字以及（魏碑）美術字。

　　78、我國三大石窟分別為（敦煌石窟）、（龍門石窟）、（云岡石窟）。

　　79、江南小型私家園林的代表有蘇州的（拙政園）、（留園），上海的(豫園)。

　　80、總體上，漢字書法可分為五種書體，即：（篆書）、（隸書）、（行書）、（楷書）和（草書）。

　　81、未來主義的創始人是意大利詩人（馬里內蒂），他在1909年發表的（《未來主義宣言》）標志著該流派的誕生。

　　82、18世紀下半葉到19世紀初，在維也納形成的以古典風格為創作標志的音樂流派，以（海頓）、（貝多芬）和（莫扎特）三人為重要標志。

　　83、20世紀初以美國著名舞蹈家（鄧肯）為先驅的現代舞，以自然的舞蹈動作打破了古典芭蕾的程式束縛。

　　84、俄國早期馬克思主義者普列漢諾夫在（《沒有地址的信》（或《藝術論》））一書中提出了藝術起源的“勞動說”。

　　85、文學藝術的基本特征是（間接性）、（廣闊性）和（情感性）。

　　86、典型包括（典型人物）、（典型環境）等。

　　87、根據造型形式來看，雕塑一般可分為（圓雕）和（浮雕）兩大類。

　　88、一般說來，我國古代的園林可分為兩大類，一類是北方大型的（皇家）園林，另一類是江南小型的（私家）園林。

　　89、王獻之是我國（東晉）時期的大書法家。

　　90、“顏筋柳骨”指的是唐代大書法家（顏真卿）和（柳公權）。

　　91、根據作品存在方式，藝術一般可分為（時間藝術）、（空間藝術）和（時空藝術）。

　　92、藝術批評的形態可以分成（社會）、（傳記）、（心理）、（文本）和（讀者）批評。

　　93、審美效應一般有三個階段：（共鳴）、（凈化）、（領悟）。

　　94、詩歌根據其性質，可分為（敘事）和（抒情）兩類。

　　95、靈感的特征包括（突發性）、（超常性）和（易逝性）。

　　96、20世紀20年代，蕭友梅在蔡元培的支持下籌建了我國第一所音樂學校（國立音樂學院）。

　　97、最早的舞蹈是詩、樂、舞三位一體的。

　　98、我國戲曲種類繁多，其中起源于江蘇昆山的（昆曲）是最古老的劇種之一，而京劇是在（200）多年前 （四大徽班）進京演出后逐漸形成發展起來的。

　　99、工藝藝術的基本特征有（實用與審美）、（物質與精神）和（技能與創造）三點。

　　100、藝術創造的過程為（藝術體驗）、（藝術構思）和（藝術傳達）三步。

　　101、與藝術風格體現藝術家的創造個性特征相比較，藝術流派則體現了風格相似、相近的藝術家們的（藝術派別）

　　102、魏晉六朝時期的顧凱之、陸探微、張僧繇三位畫家被稱為（“六朝三杰”）。

　　103、藝術語言除了自身的（審美）價值之外，還有更重要的功能即（塑造藝術形像）。

　　104、藝術傳播四要素是（藝術信息）、（傳播主體）、（受傳者）和（傳播媒介）。

　　105、根據審美需要，建筑可以分為（園林建筑）和（紀念性建筑）等。

　　106、喜劇誕生于（古希臘），法國劇作家（莫里哀）的作品有《偽君了》、《太太學堂》等，喜劇作品《費加羅的婚禮》是法國劇作家（博馬舍）的作品。

　　107、在世界戲劇舞臺上，中國戲曲藝術最鮮明的特色為（程式化）和（虛擬性）。

　　108、泰納認為，文藝創作及發展取決于三種力量，即（時代）、（種族）和（環境）。

　　109、“詩中有畫、畫中有詩”是北宋大文學家（蘇軾）對唐代作家（王維）詩畫藝術特點的概括。

　　110、藝術中的意境是（主體情感）與（客觀物像）的有機統一。

　　111、園林是指利用（人文）因素和（自然）因素所創造的景觀。

　　112、“草圣”張旭是（唐）朝的大書法家。

　　113、“似與不似之間”是現代畫家（齊白石）提出的繪畫理論。

　　114、在繪畫技法中，中國畫通常采用（高遠）、（平遠）、（深遠）的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是（焦點透視法）。

　　115、我國著名的四大石窟是指（麥積山石窟）、（云岡石窟）、（龍門石窟）、（敦煌莫高窟）等石窟，它們分別位于（甘肅省）、（山西省）、（河南省）和（甘肅省）境內。

　　116、意大利文藝復興時期的三杰是指（達芬奇）、（米開朗基羅）和（拉斐爾）。

　　117、《清明上河圖》是我國北宋畫家（張擇端）的一幅描繪（京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風光）的風俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現的。

