考研公共課復(fù)習(xí)需要掌握什么
我們?cè)谶M(jìn)行考研公共課的復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研公共課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研公共課復(fù)習(xí)的要點(diǎn)
一、英語(yǔ)：?jiǎn)卧~記憶與積累
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘總是緊隨學(xué)習(xí)之后，而遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在談到單詞時(shí)都會(huì)用到記憶與積累，其實(shí)這是兩個(gè)不同的概念，要做好單詞的記憶，首先從理解記憶與積累這兩個(gè)概念開始。我們?cè)诒硢卧~時(shí)，可能很注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再記憶，這樣是達(dá)不到良好效果的，這忽視了記憶中的更大的問(wèn)題，即記憶的鞏固。所以輔導(dǎo)老師在給學(xué)生上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)向?qū)W員反復(fù)強(qiáng)調(diào)單詞的重復(fù)記憶——通過(guò)背誦、閱讀、寫作等方式形成循環(huán)記憶。
記憶是一項(xiàng)很難捉摸的生理規(guī)律，我們每個(gè)人的生理曲線可能不同，那記憶的方式和習(xí)慣可能就會(huì)千差萬(wàn)別。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的記憶遺忘曲線。
除了最原始的通過(guò)不斷重復(fù)記憶單詞外，我們也建議考生也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視聽講解背單詞，來(lái)緩解背單詞的煩悶。同時(shí)，也可結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯、詞匯講解等網(wǎng)絡(luò)講解全面細(xì)致進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，這樣即加強(qiáng)了單詞記憶，又不會(huì)覺得枯燥。
二、數(shù)學(xué)：總結(jié)與強(qiáng)化定理理解
六月，代表著考研數(shù)學(xué)已進(jìn)入基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的尾聲。在此之前，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇看書本，做基礎(chǔ)練習(xí)，并對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和定理、公理有了一些記憶。六月份最適合對(duì)前期所學(xué)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，首先，對(duì)課本里的試?yán)鲆幌禄仡�，檢查疑問(wèn)，此階段課后習(xí)題決不能還有盲點(diǎn);此外，將原來(lái)的筆記細(xì)心看一遍，并找到相應(yīng)例題獨(dú)立做完，檢查自己的掌握程度。
在此，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，六月份中，基本的數(shù)學(xué)定理一定要牢記，決不能拖到強(qiáng)化階段。有時(shí)，我們對(duì)定理不能死記硬背，要用理解的角度去記憶，例如，有時(shí)我們做試題，由于對(duì)定理理解的錯(cuò)誤，會(huì)發(fā)現(xiàn)做一次錯(cuò)了，第二次還錯(cuò)，第三遍可能還會(huì)錯(cuò)，但第四遍就不會(huì)出錯(cuò)了;而第一遍如果做對(duì)了的題，只要不是忘記定理，一般情況下不可能再會(huì)出錯(cuò)。所以，要特別重視自己理解錯(cuò)了的定理，做錯(cuò)了的題，反復(fù)多做幾遍，這樣不僅強(qiáng)化了解題思路，更能加深對(duì)公式的理解。
三、政治：留意時(shí)政 了解概念
此階段復(fù)習(xí)，往往不會(huì)涉及到太多政治部分。但不涉及并不代表對(duì)政治復(fù)習(xí)不聞不問(wèn)，結(jié)合以往的考研經(jīng)驗(yàn)看，我們的政治輔導(dǎo)老師認(rèn)為，政治即是容易得分，也容易失分的科目。得分是因?yàn)檎坞y度不大，只要按計(jì)劃復(fù)習(xí)，政治分?jǐn)?shù)差距都不會(huì)太大;失分也是因?yàn)榍罢撸?jiǎn)單，所以容易被忽視，本來(lái)政治復(fù)習(xí)日程比較靠后，有些同學(xué)為加強(qiáng)其它科目的復(fù)習(xí)，往往會(huì)挪用政治的復(fù)習(xí)時(shí)間。雖然6月還是全面復(fù)習(xí)政治的時(shí)候，但專家還是建議學(xué)習(xí)時(shí)間較充裕的同學(xué)可提前溫習(xí)一下政經(jīng)、馬哲的基本定理和概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為強(qiáng)化階段政治復(fù)習(xí)的全面展開做好鋪墊。
政治復(fù)習(xí)不必貫穿整個(gè)考研復(fù)習(xí)過(guò)程，但時(shí)政內(nèi)容卻是針對(duì)全年。結(jié)合以往考研政治時(shí)政題看，題目可能所涉內(nèi)容時(shí)限跨度很大，例如，3、4月份的事件，到第二年一月份考，這樣難免會(huì)對(duì)年前的事件有所遺忘。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，一定要對(duì)全年熱點(diǎn)事件，詳細(xì)做好筆記，以備不時(shí)之需!
