考研英語現(xiàn)階段有哪些復(fù)習(xí)要點(diǎn)和技巧
我們在進(jìn)入考研英語的現(xiàn)階段復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌握好復(fù)習(xí)要點(diǎn)和技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語現(xiàn)階段復(fù)習(xí)指南，歡迎大家前來閱讀。
考研英語現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要點(diǎn)和技巧
1.英語基礎(chǔ)的回顧與提高。
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)考研英語時(shí)，總會(huì)割裂英語應(yīng)試準(zhǔn)備和平時(shí)英語學(xué)習(xí)的關(guān)系，認(rèn)為準(zhǔn)備考試就一定要重打鑼鼓另開張，從頭學(xué)起。其實(shí)，對(duì)于絕大多數(shù)已經(jīng)完成大學(xué)英語四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，英語閱讀和寫作能力有一定基礎(chǔ)的同學(xué)來說，準(zhǔn)備考研英語完全可以從自己大一大二學(xué)過的英文教材著手。所謂 “溫故而知新”，在回顧大學(xué)英語課程教材的時(shí)候，即使我們做不到“知新”，預(yù)熱的效果也能達(dá)到。當(dāng)然，看教材也有竅門，從頭到尾，一字不落的通讀不一定有很好的效果。建議大家重點(diǎn)的看主要的課文和課文后的單詞。有些練習(xí)也可以做做，不要太在意準(zhǔn)確率，主要是熟悉下英語行文的方式和文章的篇章結(jié)構(gòu)。對(duì)于自我感覺英語水平不錯(cuò)的同學(xué)，回顧大學(xué)英語課本的工作可以少占用點(diǎn)時(shí)間，而把時(shí)間和精力多投入到廣泛閱讀中去。至于閱讀的素材，《新概念英語》的第四冊;英文網(wǎng)站上的新聞(雅虎英文網(wǎng)站上的就挺全);《英語學(xué)習(xí)》《英語世界》《新東方英語》等刊物，都是不錯(cuò)的選擇。如果有同學(xué)感覺自己英語水平確實(shí)不賴，考研英語的目標(biāo)在80分以上，那么也可以適當(dāng)?shù)乜袋c(diǎn)英語原版的小說，來擴(kuò)充自己的閱讀量。
2.單詞的積累與記憶。
背單詞，可能是每個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備一個(gè)英語考試的時(shí)候都會(huì)遇到的問題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號(hào)。當(dāng)然，套用一句名言“一千個(gè)英語學(xué)習(xí)者就有一千種背單詞的方法”，僅僅在新東方的課堂上，老師傳授的方法就包括聯(lián)想法，詞根詞綴法，諧音法，象形法，等林林總總不下數(shù)十種。那么針對(duì)考研英語的單詞，我們需要特別注意些什么問題呢?第一，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條：重復(fù)。所以，我們一定要在背單詞的時(shí)候注意，將一個(gè)單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個(gè)單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個(gè)單詞，并能對(duì)其核心的意思有個(gè)透徹的理解，我們才能說這個(gè)單詞我們“背”下來了。第二，考研英語對(duì)于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化。基于這種情況，希望大家在背單詞的時(shí)候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
3.真題的練習(xí)與分析。
