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關(guān)于廣東潮州中考語文試卷及答案
下是潮州平湖市東湖中學(xué)2012年中考模擬試題卷，僅供大家參考。
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(30 分)
1.讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字。(4分)?
試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，qiáo( )首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬jí( )，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁gù( )，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門fēi( )，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
2. 根據(jù)語境選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。( 4 分)
讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來。”這是李白的 ;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是杜甫的 ;“明月松間照，清泉石上流�！边@是王維的 ;“采菊東籬下，悠然見南山�！边@是陶淵明的 。
�、俪劣� ②閑適 ③灑脫 ④清新
3.下面文字有兩處語病，請加以修改。(4分)
①開展“四城同創(chuàng)”活動是杭州創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展方式、推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)更大突破的必然要求。②“四城同創(chuàng)”不僅能夠提升市民精神生活品味，而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。③全市上下要切實增強責(zé)任感和使命感，保持 “我能、我行、我成功”的心態(tài)，下定“志在不得”的決心，拿出“干則必成”的行動，強化“有責(zé)必行”的意識，④積極參與投身創(chuàng)建工作，全面掀起創(chuàng)建熱潮，確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。
4.根據(jù)提示默寫：((1)---(3)必做，(4)(5)任選一題)( 6 分)
(1)長風(fēng)破浪會有時， 。(李白《行路難》)
(2) ，無案牘之勞形。 (《陋室銘》)
(3)文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是：“ ， �！�
(4)《江城子 密州出獵》中運用典故寫出作者渴望得到朝廷重用的句子是 ，
。”
(5)望月往往能引發(fā)詩人的詩興。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的思念之情托付給明月：“ ， 。”
5.名著閱讀。( 4 分)
全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他;那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險人物”。
(1)上面這段文字出自 ，作者是 。(2分)
(2)這部作品的主人公是誰?請概括發(fā)生在主人公身上的一件事。(2分)
6.綜合性學(xué)習(xí)。( 8 分)
2011年8月16日載：最近湖北某報報道，今年秋天，當(dāng)?shù)馗咭粚W(xué)生將不會在課本中讀到魯迅的《藥》和《為了忘卻的記念》。據(jù)了解，早在2004年開始，許多省的高中語文課本就減少了魯迅作品的數(shù)量。中學(xué)課本里魯迅作品減少再次引起了人們對于文學(xué)史研究、經(jīng)典作品的傳播與闡釋、人文教學(xué)如何去技術(shù)化等問題的的議論和關(guān)注。為此，某班開展“我們?nèi)绾慰创斞浮钡膶ｎ}實踐活動，你作為活動的負(fù)責(zé)人，請完成以下任務(wù)。
(1)班上同學(xué)一致推舉你去邀請語文老師來參加這次活動，到了語文老師的辦公室，你將
怎樣邀請他?(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)班上有位同學(xué)讀了魯迅的《故事新編》后寫了一個上聯(lián)，請你結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容擬出下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)：《故事新編》編人生百態(tài)看世間萬象;
下聯(lián)：__________________________________________________。
(3)魯迅是中國現(xiàn)代的一位“風(fēng)流人物”，有同學(xué)搜集到了魯迅的一些名言，問你下面這些名言反映了魯迅的哪些精神?請你分別用四字詞語概括。(任選兩條寫，2分)
名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
名言二：哪里有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：單是說不行，要緊的是做。
名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
名言_____ ：____________________ ;
名言_____ ：____________________ ;
(4)專家們圍繞“語文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說及網(wǎng)絡(luò)作文是否合適”舉行了一場辯論會。請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，80字以內(nèi)。(2分)
正方：合適，教育也要與時俱進，標(biāo)新立異，魯迅的文章有些過于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對于孩子來說太過晦澀，也許過早接觸會產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。
反方：
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二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)給兒子一個干凈的背影(16分)
戚祥浩
�、偎悄欠N連一陣風(fēng)都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還打來了村里的特困證明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負(fù)責(zé)看管攪拌機的差事交給他。
�、谒麑ξ疫B聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時，我正打算向他介紹攪拌機的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時候，他又回來了，身后還拖著個臉蛋紅紅的小男孩。(A)他老遠(yuǎn)便指著我身邊的攪拌機大喊：“這是爸爸要開的機器!”
�、坌∧泻⒉恢裁磿r候躥到攪拌機邊，將整個腦袋探進攪拌機內(nèi)。我驚出了一身冷汗，大聲斥責(zé)孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓(xùn)斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險!他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了!”
