考研復(fù)試準(zhǔn)備面試的誤區(qū)有哪些
我們?cè)跍?zhǔn)備考研復(fù)試的時(shí)候，首先要了解清楚會(huì)有哪些面試的誤區(qū)是需要我們?nèi)プ⒁獾摹Ｐ【帪榇蠹揖臏?zhǔn)備了考研復(fù)試誤區(qū)的資料，歡迎大家前來閱讀。
考研復(fù)試準(zhǔn)備誤區(qū)
1.專業(yè)課知識(shí)背熟并不等于萬(wàn)事俱備
很多同學(xué)在復(fù)試前收集了很多專業(yè)有關(guān)的教材和復(fù)習(xí)資料，經(jīng)過一番埋頭苦讀，大致都掌握了其中的內(nèi)容，以為這樣就準(zhǔn)備足夠了。但這時(shí)不能掉以輕心，因?yàn)閺?fù)試不像初試那樣，把書中的知識(shí)點(diǎn)記好，再與試卷上的題目對(duì)號(hào)入座就能解決的。
復(fù)試的面試中導(dǎo)師其實(shí)更看重你的專業(yè)素養(yǎng)，所以多看一些相關(guān)領(lǐng)域的最新成果、論文，把自己背的理論和現(xiàn)實(shí)研究成果相結(jié)合，學(xué)會(huì)舉一反三，讓老師看出你是一個(gè)善于思考的人。例如報(bào)考管理學(xué)的同學(xué)，可以關(guān)注一下相關(guān)的雜志，像《管理科學(xué)》、《管理工程學(xué)報(bào)》等，里面有最新的學(xué)術(shù)論文、管 理前沿動(dòng)態(tài)，若在回答問題時(shí)能引用一些新穎的觀點(diǎn)，肯定可以秒殺只生搬硬套課本內(nèi)容的同學(xué)。
2.口語(yǔ)只按模板來那你就out了!
在考研初試時(shí)大家都是把精力花在閱讀和作文上，復(fù)試時(shí)遇到口語(yǔ)面試就開始犯難了，有些同學(xué)干脆就背一堆模板，看看到時(shí)候能不能正好 抽到背過的問題，這種做法無疑是杯水車薪。雖然關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)面試的問題模板林林總總，但只能提供一個(gè)參考，因?yàn)閷?shí)際提問時(shí)不可能都是模板上的問題，畢竟有 的導(dǎo)師經(jīng)過那么多次的復(fù)試，不會(huì)每次只問那些刻板僵硬的題目。
因此大家首先要做的就是要提高自己的口語(yǔ)能力，可以多看看美劇、英劇，跟著說出來，練練自己的發(fā)音或者說出來的感覺，如果不敢確定 自己講得如何，可以請(qǐng)其他同學(xué)或老師扮演一下面試官，模擬復(fù)試的場(chǎng)景。同時(shí)也要注意準(zhǔn)備本專業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，以免被問到相關(guān)問題時(shí)，一句話也答不上來。只有做好充分準(zhǔn)備，你的口語(yǔ)能力才能提升，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)才能推陳出新，避免出現(xiàn)只會(huì)按照模板走的情況。
總之，大家在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，盡量不要只局限于書本上的專業(yè)知識(shí)，也要關(guān)心相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，不要拘泥于模板上的問題，靈活應(yīng)對(duì)口語(yǔ)的`面試。
考研英語(yǔ)復(fù)試準(zhǔn)備技巧
聽與說是一種相輔相成的關(guān)系，如果聽不明白就會(huì)給交流帶來很大的麻煩，聽力困難主要有三個(gè)方面的原因：1、語(yǔ)言本身的困難，如語(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠據(jù)實(shí);2、文化內(nèi)容上的困;3、心理障礙，聽英語(yǔ)的潛在困難在于心理障礙，如總感到被動(dòng)，過分緊張等。因此聽力準(zhǔn)備一定要提前預(yù)熱。現(xiàn)在大多數(shù)高校都會(huì)以現(xiàn)有的成型考試為參考來考查英語(yǔ)聽力，在準(zhǔn)備聽力復(fù)試的過程中，考生們不妨有針對(duì)性的做一些聽力試題，比如六級(jí)聽力、雅思和托業(yè)聽力都可以做為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，從現(xiàn)在起到復(fù)試之前應(yīng)該保證每天至少1 個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練，如果覺得做題做得枯燥了，可以適當(dāng)聽一下英語(yǔ)新聞，看看英文原版電影，通過這些練習(xí)來培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，也可以使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。
考研復(fù)試英語(yǔ)口試特點(diǎn)如下：
1.對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不盡相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定每個(gè)老師發(fā)問的方式和時(shí)間;有的讓面試?yán)蠋熥杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。
