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心理咨詢師二級考試臨考模擬題
心理咨詢師可以從心理學的角度，提供中肯的發展咨詢，給出相應的幫助。以下是百分網小編收集的2016心理咨詢師二級考試臨考模擬題們，歡迎學習!
模擬試題一
1[單選題] 按照F.海德的平衡理論，在P-O-X模型中，最重要的是( )。
A.P.X關系
B.X.O關系
C.X.P關系
D.P-0關系
參考答案：D
2[單選題] 社會主義道德的基本原則是( )。
A.集體主義
B.個人主義
C.實用主義
D.功利主義
參考答案：A
參考解析：社會主義職業道德是人類歷史上一種新型的職業道德，它是社會主義社會各行各業的勞動者在職業活動中必須共同遵守的基本行為準則，它是判斷人們職業行為的具體標準，也是社會主義道德在職業生活中的反映。社會主義職業道德確立了以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要規范和主要內容，以社會主義榮辱觀為基本行為準則。
【案例】根據以下材料，回答題
一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫院檢驗科化驗員。
求助者自述：近半年來，總感到哪里都臟，尤其是門把手，所以反復洗手。反復擦門把手，把手都洗破了也不行，知道不用這樣，但就是控制不住。
案例介紹：隸助者兩年前去醫院實習，每天與大、小便樣本打交道，有時來不及洗手就開關門，被領導看見了并受過批評，心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水，被母親訓斥。從此以后，每天都要認真洗手。半年多前，為一艾滋病病人化驗了尿樣，盡管知道艾滋病病人的小便不傳染，但心里還是擔心，做完化驗后反復洗手還總是感到不干凈。這以o兩年前的問題又出現了，怕摸門把又反復洗手。明明知道已經干凈了。但心里總感到不踏實，控制不住要反復洗手，否則就心慌，總擔。“萬一沒洗干凈呢?”，為此耽誤了大量時司，也影響了工作。許多同事、朋友都不理解，自己為洗不洗手的事很煩惱，情緒低落，經常是痛，失眠。求助者父母反映：求助者是獨生子，家庭管教嚴格，尤其祖母要求很嚴，小時候一般不讓也自己獨自出去玩。上學后學習很努力，聽父母的話，做事很認真，比較膽小，同學關系一投。實習期間有過一陣反復洗手的情況。近來情緒低落，不想上班，擔心自己的前途。
3[不定項選擇題]該求助者的癥狀主要包括( )。
A.焦慮情緒
B.刻板行為
C.恐懼情緒
D.強迫行為
參考答案：AD
4[不定項選擇題] 求助者出現的生理癥狀包括( )。
A.心慌
B.失眠
C.頭痛
D.消瘦
參考答案：ABC
5[不定項選擇題] 該求助者的行為癥狀主要包括( )。
A.反復洗手
B.反復詢問
C.反復擦洗
D.反復思考
參考答案：AC
6[不定項選擇題] 該求助者的情緒問題包括( )。
A.擔心害怕
B.情緒低落
C.脾氣暴躁
D.緊張恐怖
參考答案：AB
7[不定項選擇題] 對該求助者的初步診斷是( )。
A.焦慮性種經癥
B.抑郁性神經癥
C.強迫性神經癥
D.疑病性神經癥
參考答案：C
8[不定項選擇題] 該求助者心理問題的性質是( )。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
參考答案：B
9[不定項選擇題] 判斷該求助者心理是否正常的依據包括( )。
A.有自知力
B.癥狀嚴重程度
C.主動求醫
D.社會功能受損
參考答案：AC
10[不定項選擇題] 引起該求助者心理問題的原因包括( )。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.認知因素
參考答案：ACD
11[不定項選擇題] 該求助者的性格特點包括( )。
A.嚴于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以為是
參考答案：AB
12[不定項選擇題] 該求助者性格形成的主要影響因素可能是( )。
A.家教嚴格
B.從小聽話
C.工作環境
D.反復洗手
參考答案：A
13[不定項選擇題] 該求助者心理問題的關鍵點是( )。
A.自卑和父母批評
B.擔心和害怕患病
C.焦慮和要求過高
D.抑郁和失去工作
參考答案：B
