考研教育學(xué)專業(yè)題型有哪些答題方法
我們?cè)谶M(jìn)行考研教育學(xué)的專業(yè)題型時(shí)，要掌握好一些好的答題方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研教育學(xué)專業(yè)題型答題方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研教育學(xué)專業(yè)題型答題方法
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試試卷中一共有單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題四種題型，每一種題型都有自己的不同點(diǎn)，因此，深入把握每一種題型的答題方法對(duì)考生來(lái)說(shuō)也是關(guān)鍵的一環(huán)。
(一)單項(xiàng)選擇題
單項(xiàng)選擇題屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點(diǎn)。這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。因此，首先要看清題干，然后選準(zhǔn)答案，并確保答案的唯一性。不要同時(shí)選擇兩個(gè)以上的答案，也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下，運(yùn)用排除法等選最貼近的一個(gè)，不可亂選。
(二)辨析題
辨析題即辨別分析題，是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，要求考生對(duì)試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進(jìn)行判斷，進(jìn)而對(duì)其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或容易發(fā)生歧義的問(wèn)題，其觀點(diǎn)正誤混雜，考生解答時(shí)往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現(xiàn)有助于克服考生在學(xué)習(xí)中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對(duì)考生理解能力、分析能力的考查，但同時(shí)也增加了試題的難度。在解答時(shí)，首先是讀懂題干，辨析題多為判斷句式，但無(wú)論是何種形式，在讀懂題干的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)所考察的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如考察的是某章某節(jié)的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其次，判斷正誤。最后，從關(guān)鍵詞出發(fā)來(lái)對(duì)原因進(jìn)行分析，如“非指導(dǎo)性教學(xué)即不需要教師的教學(xué)模式”這道題，教學(xué)和教師都是關(guān)鍵詞。在判斷它錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，要先分析教師和教學(xué)的關(guān)系。教師是教學(xué)的要素之一，沒(méi)有教師活動(dòng)不能稱其為教學(xué)，隨后再分析非指導(dǎo)性教學(xué)的真實(shí)含義，在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)一步論證命題是錯(cuò)誤的。
(三)簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題即簡(jiǎn)單問(wèn)答題的簡(jiǎn)稱，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。很多考生都對(duì)簡(jiǎn)答題存在誤解，一是認(rèn)為簡(jiǎn)答列出一二三四即可，其實(shí)不然。雖為簡(jiǎn)答，但它也是對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的闡述也要適當(dāng)展開(kāi)把問(wèn)題說(shuō)清楚;二是認(rèn)為簡(jiǎn)答越多越好，最好按照答論述題來(lái)答，這樣閱卷老師給分會(huì)高一點(diǎn)，其實(shí)不盡然。答得多和題目有關(guān)系倒罷了，如果都是沒(méi)關(guān)系的廢話反而會(huì)讓整個(gè)答案顯得臃腫、邏輯性欠缺同時(shí)又浪費(fèi)考生的時(shí)間。因此，答簡(jiǎn)答題只要條目清晰、要點(diǎn)準(zhǔn)確，將知識(shí)點(diǎn)講清楚就行，不宜過(guò)多或過(guò)少。
(四)分析論述題
分析論述題主要考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限于書本知識(shí)，相對(duì)而言，答案也不十分標(biāo)準(zhǔn)。首先要審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。其次，以知識(shí)點(diǎn)為核心展開(kāi)分析論述。在論述時(shí)不僅要思路明晰，而且要全面展開(kāi)，先把理論講清楚后，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述。若給出一定的文本材料，應(yīng)注意分析文本，盡量順應(yīng)給定文本的表達(dá)方式和風(fēng)格，并適當(dāng)引用文本中的語(yǔ)言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實(shí)的理論修養(yǎng)和相對(duì)獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)，在字?jǐn)?shù)一般不能少于一頁(yè)答題紙。
