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2024年福建中考英語(yǔ)考試大綱公布
很多小伙伴對(duì)福建中考的英語(yǔ)大綱非常感興趣，尤其是英語(yǔ)這一學(xué)科，知識(shí)種類繁多，以下是小編整理的2024年福建中考英語(yǔ)考試大綱公布，希望對(duì)大家有所幫助。
2024年福建中考英語(yǔ)考試大綱公布
一、考試目標(biāo)與要求
1.考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握、運(yùn)用和遷移創(chuàng)新能力。
2.考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
3.考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課程基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法的掌握情況，以及運(yùn)用這些知識(shí)和方法分析解決中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、考試范圍與內(nèi)容
考試內(nèi)容涵蓋三個(gè)方面，即中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。
(一)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容
1.英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)
1)語(yǔ)音知識(shí)
了解和掌握英語(yǔ)基本讀音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破和同化等及主要英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)音差異。
2)詞匯知識(shí)
識(shí)記、理解和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》附錄2中所列的詞匯，除了記憶詞的音、形、義外，更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)篇中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等語(yǔ)言活動(dòng)，理解和表達(dá)與各種主題相關(guān)的信息或觀點(diǎn)。
3)語(yǔ)法知識(shí)
理解和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》附錄3中所列的詞法和句法項(xiàng)目，把握語(yǔ)言理解和表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。
4)語(yǔ)篇知識(shí)
能理解和掌握語(yǔ)篇的基本形式。能理解和掌握語(yǔ)篇中各要素之間存在的復(fù)雜關(guān)系。語(yǔ)篇微觀組織結(jié)構(gòu)，如句子內(nèi)部的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開(kāi)方式等;語(yǔ)篇宏觀組織結(jié)構(gòu)，如句與句、段與段、標(biāo)題與正文、文字與圖表之間的關(guān)系。
5)語(yǔ)用知識(shí)
能理解和掌握特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。如，能根據(jù)不同對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、情景，綜合理解他人的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，用得體的語(yǔ)言形式表達(dá)自己的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，體現(xiàn)文化理解等;能熟悉英美等國(guó)家的文化特征和思維方式，有效運(yùn)用得體的語(yǔ)言開(kāi)展文化交流，體現(xiàn)多元思維，與不同文化背景的人進(jìn)行順利溝通。
2. 文化知識(shí)
能理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，汲取文化精華，堅(jiān)定文化自信。文化知識(shí)涵蓋物質(zhì)和精神兩個(gè)方面。物質(zhì)方面主要包括飲食、服飾、建筑、交通等，以及相關(guān)的發(fā)明與創(chuàng)造;精神方面主要包括哲學(xué)、科學(xué)、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)，也包括價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、審美情趣、社會(huì)規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等。
3. 英語(yǔ)語(yǔ)言技能
1)理解性技能
(1)能理解語(yǔ)篇主旨和要義。
(2)能理解語(yǔ)篇中具體信息。
(3)能根據(jù)上下文推斷生詞詞義。
(4)能作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)。
(5)能理解語(yǔ)篇的基本結(jié)構(gòu)。
(6)能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
2)書(shū)面表達(dá)性技能
(1)能了解英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，具有用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流的寫(xiě)作能力。
(2)能夠用較為準(zhǔn)確、優(yōu)美、連貫的語(yǔ)言陳述事實(shí)和想象，描寫(xiě)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。
(3)能夠用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)短的應(yīng)用文、說(shuō)明文、議論文、讀書(shū)報(bào)告、教學(xué)故事、讀后續(xù)寫(xiě)和概要寫(xiě)作等。
(二)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容
1. 綜合英語(yǔ)
1)與專業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)。
2)基本技能：具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看等綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能。
3)具有理解、分析、欣賞有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語(yǔ)言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面作品的能力，具備較強(qiáng)的批判性思維能力。
2. 寫(xiě)作基礎(chǔ)
1)掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)理論。
2)具備寫(xiě)作的篇章構(gòu)思能力、邏輯思維能力、文字組織能力和修改能力。
3. 翻譯技巧
1)具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2)能夠比較忠實(shí)、通順、準(zhǔn)確、得體地翻譯不同體裁的文本。
4. 英美概況
1)了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識(shí)。
2)理解英美文化與中華文化之間的相似性和差異性。
5. 英美文學(xué)
1)基本了解英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌。
2)掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)慕?jīng)典文學(xué)作品。
6. 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)
1)能夠掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2)理解語(yǔ)義學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得理論的基本概念。
(三)中學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容
