如何進行高中歷史會考復習

　　一、指導學生端正復習態度，進行扎實準備。

　　在復習迎考階段，能否端正態度和扎實準備是會考成敗的關健。平時學得努力、扎實，復習也切實有效的同學，取得好成績是不成問題的。但也應該給這些同學，如果不認真投入復習，沾沾自喜，企圖吃老本，恐怕也難免會大意失荊州悔之莫及。而針對基礎不太牢固，較大的同學，則要防止其在復習時喪失信心，不戰自敗，得不償失。對這部分同學更應該在精神上、心理上鼓勵他們。更要杜絕他們把希望寄托臨考前得到一、二份有料試卷的現象。向這部分同學多強調，只要認真對待，奮力拼搏，有計劃地完成課文復習，仍然可以在原有基礎上更上一層樓，取得較理想的成績。

　　二、指導學生正確使用考綱，掌握考綱

　　在會考復習中，首先必須搞清楚要復習哪些內容，每個內容的復習要達到什么要求，才能考出理想的成績。關于考什么內容�！陡＝ㄊ∑胀ǜ咧挟厴I會考歷史科綱要》(以下簡稱考綱)已作了非常明確的說明。是水平考試，只要學生努力學習，在正常情況下都可達到合格水平�？季V指出了考試的范圍和內容以及目標、要求，并對不同的內容提出了不同的要求，有識記、理解、應用三種不同的層次。識記要求記住重要的歷史人物、事件、時間、地點、文物、文獻等等，把綱要列出的知識要點，記得越多，會考中小題的'失分就會減少。理解是在識記的基礎上，正確簡述或說明重大歷史事件，歷史人物活動的背景、內容、作用、意義。它主要用于應試的選擇題和問答題。應用運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，對歷史事件的全過程，對歷史人物的主要活動進行初步分析、歸納、綜合，以形成正確的認識，作出正確的評價。例會考題：與第一、比較，第三次科技革命有什么新特點?又如：兩次世界大戰都對美國的經濟產生了怎樣的影響?兩次世界大戰后，美國在歐洲分別推行了什么外交政策?并指出后這種政策的具體表現。此類問答題就包含著對理解和應用的要求�？季V是考試命題的依據，也是復習的依據。因此，必須指導學生去熟悉考綱，明確復習要求。對于要求較高的內容，要他們化較多的精力，達到較高的程度;而對于要求較低的內容，則只需化較少的精力，適可而止。這樣才能對癥下藥，達到事半功倍的效果。

　　三、指導學生全面復習，把握重點知識。

　　在讓學生明確考試內容和掌握要求的基礎上，還必須指導學生對考綱中所規定的考試內容進行全面復習。第一輪：全面鋪開，注重基礎，理清線索，揭示規律或時代特征，梳理考點，輔之單元檢測及復習方法介紹。第二輪：分類串線，強化能力，揭示規律，進行檢測。第三輪：回扣教材，查漏補缺，過重點關，以指導學生自學及系統全面，有所側重地復習教材為主，輔之以模擬檢測、評講及應試心理方法的訓練，達到全面掌握考綱所規定的要求。

　　四、指導學生提高解題能力，強化訓練。

　　由于復習時間短、范圍廣、內容多，故訓練應突出重點，選擇典型，強化精練。在復習中，只有教師講，沒有學生練是不可取的;但以練來代替復習指導，大搞，也堅決反對。根據每年會考題分值的情況，故訓練的重點可放在列舉題和問答題上。練的著眼點是學會審題，學會用已學知識去分析和解決問題的技能，積累解題經驗。

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