14[不定項選擇題] 影響該求助者的生活事件主要是( )。
A.小時候父母要求嚴
B.小時候不能單獨去玩
C.給艾滋病病人化驗
D.不洗手吃東西被訓斥
參考答案：C
15[不定項選擇題] 排除求助者抑郁癥的依據包括( )。
A.無思維遲緩
B.無生活興趣缺乏
C.無食欲下降
D.抑郁癥狀時間短
參考答案：AB
16[單選題] 在心理測驗中，效度是指測驗的( )。
A.穩定性
B.準確性
C.可信度
D.區分度
參考答案：B
參考解析：在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間的符合程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的準確性。信度是指同一受測者在不同時間內用同一測驗(或用另一套相等的測驗)重復測量，所得結果的一致性程度。
17[單選題] 關于解釋與釋義，正確的說法是( )。
A.釋義是從咨詢師的參考框架出發
B.解釋是從求助者的參考框架出發
C.解釋是為求助者提供新的思維方法
D.釋義是為咨詢師提供新的思維方法
參考答案：C
參考解析：釋義是從求助者的參考框架來說明求助者表達的實質性內容。這里需要與解釋技術相區分，解釋是在咨詢師的參考框架下，運用自己的理論和人生經驗來為求助者提供一種認識自身問題以及認識自己和周圍關系的新思維、新理論、新方法。
18[多選題] 強大自然災害后的心理反應可稱為( )。
A.災難癥候群
B.興奮性行為
C.破壞性行為
D.創傷后應激障礙
參考答案：AD
參考解析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子;恢復期，“后怕”的表現，受害者會出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇;康復期，心理重新達到平衡。創傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙。如創傷性體現反復重現，面臨類似災難境遇可感到痛苦和對創傷性經歷的選擇性遺忘。
19[多選題] 遺忘是指( )。
A.從大腦中提取知識經驗的過程
B.對識記過的材料不能回憶的現象
C.對識記過的材料不能再認的現象
D.過去的經驗在頭腦中的反映
參考答案：BC
參考解析：遺忘是指對識記過的材料既不能回憶也不能再認，或者發生了錯誤的回憶或再認。過去的經驗在頭腦中的反映則是記憶的定義，而從大腦中提取知識經驗的過程叫回憶，又稱再現。
20[多選題] 非言語行為在咨詢中的作用包括( )。
A.傳達共情態度
B.有獨立的意義
C.與行為相融合
D.對言語內容作出修正
參考答案：ABD
參考解析：在咨詢過程中會出現大量的非言語行為，或伴隨言語內容一起出現，對言語內容作補充、修正;或獨立出現，代表獨立的意義，在咨詢活動中起著非常重要的作用。咨詢師應重視把自己的非言語行為融人語言表達中去，滲透在咨詢過程中。通過非言語行為傳達的共情態度比言語還多，影響更大。
21[單選題] 一般來說，人在( )時，情感體驗最為深刻。
A.身體運動
B.身體接觸
C.目光接觸
D.身體欠安
參考答案：C
參考解析：詹姆斯認為，情緒是對身體變化的知覺，當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒。詹姆斯強調情緒與機體變化的關系，強調植物性神經系統在情緒發生中的作用，所以被稱作情緒的外周理論。坎農——巴德的情緒丘腦理論則強調了情緒與中樞神經系統特別是丘腦在情緒發生中的作用。湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論則強調了情緒與動機過程的關系，他們將情緒看成是一種動機，起到將內驅力信號放大的作用。沙赫特的情緒認知理論則強調了興趣與認知過程的關系，沙赫特(SChaChter.S.)認為任何一種情緒的產生，都是由外界環境刺激、機體的生理變化和對外界環境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用，他將認知因素納入到對情緒發生的解釋，這對情緒的認識是一個進步。
模擬試題二
1[單選題] 關于金錢的說法中，你贊同的是( )。
A.世界上沒有不愛錢的人
B.有錢，意味著人生成功
C.金錢是在勞動中創造的
D.金錢是一種骯臟的東西
參考答案：C