考研指導(dǎo)戰(zhàn)略制勝方法
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3—6月)
一旦決定了考研，那么選擇報(bào)考志愿，這是所有人首先必須面對(duì)的問(wèn)題。在考研之前做充分的'準(zhǔn)備，選擇適合自己的專業(yè)和院校是取得成功的必要保證。總的說(shuō)來(lái)，志愿分為兩種，專業(yè)和學(xué)校。因此，在這段時(shí)間你需要密切關(guān)注你的目標(biāo)院校和專業(yè)的初試成績(jī)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線，以及對(duì)2015年考研試題的新變化的了解。
在復(fù)習(xí)備考上，我們建議考生開(kāi)始考研英語(yǔ)和考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，一定要在此時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)樵诤笃诩由险魏蛯I(yè)課的復(fù)習(xí)，時(shí)間基本上就不夠用了。在基礎(chǔ)階段，考研英語(yǔ)重點(diǎn)在詞匯和閱讀，考研數(shù)學(xué)重點(diǎn)在課本，搞懂基本知識(shí)點(diǎn)。一定要把基礎(chǔ)做牢固，這對(duì)后期強(qiáng)化階段的英語(yǔ)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)非常重要。
二、提高強(qiáng)化階段(7—10月)
7月份—10月份這短時(shí)間又可分為兩個(gè)階段。一是7月、8月的暑期階段，二是9月、10月的強(qiáng)化提高階段。
在7—8月份的暑期階段，主要為上輔導(dǎo)班的集中復(fù)習(xí)期。對(duì)于考研公共課的復(fù)習(xí)，建議同學(xué)們可報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，根據(jù)老師的課程安排及復(fù)習(xí)點(diǎn)撥來(lái)完成基礎(chǔ)階段的最后復(fù)習(xí)。
在9月份，考研公共課的大綱會(huì)發(fā)布。一般來(lái)說(shuō)，歷年考綱的變化不大，同學(xué)們?cè)诳季V發(fā)布后，要及時(shí)將基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)和考綱做仔細(xì)的對(duì)比，開(kāi)始做有針對(duì)性的全面復(fù)習(xí)。
具體來(lái)說(shuō)，在考研英語(yǔ)上，同學(xué)們除了詞匯和閱讀的練習(xí)，要開(kāi)始作文和真題的復(fù)習(xí);數(shù)學(xué)要根據(jù)大綱的內(nèi)容將知識(shí)點(diǎn)重過(guò)一遍，同時(shí)配以真題的練習(xí);政治結(jié)合考綱開(kāi)始全面復(fù)習(xí)，可將內(nèi)容按知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí);專業(yè)課則緊貼教材和真題復(fù)習(xí)。
三、鞏固演練階段(11月—考前)
在考前的最后兩個(gè)月，要加強(qiáng)真題的練習(xí)，同時(shí)配以模擬題的訓(xùn)練，而最重要的是對(duì)真題做仔細(xì)分析。比如：考查什么知識(shí)點(diǎn)?有幾種方法來(lái)解題?為什么我會(huì)做錯(cuò)?…… 在做模擬題的時(shí)候同學(xué)們要注意兩點(diǎn)：一是不要零碎地去做題，不要邊做題邊對(duì)答案，這樣會(huì)降低模擬演練的效果;二是要從做模擬題找到自己慣有的壞習(xí)慣，及時(shí)改正，以免帶到考場(chǎng)。
在考前半個(gè)月中，鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)，抓緊背政治、每天做適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)，以保持做題的題感。調(diào)整自己的心態(tài)，做有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，不可太勞累，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，水到自然渠成。
考研專業(yè)課答題技巧
一、名詞解釋
▶總分總結(jié)構(gòu)
一般來(lái)說(shuō)，把一個(gè)名詞解釋清楚，你需要用到"總分總"結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭第一句話開(kāi)門見(jiàn)山，對(duì)這一名詞給出一句概括性解釋，截止了當(dāng)?shù)馗嬖V閱卷老師，這是一個(gè)"什么東西";然后對(duì)這個(gè)名詞展開(kāi)具體論述，可能涉及的方面有時(shí)間、背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、原因等;最后要有概括提升的結(jié)尾句，既算是一個(gè)總結(jié)，也算是一種拔高。
▶5~6分鐘，150~200字
正如前文所述，名詞解釋考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，不同于論述和分析，無(wú)需長(zhǎng)篇大論。根據(jù)測(cè)算，一般一個(gè)名詞解釋用時(shí)5~6分鐘，篇幅150~200字最為合適。利用上文所提到的總分總結(jié)構(gòu)，一段答下來(lái)即可，無(wú)需再分段。這樣做的目的一方面是合理規(guī)劃考場(chǎng)上的精力和時(shí)間，另一方面，名詞解釋考查的就是考生的概括能力，以簡(jiǎn)潔為上。
▶踩點(diǎn)給分