2.考試形式匯總。第一，個(gè)人介紹：讓你以問答的方式或一個(gè)小小的獨(dú)白來介紹自己。第二，深入對(duì)話：考官進(jìn)一步問你關(guān)于一些基本話題的看法。第三，個(gè)人長(zhǎng)談：考官讓你抽一個(gè)話題，給你1-2分鐘準(zhǔn)備，然后做兩分鐘左右的演講。這部分考查比較接近雅思口語(yǔ)考試的第二部分。第四，考生對(duì)話：考官給你和另外一個(gè)考生一個(gè)話題，給你們一段準(zhǔn)備的時(shí)間，然后讓你們進(jìn)行對(duì)話討論。第五，圖片描繪、分析與討論：這種形式非常接近考研筆試寫作的圖片作文，只不過是以口語(yǔ)的形式來考查。每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的想法來指定考試的具體形式，但一般都會(huì)包括以上的兩到四個(gè)部分。
作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在口語(yǔ)運(yùn)用上，因此英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求，也是各高校在英語(yǔ)復(fù)試中衡量人才合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，評(píng)價(jià)一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)能力主要從看下幾個(gè)方面：第一，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性;第二，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確;第三、語(yǔ)法是否正確;第四，語(yǔ)句表達(dá)的流利程度。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。為此考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面來準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的口語(yǔ)材料，如《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教程》、《英語(yǔ)900句》等。當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，這些信息可以通過目標(biāo)院校的師兄師姐或是專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來了解，進(jìn)而選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效，如雅思口語(yǔ)、托業(yè)口語(yǔ)等。
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：在搜集了目標(biāo)院校的相關(guān)復(fù)試信息后，根據(jù)備考時(shí)間與所要參加的口試類型制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。可以每天準(zhǔn)備一個(gè)話題，話題的內(nèi)容最好是熱門話題或所要參加的口試常考的話題。熱點(diǎn)話題在報(bào)紙、雜志上大多可以找到，也是很多考試寫作部分常出的題目，因此也可以參照考研或四、六級(jí)作文范文。但切忌全篇背誦所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的語(yǔ)言重新整理。對(duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段中，我們通過參加多種形式的討論活動(dòng)和交流不斷擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力。
屏蔽此推廣內(nèi)容3.熟悉考場(chǎng)情況與考試流程。首先，進(jìn)入考場(chǎng)入室前要敲門，雖是小節(jié)，但關(guān)系到你給考官的第一印象。接著向考官問候，如果可以，微笑，但絕不可勉強(qiáng)。其次，自我介紹要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽懂為目的，一定要聽考官的指示語(yǔ)。在回答討論性的問題時(shí)需注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而要加上你的reason或者是example。對(duì)于看圖說話題，不要過分局限于圖中的內(nèi)容，應(yīng)充分開闊思路，尤其注意在講述完圖中內(nèi)容后做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)圖中的事物或觀點(diǎn)提出自己的看法或客觀公正的評(píng)論。
