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陜西2024年中考語文模擬試卷（精選3套）
多做題多練習能幫助考生們加深對知識點鞏固，下面小編提供的陜西2024年中考語文模擬試卷，希望能幫助到大家！
陜西中考語文模擬試卷 1
一、積累與運用(24分)
1.下列詞語中，加粗的字讀音完全正確的一組是（）(2分)
A.倒坍(tān) 甲胄(zhòu) 斷壁殘垣(yuán) 奄奄一息(yǎn)
B.黝黑(yǒu) 饋贈(guì) 憂心忡忡(chóng) 一抔黃土(póu)
C.狡黠(xié) 憧憬(chōng) 婦孺皆知(rǔ) 風雪載途(zài)
D.慰藉(jí) 桑梓(zǐ) 呱呱墜地(guā) 根深蒂固(dì)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）(2分)
A.岑寂 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰
B.惘然 風聲鶴唳 黯然失色 張皇失措
C.沉緬 萬惡不赦 剛愎自用 睡眼惺松
D.瓦礫 重蹈復轍 精神矍爍 大庭廣眾
3.對病句提出的修改意見不正確的一項是（）(2分)
A.我估計他這道題一定做錯了。
修改意見：把“一定”改為“可能”。
B.經過阿富汗和伊拉克兩次戰爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰爭。
修改意見：在句末加“的結論”。
C.震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好家園。
修改意見：把“用”移至“我們”后。
D.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。
修改意見：把“凝視”改為“注視”。
4.經典詩文默寫：(共8題，1-5題為必做，6-8題任選一題。)(8分)
(1)山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。
(2)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， ……
(3)黑云壓城城欲摧， 。
(4)《與朱元思書》中，總寫山水奇異之美的句子是“ ， 。”
(5)子曰：“_________________，可以為師矣。”
(6)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是_______。
(7)《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是____________。
(8)親賢臣，遠小人，此__________________;親小人，遠賢臣，此___________________。
5.閱讀下面語段，完成后面題目。(5分)
小孩子一生下來，即與老虎有不解之yuán（）。長得胖敦敦的，人們贊他“___”;有的還長了可愛的一對小虎牙;戴帽要戴“虎頭帽”，穿鞋要穿“老虎鞋”;有的連肚兜（）也繡上個老虎頭。長大后更不得了，大步走路叫跨“虎步”;膽子大點叫有“虎膽”;長得壯實叫“ ”;有點探險精神，叫“敢闖龍潭虎穴”;本領大了叫“ ”。 當了將軍，更是身價百倍，能打勝仗的，被譽為“虎將”;在帳péng（）里商議軍機大事，自然是“虎帳談兵”;沖鋒陷陣，叫“ ”……
結合語境，給加點字注音，并根據拼音寫出漢字。(3分)
6.請從下列名著精彩片斷中任選一個，簡要概述該情節的主要內容，并說說對這一情節的體驗或感悟。(5分)
A、武松斗殺西門慶 B、格列佛在大人國的遭遇
C、魯賓遜搭救“星期五” D、孫悟空三調芭蕉扇
(1)精彩片斷： (1分)
(2)情節概述(提示:要注意情節的起因、經過和結果) ： 。(2分)
(3)體驗或感悟： 。(2分)
二、綜合性學習(7分)
7.初三(1)班開展了主題為“趣味語文”綜合性學習活動，第二小組任務是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。
(1)A同學想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請你試試看，最少填三個(必須是成語)。(2分)
語重心長-→ -→ -→
(2)B同學帶你走進趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。(2分)
虛心 誠信 專心 寬心 灰心 私心 歹心 妒心
信心，它是飛向理想王國的”神天使”。
恒心，它是通向事業大門的”通天梯”。
8.社區文化站舉辦議“名著與生活”為主題的知識競賽。請觀察下面漫畫后答題。(3分)
這幅漫畫的創意來自名著《 》，它諷刺了 書中的李鬼因為 的丑行被釘上了恥辱柱。
三、閱讀(46分)
(一)低下頭來(10分)
①有人問古希臘哲學家蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那么你說天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，如果天與地之間只有三尺，我們這些五六尺高的人，不把蒼穹戳破了?”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來。”
②這個故事，已經流傳了2000多年。人生在世，真的需要低頭嗎?