準(zhǔn)備考研英語的同學(xué)都知道英語歷年真題的重要性。在現(xiàn)階段，真題的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備是否就要啟動(dòng)呢?筆者認(rèn)為，這要視具體情況而定。對(duì)于部分動(dòng)手較早，復(fù)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué)，練習(xí)真題并分析出題思路已經(jīng)是水到渠成的事情了;而如果你現(xiàn)在才剛剛?cè)胧譁?zhǔn)備考研的英語部分，不妨先把真題放一放，等到回顧了基礎(chǔ)知識(shí)并且單詞也背的差不多的時(shí)候，再來看真題，這時(shí)候的效果應(yīng)該是更好一些。至于模擬題，不管你目前復(fù)習(xí)的進(jìn)度如何，都是沒有必要練的。如果有同學(xué)覺得自己實(shí)在在英語復(fù)習(xí)方面空閑太多的.精力和時(shí)間，那么就把過剩的學(xué)習(xí)熱情發(fā)泄到廣泛閱讀英語文章上吧。
考研英語備考期間的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、閱讀復(fù)習(xí)
閱讀是整個(gè)考試中分?jǐn)?shù)最重的部分，也是對(duì)我們考試成績具有決定性意義的部分。那么，在后期的英語復(fù)習(xí)中，除了做模擬題，做真題以外，單詞記憶的環(huán)節(jié)還是應(yīng)該繼續(xù)。因?yàn)槔喂痰挠洃浤切┠阍洃涍^和你未記憶過的單詞，對(duì)于你理解文章百利而無一害。
1.詞匯基礎(chǔ)
每年的英語考研大綱列出的單詞是一定要掌握的單詞。除此之外，再根據(jù)每個(gè)人的不同情況，選擇其他的詞匯書進(jìn)行補(bǔ)充。但是要記住一點(diǎn)，無論你背多少單詞，都應(yīng)該從不同的角度去理解它的含義。因?yàn)橐粋�(gè)單詞會(huì)有幾個(gè)詞性，而它以不同詞性出現(xiàn)的時(shí)候，含義是很豐富的。所以掌握一個(gè)單詞定要全面，透徹。
另外，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的過程就是一個(gè)反復(fù)的過程，沒有什么捷徑，惟有下苦工夫。但是也應(yīng)該把握量，尤其是在復(fù)習(xí)后期階段，要注意量與質(zhì)的結(jié)合，少而精，記而牢才是更重要的。建議一天背誦20個(gè)單詞，而且不是集中記憶，而是把20個(gè)單詞分散在一天中的不同時(shí)段來記憶。同時(shí)，實(shí)行滾動(dòng)式的背誦，即第二天將第一天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，依次類推。
2.緊抓關(guān)鍵詞
做閱讀時(shí)，你的速度應(yīng)該逐漸提高，給自己限定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)瀏覽式閱讀，會(huì)讓你產(chǎn)生閱讀壓力，這是提高閱讀速度的前提。有很多考生都習(xí)慣逢詞逢句必讀，或心里默默誦讀，這都會(huì)嚴(yán)重影響閱讀速度。正確的閱讀方法是眼睛瀏覽速度不該受大腦反映速度的限制，眼睛快速搜索信息并及時(shí)反映給大腦，當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀進(jìn)度和方法后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是提高閱讀速度的好辦法。另外，看過問題后，就把問題中所涉及的關(guān)鍵詞勾出，再到文章中去定位這些關(guān)鍵詞，這也是提高找答案速度的技巧之一。
二、作文復(fù)習(xí)
作文是詞、句、段的綜合，所以作文的復(fù)習(xí)，方方面面都要顧及。大致說來，要注意以下幾個(gè)方面：
1.簡言之，作文是句與句的結(jié)合，以及邏輯關(guān)系的串聯(lián)，那么連接句與句間的連詞，例如：However，but，therefore，consequently等的積累是很必要的，它們會(huì)幫助你的主題表達(dá)更加完整。通常，一篇高分的作文，它的邏輯性應(yīng)該是非常強(qiáng)的，句與句之間都有內(nèi)在的和深層次的聯(lián)系，每一個(gè)句子都是引出下一個(gè)句子的前提，以避免在論述中出現(xiàn)邏輯上的漏洞。總之，關(guān)注連貫性會(huì)加強(qiáng)文章的說服力和語言的流暢性，同時(shí)突顯主題，以提高閱卷老師對(duì)該文章的整體印象，贏取高分。