4. 克服心理障礙。自信是建立在大量練習(xí)上的，不經(jīng)過口語(yǔ)練習(xí)是無法真正掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言的。開口把英語(yǔ)講出來非常重要，這是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)歷程。所以要講好口語(yǔ)就必須先把面子放在一邊。
考研復(fù)試面試經(jīng)驗(yàn)及失敗案例分析
1.哈爾濱工業(yè)大學(xué)女研究生小王回憶：面試時(shí)，一定要選適合自己的服裝和裝扮，要做到干凈大方。男生和女生都可以選擇休閑裝或商務(wù)休閑裝，女生不宜著暴露的服裝和超短裙。考生的著裝也是對(duì)老師的尊敬。面試時(shí)就能凸顯功夫在詩(shī)外，主要考察考生的綜合素養(yǎng)，我們要注意細(xì)節(jié)問題。
2.北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的研究生小張說，自己在面試前把英語(yǔ)初試時(shí)背的作文句型又背了一遍，然后把專業(yè)詞匯套用在句型中，老師問的時(shí)候回答的比較流暢，同時(shí)我自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還可以，給老師留下了很好的印象。
英語(yǔ)口語(yǔ)中要準(zhǔn)備一些備用句型，簡(jiǎn)單句加個(gè)時(shí)間，地點(diǎn)，條件，方式，伴隨等。利用背過的句型來對(duì)付面試，有些問題是開放性的。注意發(fā)音與流暢性。
3.武漢大學(xué)研究生小侯說，對(duì)于專業(yè)課面試，切忌緊張，我們一定要放松，以鎮(zhèn)定的態(tài)度出現(xiàn)在老師面前。同時(shí)我們的反應(yīng)一定要敏捷鎮(zhèn)定，遇到不會(huì)的問題，可以適當(dāng)?shù)幕乇埽牙蠋熞蜃约菏煜ぶR(shí)的一面。老師問我漢字的特點(diǎn)對(duì)世界的影響?這個(gè)我真心沒記住，我答：老師這個(gè)問題我想從另一個(gè)角度來回答，用米修的一首詩(shī)來回答。于是我把米修的詩(shī)背下來了，并分析了一下，老師對(duì)我印象挺好，還以為我創(chuàng)新了，我被錄取。
4.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的研究生小馮說，在復(fù)試之前我就聯(lián)系了導(dǎo)師，并閱讀了導(dǎo)師的一些文章，正好，老師問我改專業(yè)的研究動(dòng)向，我就借鑒了老師文章中的觀點(diǎn)。
另外理科專業(yè)，老師比較注重學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立研究能力，文科則注重學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的發(fā)散性，藝術(shù)類專業(yè)，老師比較注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
接下來我們總結(jié)分析下歷年的考研面試失敗案例，以供大家警惕：
1.鄭州大學(xué)的張慶生說，備考時(shí)很疲憊，考完后太放縱自己了，初試還不錯(cuò)，就沒怎么注重復(fù)試，結(jié)果復(fù)試時(shí)完全不在狀態(tài)。所以希望各位考生一定要適度放松，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做好充分準(zhǔn)備。
2.甘肅大學(xué)的宋茜說，英語(yǔ)是復(fù)試中的一根釘，我被害慘了，聽力不行，口語(yǔ)也不流暢，敗在了英語(yǔ)上。希望大家要認(rèn)真準(zhǔn)備聽力和口語(yǔ)，強(qiáng)化練習(xí)。
3.華中農(nóng)大的閆一志說，面試時(shí)除了要衣冠整齊，干凈大方外，面對(duì)不會(huì)的問題，一定不要不懂裝懂，態(tài)度要誠(chéng)懇，向老師請(qǐng)教。
4.也有的同學(xué)考完后丟了手機(jī)，聯(lián)系不上，失去了復(fù)試的機(jī)會(huì)。所以我們考生要保持聯(lián)系方式暢通。
5.給大家再說一個(gè)被蒼蠅擊敗的世界冠軍：1965年桌球比賽中，一只蒼蠅落在了白球上，運(yùn)動(dòng)員揮桿趕蒼蠅，但一會(huì)又飛回來了，又趕又飛回來了，又趕又飛回來…運(yùn)動(dòng)員氣急敗壞，又趕，結(jié)果動(dòng)了球。失去了奪冠的機(jī)會(huì)，第二天，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了他的尸體。
機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人。初試后考生可以先在通過網(wǎng)上或其他渠道看看答案。對(duì)比你所報(bào)學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)，如果你對(duì)復(fù)試沒有太大希望的，可以提前考慮調(diào)劑，搜集調(diào)劑資料，登陸網(wǎng)上的調(diào)劑系統(tǒng)，找到想要調(diào)劑的學(xué)校招生辦電話，可以提前打個(gè)電話詢問調(diào)劑情況。最后，老師衷心祝愿每位參加復(fù)試的學(xué)員成功通關(guān)!
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