③自然界的天地，是不需要低頭的。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們每一個人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，揚起自己的頭顱，邁開自己的步伐。走自己想走的道路，做自己想做的事情。沒有人敢讓我們低頭，我們也從不向任何人低頭。越難，就越要闖;越硬，就越要碰。挺胸，方具丈夫氣概;抬頭，才顯英雄本色。寧可站著死，也不跪著生。
④但有些時候，我們卻不得不低頭。比如，前邊有一個山洞，里邊充滿了神秘，你也想進去探個究竟。而山洞的洞口，卻低于自己身體的高度。這時候，你是低下頭來進去?還是揚起頭來返回?當看見有人從這個山洞里背著珍貴的寶藏出來的時候，你就會發現，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。能低者，方能高;能屈者，方能伸;能柔者，方能剛;能退者，方能進。
⑤有時，在現實面前需要低頭。想象和現實，往往會有很大的距離。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬?還是騎上毛驢先行?想當元帥，必須先當士兵;想當爺爺，必須先當孫子。不低頭，就會碰得頭破血流。
⑥有時，在錯誤面前需要低頭。人生在世，誰都可能犯錯誤。錯誤是對別人的傷害，只有低頭才能彌補。低頭不是屈辱，而是應該付出的代價。廉頗向藺相如低頭，不但沒人笑話，反
而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，也不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。
⑦有時，在欲望面前需要低頭。人的欲望是沒有止境的，就像海里的水，喝得越多，越感到口渴。職務，總是看著別人高;權力，總是看著別人大;金錢，總是看著別人多。只有低下頭來，才會發現，很多東西，都是過眼煙云，身外之物。
⑧有時，在法律面前需要低頭。法律是什么?是一個框框。每一個人，都必須在這個框框里進進出出。有人感覺不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳?也有人自作聰明，想從框外找個漏洞鉆過去。但和法律較勁，實在是太危險了。即便得逞，也是心驚一生。
⑨在我們每個人的周圍，都有這樣兩種人。一種是經常“低頭”的人，一種是經常“仰頭”的人。只要稍作對比，就會發現，那些人緣最好、事業最順、進步最快的人，往往都是懂得“低頭”的人。
9.文章開頭的事例有何作用?(2分)
10.用自己的話概括本文觀點。(2分)
11.文中的“低頭”有哪些具體含義?請至少寫出兩條。(2分)
12.給第⑧段補充一個事實論據。(2分)
13.本文對你有何啟示?寫在下面橫線上。(2分)
(二)土地 (13分)
韓少功
吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。
蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。
有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的.一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽?
你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結束。
你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜.干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。
什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農業的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養殖，顯示出農業在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明。總有一天，在工業化和商品化的大潮激蕩之處.人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。
那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。
14、根據原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。(2分)
(1)
(2)
15.“在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。”從全文看，這句話有什么深刻內涵?(3分)
16.試結合文章內容，簡要回答下面的問題。(4分)
(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?
(2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?