參考解析：拜金主義，即以金錢為中心，以獲取金錢為人生最終目的。具有這種價值觀的人，將金錢作為判斷是非的標準。君子愛財，取之有道。勤勞致富，是社會所倡導的。一味排斥金錢，也不是正確的價值觀。
2[多選題] 下列說法中，屬于忌語的是( )。
A.“誰讓你不看著點”
B.“我就這態度”
C.“有完沒完”
D.“沒零錢了，自己出去換去”
參考答案：ABCD
參考解析：語言規范：①講好職業用語，②用好尊稱敬語，③不用忌語，④說好招呼聲、詢問聲、道別聲，⑤講究語言藝術。
3[單選題] 個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任，而產生情緒體驗是( )。
A.內疚
B.羞恥
C.焦慮
D.嫉妒
參考答案：A
參考解析：內疚是個體認為自己對實際的或者想像的罪行或過失負有責任，而產生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。羞恥則是個體因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方面與社會常態不一致，而產生的一種痛苦的情緒體驗。嫉妒是與他人比較，發現自己在才能、名譽、地位或境遇等方面不如別人而產生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜情緒狀態。而焦慮則是由恐懼、內疚、痛苦和憤怒組合起來的復合情緒。
4[單選題] 小紅今年5歲，測得心理年齡4.5歲，那么她的IQ是( )。
A.900
B.100
C.111
D.80
參考答案：A
參考解析：智商(IQ)=智齡/實齡X100。
5[單選題] 個體行為穩定性和一致性的關鍵是個體( )。
A.神經系統發育正常
B.社會化的環境和諧
C.道德發展水平較高
D.有穩定的自我意識
參考答案：D
6[單選題] 第二逆反期的獨立自主要求主要在于( )。
A.要求按本我的欲望行事
B.所有事情都要親自做
C.爭取行動和人格的獨立
D.要求社會地位的優越
參考答案：C
參考解析：第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立，要求社會地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關方的控制。
7[單選題]在神經系統中，( )包括脊髓和腦。
A.周圍神經系統
B.中樞神經系統
C.邊緣神經系統
D.內部神經系統
參考答案：B
參考解析：神經系統由兩大部分組成，大量神經細胞體集中的地方叫中樞神經系統，包括脊髓和腦。把中樞神經系統和各個感覺器官、運動器官以及內臟系統聯系起來的一根根神經，組成了外周神經系統，或叫周圍神經系統。
8[單選題] 韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統計學意義，則二者要相差( )。
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
參考答案：D
參考解析：VIQ代表言語智商，PIQ代表操作智商。韋克斯勒認為VIQ與PIQ的差異達15分時才有意義。
9[多選題] 小學生最基本的學習任務包括( )。
A.參加奧數學習
B.學會合理安排和分配時間
C.學會思考
D.學會學習的規則和方法
參考答案：BCD
參考解析：學生最基本的學習任務是“學會學習”。學會學習涉及多種要素，其中有學會思考、學會合理安排和分配時間，以及為達到一定的學習目標而學會學習的規則、方法和技巧，即學習策和記憶策等。
10[多選題] SCL - 90總分，反映受測者的( )。
A.疾病類型
B.病情嚴重程度
C.靶癥狀群
D.病情演變狀況
參考答案：BD
11[單選題] 關于職業道德和職業技能的關系，正確的說法是( )。
A.職業技能比職業道德重要
B.提高職業道德有助于提高職業技能
C.職業技能是立身之本
D.職業道德素質與職業技能素質沒有任何關聯
參考答案：B
參考解析：職業道德對職業技能具有統領作用;職業道德對職業技能的發揮具有支撐作用;職業道德對職業技能的提高具有促進作用。
12[單選題] 假如張某是你的鄰居，他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕，為這事張某一家人連續幾天在你家附近罵街，你會( )。