④他很快學(xué)會了怎樣操作攪拌機。在攪拌機的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害!”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點點地抹去攪拌機上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點點地?fù)傅�。我說沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個驚喜：昨天還是舊機器，今天就變新了。
�、蓍_工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動攪拌機沒多久，四處飛揚的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉(zhuǎn)眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥緊挨著工地的是一所小學(xué)，校園里的嘈雜聲可以清晰地傳來。每當(dāng)下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促。看管攪拌機，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
⑦鈴聲又一次響起，工地外面?zhèn)鱽砗⒆臃艑W(xué)的嬉笑打鬧聲。(B)他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個甜甜的童音傳來：“那個穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循聲望去，圍墻縫隙中，探著兩個小腦袋，其中一個正是他的兒子。
�、辔铱匆娦σ庋鷿M了他的嘴角。原來他拍打了一個上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲!
⑨兒子哼著歌兒走遠(yuǎn)后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實是抱養(yǎng)的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀(jì)，干不了重活，以后你這邊負(fù)責(zé)看管攪拌機的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢啊!”
�、馕沂箘劈c頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。
7.文章在情節(jié)的發(fā)展中設(shè)置了層層懸念，請說說文中的這位父親讓“我”感到意外的地方有哪三處?請簡要概括。(3分)
8. 文中有很多句子耐人尋味。請從文中畫線句任選一句，自選角度賞析，并指出加點字的表達(dá)效果。(3分)
【示例】 句子：可他次日一大早就來到工地上了，拿著一快抹布，一點點地抹去攪拌機上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點點地?fù)傅簟?/p>
品析：因為一心想給養(yǎng)子一個驚喜，并希望通過“機器變新”讓養(yǎng)子感到自己的能干，父親極其努力地擦試攪拌機�！耙稽c點地抹去”和“一點點地?fù)傅簟毙蜗蟮貙懗隽烁赣H認(rèn)真耐心的程序。( )，
9. 聯(lián)系上下文，分析文章第⑨段中父親“漲紅了臉”的原因。(4分)
10.下面是對文中父親行為的兩種理解，你更認(rèn)同哪一種?請聯(lián)系文章具體事例(至少兩件)，說出你的理由。(3分)
第一種：表現(xiàn)了父親對養(yǎng)子深深的愛。
第二種：表現(xiàn)了父親對獲得自身尊嚴(yán)的渴望。
我認(rèn)同( )種：
11.請說說文章標(biāo)題“給兒子一個干凈的后背”的深層含義是什么?(3分)
(二)核污染知多少(14分)
(1)日本有一部著名的電影《哥斯拉》，講的是海洋生物受到核試驗輻射影響，產(chǎn)生了DNA變異，最終產(chǎn)生了巨大怪物哥斯拉的故事。到目前為止，日本東電公司已向海洋中排入1.15萬噸含低放射物質(zhì)的污水。日本核泄漏對海洋的污染確實存在，盡管上演現(xiàn)實版《哥斯拉》的擔(dān)憂不大會成為現(xiàn)實，但是專家提醒——
(2)如果說日本311大地震及海嘯是天災(zāi)，而由此引發(fā)的日本東電公司核泄漏事件則是天災(zāi)加人禍，給地球環(huán)境帶來了嚴(yán)重的核污染。據(jù)報道，4月4日福島第一核電站二號機組取水口處附近的海水取樣，碘-131濃度超出日本國家標(biāo)準(zhǔn)500萬倍，銫-137濃度超標(biāo)110萬倍。日本排放低放射物質(zhì)入海，也許不會因為輻射產(chǎn)生哥斯拉那樣的怪物，但卻會對海洋造成嚴(yán)重的污染。
(3)碘-131是元素碘的一種放射性同位素，它的化學(xué)性質(zhì)與元素碘相同。但由于它的原子核內(nèi)有78個中子，而碘的穩(wěn)定性核素原子核內(nèi)只有74個中子，碘-131可發(fā)射β射線(99%)和γ射線(1%)，對人體的有效半減期為7.6天。β射線可殺傷一部分甲狀腺細(xì)胞，使甲狀腺縮小，導(dǎo)致由甲狀腺合成的甲狀腺激素減少。
(4)天然存在的銫是一種穩(wěn)定的同位素，銫-137則屬于放射性同位素，會釋放γ射線;其半衰期達(dá)30年。如果通過進食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會對身體有較持久的影響。銫-137進入人體會積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風(fēng)險。
(5)將低放射物質(zhì)的污水排入海中，肯定會造成海水的污染。日本在北茨城市附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)已經(jīng)檢測出放射性銫，達(dá)到每千克526貝克勒爾，超過日本食品衛(wèi)生法放射物暫定標(biāo)準(zhǔn)值設(shè)定的每千克500貝克勒爾。此外，在這種小魚體內(nèi)還檢測出每千克1700貝克勒爾的放射性碘。茨城縣漁業(yè)協(xié)會已要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚。