17.從全文看，下列賞析不正確的兩項是（） (4分)
A.作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣，“一心想告訴我們遠古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現代文明遠離土地的優惠。
B.“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團聚，也是你與土地一次交流的結束。”這句話主要表達作者享受自己勞動果實的一種幸福感。
C.所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴉’”，主要表達了對西方文化影響的一種焦慮。
D.“那時候的人其實比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領悟到自然對人類生存的根本意義。
E.作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。
(三)閱讀下面的文字，回答18-22題。(12分)
[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]匡衡勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【注釋】①文不識：人名。
18.解釋下列加粗的詞語。(2分)
(1)無從致書以觀 致 (2)從鄉之先達執經叩問 叩
(3)色愈恭，禮愈至 至 (4)鄰舍有燭而不逮 逮
陜西中考語文模擬試卷 2
1.閱讀下面一段文字，完成1-3題。(6分)
中華經典詩詞是個廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的A(嫻雅文靜 閑淡寧靜)，有“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的恢弘壯闊。她如甘霖B(滋潤 滋長)著干涸的心田，如花朵點zhuì（）了寂寞的生活。走進這個世界，能táo yě（）我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活。
(1)根據文中拼音寫出相應的漢字。(2分)
（）（）
(2)從括號中選擇恰當的'詞語分別填入A、B兩處。(2分)
A：_____ B：_____
2.下列文言句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）(3分)
A.一狼徑去(離開) 惟危樓一座(高)
B.選賢與能(通“舉”) 天與云與山與水，上下一白(一點點)
C.食之不能盡其材(通“飼”，喂) 每有會意，便欣然忘食(體會、領會)
D.由是先主遂詣亮(拜訪) 惠子相梁(做宰相)
3.下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病，請任選一句修改。(3分)
為整治“中國式過馬路”的交通亂象，(1)福州警方將全面整治并排查道路交通設施安全隱患。(2)交警通過增設護欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非機動車、行人出行安全。
我選_____句，修改后的句子：_________________________________________________
4.默寫。(12分)
(1)山光悅鳥性，_______________。(常建《題破山寺后禪院》)
(2)有約不來過夜半，_______________。(趙師秀《約客》)
(3)云橫秦嶺家何在?_______________。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
(4)山回路轉不見君，_______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)_______________，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)
(6)_______________，失道者寡助。(《<孟子>兩章》)
(7)為人謀而不忠乎?_______________?傳不習乎?(《論語·學而》)
(8)野芳發而幽香，_______________。(歐陽修《醉翁亭記》)
(9)詩詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“__________，__________”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發展的眼光看問題;杜甫《望岳》中的“__________，__________”啟迪我們要不怕困難，勇于攀登人生高峰。
5.名著閱讀。(8分)
(1)《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發，途經澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、____等海域后到達南極。(2分)
(2)《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因__________，與___________(綽號)張順打了起來。張順用計將李逵引到__________，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。(3分)
(3)簡·愛是大家熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質，并舉一例說明。(3分)
精神品質：______________________________________________________________
舉例：__________________________________________________________________
6.學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(8分)
活動一從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節約，反對浪費”的途徑。(4分)
【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。
【材料二】法國為防止糧食浪費，推出反浪費計劃，從細節著手，提供節約糧食的好政策與好方法，簽
訂全國反浪費公約。
【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓傳達的是對勤儉的倡導，對奢靡的摒棄。
【材料四】有一種節約叫光盤！有一種公益叫光盤！有一種習慣叫光盤！網友們發起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動”，引起了強烈的反響。
示例：我選材料四，探究結果：運用公共媒體進行宣傳。
我選_____，探究結果：_______________________________________________________
我選_____，探究結果：________________________________________________________