A.認為一定是張某懷疑自己劃了他的車
B.認為張某一家的做法可以理解
C.建設張某報案，別指桑罵槐
D.離張某一家人遠一點
參考答案：B
13[單選題] 在意識障礙的情況下出現語詞雜拌，這可能是( )。
A.思維松弛
B.破裂性思維
C.思維奔逸
D.思維不連貫
參考答案：D
參考解析：思維松弛的患者的思維活動表現為聯想松弛、內容散漫。思維奔逸是一種興奮性的思維聯想障礙，主要指思維活動量的增加和思維聯想速度的加快。破裂性思維的患者在意識清楚的情況下，思維聯想過程破裂，談話內容缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性。如果語詞雜拌不是在意識清楚的狀況下出現的，而是在意識障礙的情況下出現的，則這時候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應該稱之為思維不連貫。
14[單選題] 最容易發生從眾的情況是( )。
A.個體自我評價高
B.群體凝聚力較低
C.所處情境很明確
D.個體依賴性較高
參考答案：D
參考解析：個體的自我評價越高，從眾行為越少。群體凝聚力越大，對個體的吸引力越強，個體越容易產生從眾行為。如果情境很明確，判斷事物的客觀標準很清晰，從眾行為就會減少。個體依賴性較高的，容易從眾。
15[多選題] 處于前運算階段的兒童的特征包括( )。
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的可逆性
D.掌握守恒
參考答案：AB
【案例】根據以下材料，回答16-23題。
一般資料：求助者，女性，39歲，已婚，本科文化程度，某銀行職員。
案例介紹：求助者有一子，15歲，某重點中學學生，中考前期因遭遇車禍做過手術，術后恢復良好，但耽誤了中考，只能休學一年再考。求助者擔心孩子的身體，更擔心休學對孩子造成不利影響，為此很緊張。經常說：“孩子要是因休學影響了學習可怎么辦啊!”晚上難以入睡，經常做很著急的夢，半年多來時常沒有胃口，吃什么都不香。曾到醫院檢查，沒有發現明顯器質性疾病。近來總是憂心忡忡的，擔心兒子的學業，擔心自己的工作，為房價上漲發愁，一天到晚提心吊膽的，害怕再發生什么可怕的事。受這種情緒困擾，感覺注意力不集中、記憶力下降，時常心慌、氣短、出汗，身心疲憊：求助者近來經常請病假，把能推掉的應酬都推掉了。有時也明明知道沒有什么可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦，主動前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關系良好，對自己要求很嚴格，自尊心較強。
16[多選題]該求助者的情緒特點包括( )。
A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡
參考答案：ABCD
參考解析：求助者焦慮情緒明顯，緊張，一天到晚提心吊膽，害怕再發生不好的事情，總是憂心忡忡的。
17[單選題] 引發該求助者心理問題最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中
B.緊張焦慮情緒
C.內心煩惱痛苦
D.存在內心沖突
參考答案：D
參考解析：求助者有時也明明知道沒有什么可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦。
18[單選題] 對該求助者的診斷最可能的是( )。
A.嚴重心理問題
B.恐怖神經癥
C.焦慮性神經癥
D.強迫神經癥
參考答案：C
參考解析：焦慮性神經癥是以焦慮為主要臨床表現，同時伴有明顯的植物神經功能紊亂和運動性不安的一種障礙。是以反復并持續的伴有焦慮、恐懼、擔憂、不安等癥狀和植物神經紊亂的精神癥障礙。
19[單選題] 在本案例中針對求助者的情緒使用了系統脫敏法，其操作步驟不包括( )。
A.學會肌肉放松
B.構建焦慮等級
C.給予焦慮刺激
D.實施系統脫敏
參考答案：C
參考解析：系統脫敏法的步驟：①學習放松技巧，②建構焦慮等級，③系統脫敏。
20[單選題] 在本案例中，構建焦慮等級時，正確的做法是( )。
A.級差盡量大
B.級差盡量一致
C.級差盡量小
D.避免級差一致
參考答案：B
