心理學考研各題型的答題方法
面對心理學考研的各個題型，我們要找到一些答題的方法，才能更加有效的提高效率。小編為大家精心準備了心理學考研題型答題指南，歡迎大家前來閱讀。
考研心理學各類題型答題技巧
▶1.選擇題
這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分數拉開差距、決定是否上線的關鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點之間的聯系和區別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎上，把學科中不同章節的概念、觀點綜合起來把握。這一部分也相對靈活，這也需要我們在學習的過程中，注意結合實際和實例，以幫助我們更好的理解。
選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。
單項選擇題。總的來講，解答單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：
(1)答案唯一型。按題干要求的規定性，排除其他錯誤的，所剩一項就為正確項，或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。
(2)答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現象中的最直接或最本質的聯系或問題。
(3)多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進行答案分解、逐個排查外，還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項，然后再進行比較。
解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準確把握題干的規定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。題肢選項分兩類，一類是不符合題意的應排除掉。
這又分三種：第一種是題肢選項本身觀點錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的;第二種是題肢選項本身觀點雖然正確，但與題干要求無關的;第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項。
在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設問，還是題肢選項本身的錯誤，統統排除，然后再比較余下的題肢，用所學的概念、觀點、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現象的方向、范圍和意義進行解答。
多項選擇題。一般而言，多項選擇題是試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：
(1)審查題干，確定題干的規定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的;它對題肢選擇的要求是相關的還是無關的。一定要注意理解題干的意思。
(2)審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。
(3)審查題肢與題干之間的關系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：
第一，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢;
第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關聯，須排除掉;
第三，排重法：題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復，須排除掉;
第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規定性，須排除。
做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字："正確、有關"。所謂"正確"即觀點正確;所謂"有關"，就是題肢的論點與題干的要求有關聯。題肢必須是正確而又有關聯的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關聯的才能選，間接關聯的則不選。
考研心理學導論指導
一、簡介
心理學導論包含了普通心理學全部以及社會心理學的部分內容。
普通心理學是心理學專業大學一年級必修的一門基礎課程，其特點是：內容多，涵蓋面寬(基本包括心理學基礎學科的全部)，形式多(基本理論，基本方法，實驗范例，實際應用(生活)范例，計算公式等)。
社會心理學是心理學的一個分支學科，研究人在社會環境下心理現象的發生發展規律的一門心理學分支學科。研究生入學考試主要涉及社會思維、社會關系和社會影響等方面內容。
二、各章節考核形式及復習重點
第一章概述：要內容為心理學的研究對象、研究方法、主要流派、學科發展和心理與行為的生物學基礎。第一部分：主要理論流派重點作為主觀題靈活掌握;第二部分心理與行為的生物學基礎，只會出現選擇題，考點出現的越來越細，重視實驗。
第二章信息加工包括：感覺與知覺、記憶、思維與言語。本章主觀題重點在注意、知覺、記憶、思維部分。本章為考試重點章節，每個小節幾乎每年都會出現考題，在基礎復習時注意精細加工各節涉及到的經典實驗。
第三章行為調節與控制：第一部分需要動機與意志，需要理論和動機理論是常見主觀題考點，關于意志，在彭聃齡《普通心理學》第四版中介紹到，我們保留了“意志”的概念，但鑒于“意志”問題缺乏實證的研究，刪去了原書中(修訂版)的“意志行動”，梁寧建老師的《心理學導論》中仍采用了一章的內容進行意志行動的講解，通過對歷年真題的分析“意志”部分均以選擇題形式出題，存在爭議的問題不會以大題的形式考核。第二部分情緒與情感，彭版教材已刪除情感部分的內容，關于情緒的`相關理論一直是考試重點，需要我們重點把握。
第四章個性心理特征：能力部分涉及到能力的含義、種類、相關智力理論和智力發展的差異，人格涉及到人格的含義特征、人格理論、氣質、性格及影響人格形成和發展的因素。能力部分理論、差異和影響因素是主觀題的高頻考點。人格部分特質理論、整合理論、精神分析理論為主觀題高頻考點。
三、復習建議
1。 本部分的復習一定要全面、精細，知識點的理解與實例相結合特別是教材中涉及到的實例及經典實驗;
2。 及時對知識點進行回顧，每個章節學習完單獨整理知識點邏輯圖。
考研心理學專業解析
心理學專業的方向有哪些?