2.為避免文章平淡、呆板，我們可以分別增強(qiáng)詞、句型的文采與可讀性，并注重句式的變換，如采用強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、否定句等等。同時(shí)，排比句式的運(yùn)用也能增強(qiáng)氣勢，達(dá)到錦上添花的奇效。
3.首尾呼應(yīng)可以起到畫龍點(diǎn)睛的妙處，也會(huì)提高閱卷老師對(duì)作文的印象分。在平時(shí)的寫作練習(xí)中，考生不妨注意這個(gè)細(xì)節(jié)的練習(xí)，形成一種良好的寫作習(xí)慣。
4.考試除了平時(shí)的努力，其實(shí)談不上什么真正的技巧。我一直認(rèn)為，那些所謂的考試技巧，其實(shí)就是你在平時(shí)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總結(jié)起來，就是要做到：審題需認(rèn)真，論述忌跑題，拼寫要仔細(xì)。
三、聽力復(fù)習(xí)
聽力檢測，一般在復(fù)試的時(shí)候。很多考生認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備大可不必像準(zhǔn)備初試時(shí)那般小心，但我提醒大家，在沒有發(fā)布結(jié)果之前，你還沒有徹底的成功，所以萬不可掉以輕心。
考生在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不可能有特定的時(shí)間提高聽力，但你可以在休息階段，作為放松的方式練習(xí)聽力。例如選擇電臺(tái)的英文節(jié)目、英文歌曲、影視錄音等自己感興趣的內(nèi)容。當(dāng)然，這不同于加強(qiáng)性訓(xùn)練，只要你做到讓英文在耳邊“流淌”，把聽英語當(dāng)成是放松調(diào)節(jié)，就能在一定程度上提高對(duì)英語的親切感，即我們常說的“語感”。再比如，由于考試復(fù)習(xí)緊張，有時(shí)考生會(huì)出現(xiàn)輕微的失眠，在晚上入睡之前，收聽英語新聞節(jié)目等，效果都會(huì)非常好。
總之，考研復(fù)習(xí)的過程，重在培養(yǎng)一種堅(jiān)定和沉著的心態(tài)。每一個(gè)堅(jiān)持到終點(diǎn)的考生都是這個(gè)過程中的勝利者。天道酬勤，相信大家的努力一定會(huì)換來豐厚的回報(bào)。
考研英語寫作步驟
審題(Analyze the question)
構(gòu)思(Brainstorm)
列提綱(Outline)
寫作(Write up)
檢查(Check up)
許多考生在寫作文的時(shí)候由于擔(dān)心時(shí)間不夠，往往拿到題目以后就立刻開始寫。但這樣做以后卻經(jīng)常由于沒有仔細(xì)審題和充分思考導(dǎo)致不同程度地跑題，從而失分。以下三步驟寫作流程能幫助考生有條不紊地寫作。
首先，考生可以用5-6分鐘時(shí)間做一些準(zhǔn)備工作。拿到題目先花1分鐘仔細(xì)審題(Analyze the question)，多看幾遍。如果題目里面有生詞的話，盡可能地通過上下文推斷意思。還要把題目中的核心詞(key words)劃出來。然后進(jìn)行Brainstorm(構(gòu)思)。想一想這道題考的是什么方面的話題，應(yīng)該從哪些方面展開，可以有什么樣的論據(jù)。接下來進(jìn)行Outline(列提綱)。列提綱不是給閱卷老師看的，而是讓自己寫作文的時(shí)候有一個(gè)基本清晰的框架結(jié)構(gòu)，可以用英文，也可以用中文。列提綱的時(shí)候要注意不需要寫出完整的句子，只要能通過這個(gè)過程整理思路，形成觀點(diǎn)，寫些詞組下來就行。
第二個(gè)步驟是Write up(著手寫)。考生可以在剛才所列提綱的基礎(chǔ)上敷衍成文。如果說在第一個(gè)步驟里面考生主要應(yīng)該關(guān)注寫作的內(nèi)容的話，那么在本步驟里面則是根據(jù)第一步驟的成果用通順流暢的表達(dá)進(jìn)行具體的論證說明。
最后一個(gè)步驟是用2-3分鐘時(shí)間Check up(檢查)。許多考生不注意寫完以后檢查文章當(dāng)中的語法、詞匯、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的錯(cuò)誤導(dǎo)致失分。有時(shí)候，檢查與不檢查可能相差數(shù)分之多。
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