參考解析：正確的焦慮等級建構應當做到各等級之間級差要均勻，是一個循序漸進的系列層次。每一級刺激引起的焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統脫敏治療成敗的關鍵之一。
21[單選題] 本案例中實施系統脫敏時，正確的脫敏順序是( )。
A.從小到大
B.大小交替
C.從大到小
D.隨機選擇
參考答案：A
參考解析：系統脫敏療法由小到大逐級循環脫敏。焦慮數不得高于25分，開始焦慮分數不得超過50分。焦慮和恐懼情境有多種，應對每種情景單獨處理，分別建立焦慮等級表，然后分別實施脫敏。
22[單選題] 本案例中系統脫敏能否成功，關鍵之一是每級刺激引起的焦慮( )。
A.大到拮抗緊張
B.小到不能被覺察到
C.大到最大限度
D.小到能被放松代替
參考答案：D
參考解析：每一級刺激因素引起的焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統脫敏成敗的關鍵之一。
23[單選題] 系統脫敏法的基本原理是( )。
A.條件反射
B.交互抑制
C.社會學習理論
D.想象放松
參考答案：B
參考解析：系統脫敏法的原理是交互抑制，即讓引起微弱焦慮的刺激在求助者面前重復暴露，同時以全身放松予以對抗，從而使刺激逐漸失去引起焦慮的作用。
24[單選題] 區分心理正常與異常的心理學原則中，人格相對穩定性原則認為( )。
A.無明顯原因的人格改變提示異常
B.心理過程通過人格表現出來
C.人格在各種條件下都應是穩定的
D.人格是各種心理過程的總和
參考答案：A
參考解析： 區分正常心理與異常心理有三大基本原則：
1)主觀世界與客觀世界統一性原則，因為心理是客觀現實的反映，所以任何正常心理活動或行為，必須就形式和內容與客觀環境保持一致;
2)心理活動的內在協調性原則，人類精神活動雖然可以被分為認、情、意等部分，但它自身確乎是一個完整的統一體，各種心理過程之間具有協調一致的關系，這種協調一致性，保證人在反應客觀世界的過程中高度準確和有效;3)人格的相對穩定性原則，人格特征一旦形成，便有了相對穩定性，在沒有重大外界變革的情況下，一般是/易改變的，如果在沒有明顯外部原因的情況下，一個人的個性相對穩定性出現問題，那么我們就要懷疑這個人的心理活動出現了異常。選項B有誤，人格不是獨立的，是通過心理過程表現出來的;選項D有誤，人格是影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和，而意識則是人的頭腦對于客觀世界的反映，是感覺、知覺、情緒里過程韻總和。
25[多選題] 艾森克人格結構的基本維度主要包括( )。
A.神經質
B.精神質
C.內外向
D.掩飾性
參考答案：ABC
參考解析：艾森克人格結構的基本維度主要包括E(內外向)、N(神經質)、P(精神質)。內外向：分數高表示外向，分數低表示內向。神經質：分數高者常焦慮、擔憂等;分數低者情緒反應緩慢、穩重、善于自我控制。精神質：高分者可能孤獨，難以適應外部環境等;低分者態度溫和。能較好地適應環境。
26[多選題] 按角色獲得的方式可將角色分為( )。
A.先賦角色
B.功利角色
C.表現角色
D.成就角色
參考答案：AD
參考解析：社會角色可以按各種方式進行分類。
①先賦角色和成就角色，按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色，前者是建立在先天因素基礎上的，比如父母的角色，后者指主要靠個體努力獲得的角色，比如老師的角色。
②規定型角色和開放型角色，按角色行為的規范化程度可分為規定型角色與開放型角色。前者行為的規范化程度較高，個體自由度較小，如公務員、軍警;后者規范化程度相對較低，自由度較大，如朋友等。
③功利型角色和表現型角色，按角色的功能可分為功利型角色和表現型角色，前者是以追求實際利益為目標的角色，如銀行家、企業家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現社會秩序、制度、價值觀念、道德風尚為目標的角色，如學者、教授等，主要發揮社會公平的作用。
④自覺角色和不自覺角色，按角色承擔者的心理狀態可分為自覺角色和不自覺角色。前者對自己的角色扮演有較為明確的意識，并盡力感染“觀眾”，如演員;后者并未意識到角色扮演，只是以習慣的方式行動，比如性別角色大多數時候是不自覺的。
27[多選題] 嬰兒既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現出矛盾態度，這屬于( )依戀。