(6)據(jù)日本官方報道，即使成年人每天食用受此污染海域的魚類、貝類及藻類，也只相當(dāng)于每年遭受0.6毫希的輻射，僅為人體在自然界中每年受輻射量的2.4毫希的四分之一，因而“不會立即產(chǎn)生輻射污染”。日本官方的言論十分嚴(yán)謹(jǐn)，那么將來會怎樣呢?目前沒有權(quán)威的回答。
(7)4月5日，從北京、天津的菠菜表面發(fā)現(xiàn)了極微量的放射性碘-131。衛(wèi)生部專家表示，京津地區(qū)菠菜中發(fā)現(xiàn)的放射性物質(zhì)，其含量僅相當(dāng)于國家核輻射核射源安全基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水平的千分之一到千分之三的水平，對公眾健康無影響。實踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質(zhì)。
(8)中國的政府對于日本核污染事件給予了高度重視，積極關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。國家有關(guān)部門對日本核泄漏對中國造成的影響進行實時監(jiān)測，并通過多種途徑及時發(fā)布權(quán)威信息。廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前，正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心。面對日本核電站給地球環(huán)境帶來的嚴(yán)重核污染，我們有理由相信，以人類的智慧和現(xiàn)代科技手段，這一問題終會得到妥善解決。
12.文章以日本電影《哥斯拉》開頭有什么作用?(3分)
13.閱讀全文，此次日本東電公司核泄漏事件具體有哪些危害和影響?結(jié)合文意，分點概括。(4分)
14.第(6)節(jié)中“日本官方的言論”具體指什么?為什么筆者認(rèn)為此言論是“十分謹(jǐn)慎”的?
(3分)
15.文章最后號召廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心，請閱讀新聞鏈接，并結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，寫一段話說服你的家長采取正確的態(tài)度面對日本核輻射事件。(4分)
新聞鏈接：
新浪網(wǎng)：近日，我國部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”。搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對人體有影響，買點加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，沒法再提煉鹽。不少民眾紛紛開始搶購食鹽。
三、古詩文閱讀(25分)
請閱讀下面這首詩，完成相應(yīng)題目。
(一)題海首座俠客像(4分)
陸游
趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。
功名不遣斯人了，無奈和戎白面郎!
注釋：這首題畫詩作于孝宗淳熙十一年(公元1184年)，時詩人六十歲�！笆鬃奔词鬃◣煟昂！�，法師之名。本詩題詠的是海法師所擁有的一幀俠客圖。
16.詩歌前兩句，勾畫了中原淪陷區(qū)的情狀。詩句中最能反映中原淪陷的兩個意象分別是
和 。(2分)
17. 清人趙翼在《甌北詩話》中說“放翁……以詩外之事，盡入詩中……”。說說這首詩的“詩外之事”是什么?(2分)
(二)《陳涉世家》(節(jié)選)(11分)
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
18.解釋下面加點的詞在句中的含義。(3分)
(1)會天大雨( ) (2)宜( )多應(yīng)者 (3)旦日，卒中往往語( )
19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)天下苦秦久矣。 譯文：
(2)上使外將兵。 譯文：
20.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是( )(2分)
A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程。
B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。
C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼了民反”的客觀現(xiàn)實。
D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。
21.從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?(2分)
(三)老虎之死(10分)
獸有猱，小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之，久而成穴，虎殊快，不覺也。猱徐取其腦啖之，而以其余奉虎，虎謂其衷，益愛近之。久之，虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木�；⑻源蠛�，乃死。
22.解釋下列句子中加點詞。(4分)
(1)小而善緣( ) (2)輒使猱爬搔之( )
(3)益愛近之( ) (4)久之( )
23.用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(4分)
(1)久而成穴，虎殊快，不覺也。
(2) 猱徐取其腦啖之，而以其余奉虎。
24.讀了這則短文，你有什么啟示?(請不少于兩點)?(2分)
四、寫作。
有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐;人生，要有激情常相伴。
請以“ 的呼喚”為題，寫一篇文章。
要求：(1)將標(biāo)題補充完整;
(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600;
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
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