活動二 下面是人們就餐桌上講排場的現象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。(4分)
奢華高檔，才夠誠意;多多點菜，才夠熱情;吃飽還剩，才算闊氣。
經濟實惠，就顯真情;__________，__________;__________，__________。
陜西中考語文模擬試卷 3
一、積累與運用
1.下列各組詞語中，加粗字的讀音全都正確的一組是（）
A.星宿(xiù) 佇立(chù) 慰藉(jí) 退避三舍(shè)
B.拂曉(fú) 收斂(liǎn) 自詡(yǔ) 期期艾艾(ài)
C.揩油(kāi) 裨益(bì) 明眸(móu) 鞭辟入里(pì)
D.驀然(mù) 旌旗(jīng) 媲美(bì) 面面相覷(xù)
【答案】C
【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A佇立(zhù);慰藉(jiè)。B自詡(xǔ)。D驀然(mò);媲美(pì);面面相覷(qù)。
2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）
A.生涯 愜意 通霄達旦 顧明思義
B.潮汛 拌嘴 記憶猶新 嘔心瀝血
C.諸候 遐想 莫衷一事 來勢洶洶
D.嬌艷 眼瞼 更勝一籌 白壁無瑕
【答案】B
【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語。A通宵達旦;顧名思義。C諸侯;莫衷一是;來勢洶洶。D白璧無瑕。
3.請從下面句子括號所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。
(1)加強文物保護宣傳和普法的力度，營造愛護文物的杜會氛圍，有助于從源頭上____(制裁 扼制 懲戒)不文明行為。
(2)從看日出的過程中，我們感覺到蒸蒸日上的朝氣，感覺到生命的活潑，感覺到從絕望黑夜進入希望黎明的______(熠熠生輝 五光十色 柳暗花明)。
【答案】 (1).(1)扼制 (2).(2)柳暗花明
【解析】試題分析：(1)扼制，壓抑制止;把握遏制。制裁：用強力管束并處罰。懲戒：懲罰、警戒。本題支配的對象是“不文明行為”，還有一個“從源頭上”這樣的語境。所以自然用“扼制”來支配。(2)熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。本題語境為“從絕望黑夜進入希望黎明”，所以自然運用“柳暗花明”一詞。
4.經典詩文默寫。
(1)蒹葭萋萋，_________。(《詩經·蒹葭》)
(2)_________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)醉翁之意不在酒，_________。(歐陽修《醉翁亭記》)
(4)金樽清酒斗十千，_________。(李白《行路難》)
(5)東風不與周郎便，_________。(杜牧《赤壁》)
(6)_________，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
(7)居天下之廣居，立天下之正位，_________。(《孟子·富貴不能淫》)
(8)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，_________。(冰心《紙船》)
(9)長大后，_________，我在這頭，新娘在那頭。(余光中《鄉愁》)
(10)_________，這時候也成天嘹亮地響著。(朱自清《春》)
【答案】 (1).白露未 (2).無為在歧路 (3).在乎山水之間也 (4).玉盤珍羞直萬錢 (5).銅雀春深鎖二喬 (6).會挽雕弓如滿月 (7).行天下之大道 (8).不要驚訝它無端入夢 (9).鄉愁是一張窄窄的船票 (10).牛背上牧童的短笛
【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。首先要根據詩歌上句或下句選準所填詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“”“歧”“雕”等字詞的書寫。
5.閱讀語段，按要求完成下面的.題目。
①優秀傳統文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養著我們的心靈。③它要得到傳承，就應融入公眾生活。④一些優秀的文化類節目備受關注，說明很多人____對它缺乏熱情，____缺少感受它的機會。
(1)第①句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。
_____________________________。
(2)第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。
_____________________________。
(3)第④句需補上一組恰當的關聯詞語，請寫在下面的橫線上。
_____________________________。
【答案】 (1).(1)“、”改為“，” (2).“啟動”改為“啟發”或“啟迪”。 (3).(3)不是 而是
【解析】試題分析：(1)把句子中的頓號改為逗號。因為它們是連續的兩個分句。(2)動詞和賓語搭配不當。把“啟動”改為“啟發”或“啟迪”即可。(3)填什么關聯詞語是分句之間的根本關系決定的，分句之間的根本關系是什么，就填什么關系的關聯詞語。所填關聯詞語的兩個分句間的根本關系是并列關系，否定一個，肯定一個，所以填“不是、而是”。
6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。
你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而正我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！
(1)說這段話的“我”是?。
_____________________________。
(2)“我”是在什么情況下說出這段話的?
_____________________________。
【答案】 (1).簡·愛。 (2).羅切斯特借欲與某貴族小姐結婚來試探簡·愛，簡·愛說了這段話。
【解析】試題分析：(1)文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《簡·愛》有關的文學常識。(2)本題考查學生對名著內容的積累能力。具體是考查對《簡·愛》有關要點情節的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。也可從簡·愛的這些激動的表白，分析出之前的情節：羅切斯特借欲與某貴族小姐結婚來試探簡·愛。
二、綜合性學習
7.請你參加三秦中學以“我心目中的英雄”為主題的綜合性學習活動。
(1)請將這次活動的標語，正確、規范、工整地抄寫在橫線上里。
崇敬英雄 弘揚正氣
_____________________________。
(2)學校擬邀請曾參加對越自衛反擊戰的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三點在學校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。請你以三秦中學德育處的名義，寫—份邀請函。
_____________________________。
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