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.焦慮型
參考答案：CD
參考解析：反抗型依戀的嬰兒缺乏安全感，時刻警惕母親離開，對母親離開極度反抗，非常苦惱。母親回來時，既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現出矛盾的態度，這種類型又叫矛盾型依戀，也是典型的焦慮型依戀。
心理咨詢師就業條件
1.社會需求
心理咨詢師就業前景：社會需求。中國每年自殺死亡的人數已達28.7萬人，每年有200萬人自殺未遂者;1990年中國2560萬例抑郁癥患者，僅有5%得到治療，而15%的抑郁癥患者抱有自殺傾向。中國科學院心理研究所吳瑞華研究員認為，缺乏從事心理咨詢的專業人才是造成我國自殺率相對較高的原因之一。
2.專業人員嚴重匱乏
心理咨詢師就業前景：心理咨詢師發展現狀。在美國，每100萬人中有1000人提供心理咨詢服務;而中國，每100萬人中只有2.4人。在美國，有心理學系的大學有3000多所，在中國有心理學系的大學只有60所左右。而且，學歷教育體系中，心理咨詢專業極為稀少，極少數培訓資源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。據中科院心理所2000年8月的統計，80年代后已開展的相關培訓90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市 。
3.政府推動、大力倡導
國家心理咨詢師未來發展趨勢：2002年7月，心理咨詢師國家職業資格項目正式啟動，黨和國家領導人非常重視，全國人大委員會李鵬委員長專門題詞普及心理學知識，提高人民健康水平。“吳階平副委員長題詞開展科學心理咨詢，增進人民心理健康。”
2004年，書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上發表重要講話強調要關心未成年人的成長，為他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境。“在政府政策的大力倡導下，三級甲等醫院均要求成立心理科，中小學學校也都要求開設心理咨詢室，配備心理咨詢師。
4.媒體高度關注
心理咨詢師就業前景：心理咨詢師發展前景。心理咨詢師鑒定工作正式啟動，中央電視臺晚間新聞、中央電視臺國際頻道、北京電視臺、光明日報、新華社、中國青年報、中國教育報、北京晚報、北京晨報、健康報、勞動保障報、知心姐姐雜志、京華時報、北京娛樂信報、中國少年兒童新聞出版總社 、中國企業報、中國經濟時報、工商時報、科技日報、中國經營報、經濟日報等多家媒體對此進行了報道。
2005年5月2日，中央電視臺《焦點訪談》欄目以國家權威媒體的身份從國家對心理咨詢師的大量需求的角度進行宣傳，題目為心理咨詢師——新職業新創造。
5.職業特點
(1)心理咨詢師是一個崇高的職業，能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、最終實現自我成長、自我發展。
(2)學習心理咨詢師，你可以學習心理咨詢的知識與技巧，掌握心理調節的方法，從而可以幫助他人，也可以提高自己的生活質量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關系，增加就業和創業機會 。京師博仁推出30多種心理技術、家長訓練、子女訓練培訓課程，旨在提升個人家庭幸福感、培養專業心理人才。
(3)心理咨詢師是屬于高階層的職業，不僅體現在收入方面，而且在服務的人群方面也是如此。目前世界上心理咨詢師服務的一種重要形式服務，服務對象就是世界500強的企業。現在，世界500強的企業有75%都選擇為員工提供eap服務。
(4)心理咨詢師是一個可以終生從事的職業，不會因為年紀的增大而無法持續從事。
(5)心理咨詢師收入屬于中上階層，目前，在美國，心理咨詢師每個小時的收入可以達到150美元左右。在國內，心理咨詢收費從每小時100元至1000元不等，平均收費200元/小時。在南京，平均收費100-200元/小時，在北京的一些cbd商務區內，咨詢收費往往會達每小時100美元。
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