同所有的主觀題一樣，名詞解釋也是踩點(diǎn)給分的。一般來(lái)說(shuō)，"總分總"結(jié)構(gòu)的三段論基本能保證答題結(jié)構(gòu)的完整，但在"分"的部分，要答的點(diǎn)比較多，可能會(huì)有遺漏，這就需要考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意整理、全面記憶。此外，話語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，每一句話都說(shuō)得明確，說(shuō)在點(diǎn)上，切忌模棱兩可、重復(fù)啰嗦。
▶整理與積累
要想答好名詞解釋，在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意整理和積累。
一般來(lái)說(shuō)，容易出名詞解釋的考點(diǎn)都是比較好判斷的：首先必須得是名詞，動(dòng)詞或其他詞不會(huì)拿來(lái)出題;其次都是重點(diǎn)，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法規(guī)等;其次是有話可說(shuō)的，如果一個(gè)詞書上只是提了一提，并沒(méi)有展開(kāi)論述，一般不會(huì)考，因?yàn)?quot;無(wú)話可說(shuō)"。通過(guò)以上三個(gè)特征的判斷，你基本能做到對(duì)本學(xué)科的名詞解釋心中有數(shù)。
二、簡(jiǎn)答題
▶解析
簡(jiǎn)答題一般來(lái)說(shuō)位于試題的第二部分，基本考察對(duì)某些重要問(wèn)題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問(wèn)題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記憶。一般來(lái)說(shuō)書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。
▶考研答題攻略：簡(jiǎn)答題定義框架答題法
定義--》框架--》總結(jié)
第一，先把簡(jiǎn)答題題干中涉及到的最重要的1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于"名詞解釋"。很多人省略了這一點(diǎn)，無(wú)意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。
第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答。回答要點(diǎn)一般3-5點(diǎn)。
第三，進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
▶簡(jiǎn)答題答題示范
例如：簡(jiǎn)析績(jī)效管理和績(jī)效考評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系。
1."績(jī)效管理"和"績(jī)效考評(píng)"的定義。
2.區(qū)別
3.聯(lián)系
4.總結(jié)
▶危機(jī)應(yīng)對(duì)
當(dāng)遇到自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無(wú)限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來(lái)，把困難拋給改卷老師。
▶溫馨提示
第一，在回答簡(jiǎn)答題的時(shí)候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。
第二，在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時(shí)間為15-20分鐘。
三、論述題
▶解析
論述題，從本質(zhì)上看，是考察對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。這就要求我們必須對(duì)課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內(nèi)部邏輯。
▶答題攻略：論述題三步走答題法
是什么--為什么--怎么樣
1.論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚;論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點(diǎn)，也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn)。
2.要分析目前所存在問(wèn)題出現(xiàn)的原因。3.提出自己合理化的建議。
▶答題示范
例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>
1.闡釋"治理"的定義，然后分段闡釋"治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張"。
2.分析目前"政府改革"中存在的問(wèn)題及其原因。
3.結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們育明考研經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。
▶危機(jī)應(yīng)對(duì)
萬(wàn)一遇到自己沒(méi)有碰到的問(wèn)題，特別是沒(méi)有關(guān)注到的熱點(diǎn)問(wèn)題怎么辦呢?其實(shí)，論述題雖然是考察考生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，其核心還是在于課本知識(shí)，在于理論。因此在回答的時(shí)候一定要緊扣理論不放松。
▶溫馨提示
1.回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn)。
2.在回答論述題的時(shí)候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過(guò)多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時(shí)為25-30分鐘。
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