　　118、色彩三要素是指色彩的（純度）、（明度）和（色相）。

　　119、印象主義畫派代表人物（莫奈、凡高、塞尚、畢沙羅）等，野獸派畫家有（馬蒂斯）等人。

　　120、（旋律）是音樂中最具表現力的因素。

　　121、舞蹈是以為主要表現手段，運用節奏、（人體動作、表情、構圖）和（造型）等要素的藝術樣式。

　　122、（綜合與多樣）是戲劇的表征，（演員行動）是戲劇的基礎，（矛盾沖突）是戲劇的核心。

　　123、按照內容性質的不同，文學可以分為（敘事）文學、（抒情）文學和（戲劇）文學三種。

　　124、藝術構思可以通過整合、移情和變形三種方式完成。

　　125、以運用磨制石器和發明（陶器）為主要標志的新石器時代，是古代社會經濟文化發展的新起點。

　　126、中國的青銅器發端于（黃河）流域。

　　127、秦漢時期的美術，從歷史紀年來劃分，應始于公元前221年，止于公元（220）年。

　　128、我國最早的寺院，是東漢時期建于洛陽的（白馬寺）。

　　129、敦煌莫高窟開鑿于前秦建元二年，即公元（366）年。

　　130、古代最早享有盛譽的畫家是三國時東吳的（曹不興）。

　　131、魏晉時期的“書圣”王羲之，其最具代表的作品當數作于永和九年的（蘭亭序）。

　　132、唐代宗教美術的一個顯著變化，便是其現實性因素的增多，這種傾向也被稱為（世俗）化。

　　133、唐太宗李世民在世時營造的（昭）陵，開創了“因山為陵”的先例。

　　136、宋代山水畫家（王然孟）所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水之典范。

　　137、元代學米氏云山而自成一家的少數民族畫家（高克恭）。

　　138、南宋緙絲名家有定州（沈子蕃）、松江（朱克柔）等。

　　140、文藝復興“三杰”分別是達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。

　　141、用來概括八種臉型的漢字是甲、申、由、田、國、風、用、目。

　　142、2008年北京奧運會標志的創意源于中國傳統的（印章）藝術。

　　143、歐洲巴洛克藝術在雕刻方面的代表是意大利的（貝尼尼），在繪畫方面的代表是弗蘭德思的（魯本斯）。

　　144、17世紀西班牙畫家穆立羅的作品可以分為兩大類，一類是（宗教題材畫），另一類是（風俗）畫。

　　145、《三毛流浪記》為畫家張樂平最著名的代表作。

　　146、美術教師應該具有：營造互動發展的`教學過程、面對全體學生、樹立課程意識、終身學習意識等教育觀念。

　　147、對于教材，教師可根據個人喜好任意組織所教內容，體現教師的主觀能動性。

　　148、在我國福建及廣東、廣西，長期以來客家聚族而居，因而形成了四合院。

　　149、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等。

　　150、對于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤三半。

　　151、“設計?應用”學習領域中的“設計”包括與學生生活有關的現代設計基礎和傳統工藝。

　　152、造型元素組合的基本原理包括多樣統一、比例、平衡、節奏、和諧、對比等。

　　153、在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家（夏爾丹）那沉穩肅穆的景物畫愈顯得美麗動人。

　　154、寫出法國新古典主義畫家大衛的三幅代表作：（1）《荷加斯兄弟的宣誓》；（2）《蘇格拉底之死》；（3）《布魯圖斯》。

　　155、代表浪漫派色彩成就的《薩達納巴爾之死》，是德拉克羅瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的是呂德的雕刻作品《馬賽曲》。

　　156、法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調深刻的表現了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《簸谷者》《扶鋤者》《拾穗者》。

　　157、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有（馬奈、德加、雷諾阿）；以畫風景畫著稱的畫家有（莫奈、畢沙羅和西斯萊）。

　　158、在19世紀英國風景畫派，具有浪漫主義表現手法的畫家是（特納），而另一位畫家（康斯太勃爾）的作品，則被稱為是現實主義風景畫的典范。

　　159、西班牙立體主義美術的創立者是畢加索，其油畫作品《亞威農少女》，被認為是傳統美術與現代美術的分水嶺。

　　160、（凱旋門）是古羅馬的重要建筑，用來紀念戰役的勝利。其中有兩種形式。即（伊奧尼亞）式和（科林斯柱）式。

　　161、繼承和發揚了喬托的藝術傳統的是意大利畫家（馬薩喬）。

　　162、文藝復興時期的意大利美術在技法上的兩大成就是（空間透視）和（人體解剖）。

　　163、德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是（丟勒）和（小漢斯?霍爾拜因）

　　164、十六世紀末十七世紀初，意大利產生了三大流派，即（佛羅倫薩畫派、羅馬畫派、威尼斯畫派）。

　　166、法國洛可可畫家華多的一生的轉折點以其作品《舟發西苔島》為標志。

　　167、法國新古典主義的杰出代表有（大衛、普呂東、安格爾）等。

　　168、法國畫家籍里柯創作的《梅杜薩之筏》，被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克羅瓦的《自由引導人民》，則是這位畫家的想象力達到頂峰的作品。

　　169、法國寫實主義繪畫的旗手是（庫爾貝），其代表作品是《奧爾南的葬禮》、《畫室》等。

　　170、十九世紀英國的兩位杰出的風景畫家是誰和誰（和17題重復）。

　　171、“印象主義”一詞由莫奈所作的《日出印象》畫的標題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是（德加），而注重表現農民和農村景色的是（畢沙羅）。（注解：和16題有些重復）

　　172、在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創作著稱的是（列賓）。其歷史畫的“三部曲”是（《近衛軍臨刑前的早晨》、《女貴族莫洛佐娃》、《緬希柯夫在別留佐夫村》）

【初中美術畢業試題及答案】相關文章：

初中數學畢業學業考試模擬試題及答案03-25

初中畢業升學考試語文試題帶答案08-08

初中數學各種試題精選及答案11-30

2016初中數學畢業考試模擬試題及答案03-16

精選數學初中測試題及答案11-12

寧波市初中英語畢業模擬試題及答案03-16

初中地理會考模擬試題及答案02-23

初中物理知識競賽試題答案11-23

廣東省初中畢業生語文模擬試題帶答案08-08

初中語文畢業統一學業考試試題帶答案08-08