臨近暑假，對(duì)于20xx年考研考生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕佳時(shí)間段，充裕的時(shí)間可以更好的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和鞏固。希望同學(xué)們能夠把握這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)規(guī)劃。
考研數(shù)學(xué)練習(xí)的方法
要邊做邊學(xué)
考研數(shù)學(xué)主要是針對(duì)思維能力的考查�；A(chǔ)打好以后，大家就可以通過(guò)一周做一套或者兩套模擬試卷或者歷年真題來(lái)檢驗(yàn)自己前一段時(shí)間哪些地方復(fù)習(xí)得不夠，然后回過(guò)頭來(lái)把教材或者比較注重基礎(chǔ)的輔導(dǎo)資料拿出來(lái)補(bǔ)充一下�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，做習(xí)題的作用就是讓自己所掌握的知識(shí)錦上添花。只有通過(guò)做模擬試卷，通過(guò)歷年真題有針對(duì)性找到自己復(fù)習(xí)不夠的地方，這樣效果會(huì)比較好。一個(gè)禮拜做一套或者兩套題，在規(guī)定時(shí)間里面做，根據(jù)以前考過(guò)的情況采用這個(gè)辦法效果是比較好的。但是做題的時(shí)候一定要在規(guī)定時(shí)間里面做完，不然的話容易養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，這樣反而不利于后期復(fù)習(xí)，以及應(yīng)試。
地毯式的反復(fù)練習(xí)
大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)重要定理、重要的公式或者重要的結(jié)論應(yīng)該經(jīng)常翻一翻，已經(jīng)有印象的，反復(fù)練習(xí)可以加深印象，使自己保持一個(gè)良好的狀態(tài)。參加碩士研究生入學(xué)考試這種選拔性的考試跟體育競(jìng)技有些類似，想要保持一個(gè)良好的狀態(tài)，必須把要考的內(nèi)容在腦海里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)。很多同學(xué)說(shuō)把代數(shù)復(fù)習(xí)完以后，高等數(shù)學(xué)忘了，復(fù)習(xí)這個(gè)忘了那個(gè)，這個(gè)很正常，不要因?yàn)檫@個(gè)原因，就認(rèn)為考不好數(shù)學(xué)，每個(gè)正常的人都會(huì)有這樣的感覺�？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，要解決這個(gè)困難，只有通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦是如此，通過(guò)反復(fù)使自己能夠隨時(shí)調(diào)用數(shù)學(xué)知識(shí)。記憶的關(guān)鍵就在于重復(fù)，如果大家能夠把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，那勢(shì)必會(huì)讓你的復(fù)習(xí)錦上添花，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，這樣一來(lái)，效率和效果自然會(huì)高上無(wú)數(shù)倍。
考研數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合
通過(guò)歷年的考研分析，數(shù)學(xué)都是同學(xué)們既愛又恨的科目。愛它，是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門綜合性科學(xué)，考研試題重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、邏輯推理、空間想象以及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，它注重知識(shí)的連貫性，只要對(duì)基本概念有深入理解，對(duì)基本定理和公式能夠牢記，即容易得分;恨他，是因?yàn)閿?shù)學(xué)科目涉及到很多交叉學(xué)科，這需要我們有全方位的知識(shí)功底和積累。張老師表示，數(shù)學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科，由此衍生出的科目非常多，每科知識(shí)點(diǎn)都有可能體現(xiàn)到一道題上，這注定考研數(shù)學(xué)解題思路是靈活多變的，基本每道題都有一題多解的可能，甚至答案都有不固定的情況，這需要同學(xué)們對(duì)知識(shí)有綜合性與交叉性的理解。
縱觀每年的考研數(shù)學(xué)卷，除完全基礎(chǔ)性的送分題外，延展性與知識(shí)融合是試題最重要的考察點(diǎn)之一方程;由極限給出的初始條件概念四個(gè)考點(diǎn)，到20xx年數(shù)二第17題涉及到選擇題的體積問(wèn)題，延展到考察曲線的切線問(wèn)題，都是特別注重知識(shí)的綜合性。每年的考研數(shù)學(xué)試卷中幾乎沒有哪道題能用單一知識(shí)就能解出答案，這要求我們?cè)趶?fù)習(xí)之初就要注重知識(shí)的延展與交叉。
關(guān)于高數(shù)、線性代數(shù)、概率論內(nèi)容上的融合，專家分析說(shuō)，數(shù)學(xué)是關(guān)于模式和秩序的學(xué)問(wèn)。其中，概率論與高等代數(shù)的是相互滲透的'兩個(gè)部分，矩陣在概率論中的應(yīng)用以及概率論在代數(shù)不等式證明中的應(yīng)用，都能通過(guò)運(yùn)用高等代數(shù)中的矩陣來(lái)解決隨機(jī)變量獨(dú)立性的判定問(wèn)題;并且用隨機(jī)變量的性質(zhì)可證明高等代數(shù)中的四個(gè)重要不等式;說(shuō)明了高等代數(shù)、概率論在解決問(wèn)題過(guò)程中相互滲透，揭示了它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
如何才能做到知識(shí)的活學(xué)活用，融會(huì)貫通。專家認(rèn)為，以數(shù)一為例，首先數(shù)理統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)聯(lián)系密切，線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)中的微積分也是數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之一。其次，看上去概率論和高數(shù)、線性代數(shù)關(guān)系不大，但概率論的隨機(jī)變量部分需要融入高等數(shù)學(xué)積分和級(jí)數(shù)的知識(shí)，連續(xù)又是高數(shù)與線性代數(shù)的基礎(chǔ)。因此，高數(shù)、線性代數(shù)、概率論有著很深的聯(lián)系，對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)還不牢靠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)初期，這幾門課的復(fù)習(xí)建議不要分開進(jìn)行，盡量保持同步。如復(fù)習(xí)到高數(shù)微積分內(nèi)容可結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計(jì)來(lái)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)隨機(jī)變量也可回顧高等數(shù)學(xué)積分和級(jí)數(shù)知識(shí)，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能達(dá)到鞏固的效果。對(duì)以往的數(shù)學(xué)高分學(xué)員進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中無(wú)不通過(guò)這樣的方法來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，并且都取得了很好的效果。
總之，通過(guò)對(duì)近幾年考綱分析，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用已是歷屆出題者熱衷的方向。建議大家：應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的延展與融合，對(duì)提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率有很大幫助，而且能拓寬大家的解題思路。
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