1. 中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
1) 理解并初步掌握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中的前言、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)(包括核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo)和7-9年級(jí)/三級(jí)學(xué)段目標(biāo))、7-9年級(jí)學(xué)段/三級(jí)的課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施以及附錄內(nèi)容。
2)理解并初步掌握《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的前言、課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議及附錄。
2.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)與能力
1)理解聽(tīng)說(shuō)法、交際法、語(yǔ)篇教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見(jiàn)教學(xué)方法及其功能。能基于六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。
2)能根據(jù)所提供的語(yǔ)篇材料、教學(xué)任務(wù)及相關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。
3)了解《高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平》測(cè)評(píng)的具體要求。
4)能設(shè)計(jì)不同類型的中學(xué)英語(yǔ)試題，具有評(píng)價(jià)試題的初步能力。
三、考試形式
1.答卷方式：閉卷，筆試。
2.考試時(shí)間：120分鐘。
3.試卷分值：150分。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、寫(xiě)作題、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)題等。
2.內(nèi)容比例：英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60%，中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。
3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。
中考英語(yǔ)考試說(shuō)明考綱解讀及應(yīng)對(duì)策略
聽(tīng)力降分 閱讀表達(dá)增題
第I卷聽(tīng)力第二大題由2008年每小題1.5分調(diào)整為2009年每小題1分。
第I卷單項(xiàng)填空由2008年18小題18分調(diào)整為2009年16小題16分。
第I卷閱讀理解由2008年22分調(diào)整為2009年24分。
第Ⅱ卷語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用由2008年2道大題調(diào)整為2009年1道大題。
第Ⅱ卷2008年閱讀與表達(dá)1道大題調(diào)整為2009年閱讀理解2道大題。
對(duì)話題型有變
聽(tīng)對(duì)話選圖題目上，考試要求由去年 聽(tīng)對(duì)話，選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片，將代表圖片的字母填寫(xiě)在相應(yīng)序號(hào)后的括號(hào)內(nèi)調(diào)整為聽(tīng)對(duì)話，選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片。
去年的根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空調(diào)整為今年的閱讀短文選詞填空。選材由對(duì)話或短文調(diào)整為短文，考查形式由要求有詞匯的適當(dāng)形式變化調(diào)整為不變化，主要根據(jù)對(duì)閱讀材料的理解，由上下文決定詞匯的選擇。
新增105個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)和書(shū)信表達(dá)
附錄中，習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配由去年的95個(gè)調(diào)整為今年的200個(gè)，增加了105個(gè)。話題項(xiàng)目表在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡(jiǎn)約化的調(diào)整，以中英文條目形式出現(xiàn)。
書(shū)面表達(dá)由2008年根據(jù)中文大意和英文提示詞語(yǔ)，寫(xiě)出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文1種考查形式調(diào)整為2種形式，增加了根據(jù)中文提示和英文書(shū)信內(nèi)容，寫(xiě)一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信的形式。
題型示例貼近真實(shí)生活
《考試說(shuō)明》根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，如雙向細(xì)目表中的語(yǔ)言技能細(xì)目、功能意念項(xiàng)目表、話題項(xiàng)目表和詞匯表基本按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的5級(jí)要求確定。在題型示例部分里，試題選材考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材等特點(diǎn)，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用真實(shí)的語(yǔ)言材料來(lái)考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的精神。
一部分題型示例，從考試形式到試題的設(shè)計(jì)都使語(yǔ)言的形式、意義、運(yùn)用緊密結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)等形式來(lái)考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。比如關(guān)注真實(shí)語(yǔ)境的設(shè)置(如書(shū)面表達(dá)題的情景設(shè)置)，關(guān)注綜合技能考查(如聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合)。
應(yīng)對(duì)策略
新大綱大大提升了中考英語(yǔ)的考試難度，在題型上也有所變化，針對(duì)以上變化，初三學(xué)生可以有針對(duì)性地突破考點(diǎn)：
1.嚴(yán)密把關(guān)新增的105個(gè)詞組，在中考前把200個(gè)詞組通過(guò)造句的方式復(fù)習(xí)至少一遍。
2.重點(diǎn)突破閱讀理解，在考前進(jìn)行最后的詞匯積累，不斷增強(qiáng)做題感覺(jué)，每天養(yǎng)成做2篇閱讀的習(xí)慣
3.堅(jiān)持不懈練習(xí)寫(xiě)作，越是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候越是不能因?yàn)闀r(shí)間緊而忽略寫(xiě)作的重要性，每周至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)2-3篇作文，尤其目前增加了對(duì)書(shū)信表達(dá)形式的考查，就要求考生一定要了解書(shū)信的寫(xiě)作格式及常用表達(dá)，大家要在平時(shí)注重積累！
弦外音：語(yǔ)法部分減分值，閱讀部分分值提升，說(shuō)明中考英語(yǔ)在弱化對(duì)僵化式語(yǔ)法的考查，但這并不意味著語(yǔ)法已經(jīng)不再重要，這樣的變化其實(shí)更加深了對(duì)語(yǔ)法考查的難度，要求考生從文章的上下文中更精準(zhǔn)的體會(huì)語(yǔ)法的微妙，從分值上來(lái)看也從1分的單項(xiàng)選擇變?yōu)?分的閱讀題型。
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