目前來說，心理學學碩主要有三個，基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學;而專碩的方向僅有一個就是應用心理學。學碩和專碩的區別，很多童鞋也都明了，最大的區別是學制的不同，學碩是3年，而專碩是2年，其他的區別嘛，名字上也是能看出來的，學碩更偏向于學術，而專碩呢更偏向于應用，在目前的就業市場來說，學碩與專碩的需求量不分上下，各有各的優勢。
專業前景和就業方向
1、心理學考研方向-基礎心理學
基礎心理學的研究方向有認知心理學、實驗心理學、生理心理學、認知神經科學等，其研究的都是心理學的根本性問題，是心理學學科體系中不可或缺的學科。基礎心理學是一門歷史悠久的學科，很適合有濃厚學術興趣和學術理想的考生，經過深入的專業研究，學子們將體味到古老智慧的靈動，在這個方向上我國高校和科研院所對這類人才的需求是比較穩定的，而且待遇有保障。換言之，如果選擇了基礎心理學，那么就準備為這個專業奮斗終生吧，科研是一些熱愛穩定學術研究的童鞋的好發展方向。
就業方向：
一般高校教師、特殊教育機構、出版單位、科研院所。結合自身特長，到其他領域就業也比較常見。總之心理學確實可以稱得上是所有學科中的基礎學科。
2、心理學考研方向-發展與教育心理學
發展與教育心理學一般細分為發展心理學和教育心理學兩個方向。發展心理學有認知與思維發展、腦功能與認知發展 、個性與社會性發展 、兒童青少年心理咨詢等方向，教育心理學有學習與教育心理學 、心理輔導與咨詢 、信息技術與教學心理、學校心理學等方向。教育是一項全民性的事業，政府的大力支持可以保證發展與教育心理學四季常青，長盛不衰。教育問題是關系民生的社會性問題。一方面國家和家長大幅度增加青少年教育投入，另一方面青少年身心狀況并不樂觀，獨生子女問題開始凸顯，目前需要加強青少年心理發展問題的研究，并將相關成果傳播給大眾。
就業方向：
高校教師、高校輔導員、中小學心理課教師和中小學心理咨詢教師，公安局、勞教所、監獄、邊檢站等以及其他的青少年社會教育機構都是可能的去處。
獨家推薦：如果選擇發展與教育心理學的話，像北師大、中科院、華東師大、西南大學、華中師大、華南師大等師范院校這些院校的發展與教育心理學的專業都很不錯，體制比較完善，就業市場上也比較受歡迎。
當然很多選擇了發展與教育心理學的童鞋，出國繼續深造的也比比皆是，都教授已經說了，心理學屬于基礎學科，國外的很多大學的基礎學科發展的遠遠要比國內的更完善，更有發展空間，比如美國、加拿大、澳大利亞、英國、荷蘭的都有，至于出國深造后之后是回國還是留在國外謀求更好的發展，這就全看童鞋們自己選擇了，都教授只是提供幾個選擇方向給大家選擇。
3、心理學考研方向-應用心理學
因為學碩和專碩都是有這個有該專業噠，所以在這里，都教授就不單獨區分了，所謂應用心理學，根據培養方向的不同，課程設置也各有側重。就業的話，因為都屬于應用心理學范圍，并沒有很大的差別。
綜合性、師范性院校側重心理學的基礎理論，課程開設側重基礎理論和實際應用能力，如普通心理學、發展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。童鞋們看明白了嘛?也就是說應用心理學本身就是之于基礎心理學以及發展與教育心理學上延伸出來的更利于就業的應用學科，相對于前兩種來說，本身就業的層面更為廣泛，同時依據近幾年的一個學生就業的情況來看，專碩就業方面更加出眾，畢竟我們大部分的童鞋考研其實也是為了謀求更好的職業發展，應用心理學的就業范圍是十分廣闊的。
就業方向：
與應用心理學專業有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產開發、廣告、互聯網/電子商務、快速消費等。目前看來，就業前景都還不錯。
講到這里，都教授也把心理學專業考研的方向還有就業前景跟大家都扒了一遍啦，要不要考，考不考得上取決于每位學子本人啊，都教授愿意和大家一起加油，奮斗在考研的路上，有你有我，不寂寞!
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