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四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題（精選10套）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到試題，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題（精選10套），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 1
一、我會(huì)寫(xiě)。（10分）
jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi
wān yán jīng zhàn wéi chí bēn chí kuǎn dài
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
逃難（nán nàn） 拮據(jù)（jū jù） 系 （jì xì）繩子
中（zhōng zhòng）彩 畫(huà)卷（juǎn juàn） 走了一轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）
三、我會(huì)在句子中找出反義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）
1、這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間。（ ）——（ ）
2、我們對(duì)人要真誠(chéng)，絕不能虛偽。 （ ）——（ ）
3、如果生活中能將心比心，人與人之間就會(huì)多了一些寬容，少一些埋怨。（ ）——（ ）
四、用把下面左右兩邊詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆�。�?分）
最后的 成就 寸步不離地 吃著
感激的 買(mǎi)賣(mài) 津津有味地 唱著
巨大的 選擇 靜靜地 跟著
虧心的 話語(yǔ) 滿懷激動(dòng)地 坐著
五、我會(huì)選詞填空。（5分）
觀賞 欣賞 玩賞
1、 我靜靜地（ ）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。
2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。
3、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，（ ）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
幽靜 寂靜
1、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ ）的天上增添了無(wú)限生機(jī)。
2、騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ ）。
六、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）
端：①端正，不歪斜 ②東西的一頭 ③項(xiàng)目方面 ④事情的'開(kāi)頭 ⑤仔細(xì)地看 ⑥用手平正地拿著
1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）
2、他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（ ）
3、他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）
4、這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開(kāi)端.（）
七、照樣子寫(xiě)句子。（8分）
例：劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很健康。
劉洋的身體很健康，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。
1.內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見(jiàn)。
2.街道主任對(duì)居民很關(guān)心，所以受到大家的尊敬。
例：這片桃園真大。
這片桃園真大，一眼望不到邊。
1. 這條標(biāo)語(yǔ)非常醒目。
這條標(biāo)語(yǔ)非常醒目，_________________。
2. 花壇真漂亮。
花壇真漂亮，__________________。
八、我會(huì)修改病句。（6分）
1. 今天的作業(yè)差不多全都做完了。
_________________________
2. 我對(duì)母親的教誨有了深刻的感覺(jué)。
_________________________
3. 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。
_________________________
九、我會(huì)填。（5分）
1、 ，白銀盤(pán)里一青螺。
2、日出江花紅勝火， 。
3、大漠孤煙直， 。
4、春江潮水連海平，
5、 ，帶雨云埋一半山。
十、開(kāi)心閱讀。（15分）
一流風(fēng)景勝地－－漓江
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。
1. 給加線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，在上面�?huà)“√”。（2分）
猶如（1）如同（2）還
陶醉（1）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。
2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（4分）
（1）全世界一致認(rèn)為。（ ）
�。�2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（ ）
3. 用“－－”畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。（2分）
4. 細(xì)讀短文，填空。（4分）
�。�1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。
5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫(huà)“√”。（3分）
�。�1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）
�。�2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）
�。�3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（ ）
十一、作文。（30分）
題目：XX，我想對(duì)你說(shuō)
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②要寫(xiě)出真情實(shí)感。
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四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 2
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，你準(zhǔn)備好了嗎?
二、一錘定音樂(lè)。用“”劃去帶點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。
捕魚(yú)(bǔpǔ)故障(zhànzhànɡ)至今(zhìzì)
劇本(jùjǜ)慚愧(kuìɡuǐ)掠奪(nüèlüè)
三、對(duì)號(hào)入座。選字填空。
尊遵克刻棵稞顆積結(jié)極
小學(xué)生要有一()美好的心靈，要()守紀(jì)律，()敬老師，愛(ài)護(hù)校園里的每一()花草，要能()服困難，()苦學(xué)習(xí)。
四、花落誰(shuí)家。給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。
1、黃四娘家花滿蹊()
A小溪B小路C溪流
2、京口瓜洲一水間()
A時(shí)間B中間C隔開(kāi)
3、肅然起敬()
A恭敬B嚴(yán)肅C清除
4、這個(gè)人真是心直口快。()
A將要B迅速C直爽
五、詞語(yǔ)充值卡。
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使算式成立。
(1)()通八達(dá)×()全其美=()仙過(guò)海
(2)()紫千紅×()全十美=()方百計(jì)
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：落落大方
________________、________________
六、巧選關(guān)聯(lián)詞，并選其中一組關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。
因?yàn)椤浴?是……還是…… 不但……而且……
既使……也…… 如果……就…… 只要……就……
1、()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()不會(huì)有動(dòng)物。
2、星期天我()先去看奶奶()先去看姥姥?
3、我的小妹妹()愛(ài)唱歌，()愛(ài)跳舞，很活潑。
4、()努力用功，成績(jī)()會(huì)有進(jìn)步。
造句：________________________________________
七、啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。請(qǐng)用修改符號(hào)修改句子。
1、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、他爬上了危險(xiǎn)的險(xiǎn)峰。
3、我估計(jì)他這道題一定做了。
八、精彩回放。
1、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，________________。
2、從香山回來(lái)，路過(guò)________，看見(jiàn)________的孩子，鬧鬧嚷嚷地從門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里________出一群接著一群的________。
九、閱讀平臺(tái)。
(一)課內(nèi)閱讀
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座________，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，________;桂林的山真秀啊，像________的屏障，像新生的竹筍，色彩________，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1、按課文內(nèi)容填空。
2、這段話主要寫(xiě)了桂林的山的'________、________、________的特點(diǎn)。
3、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。還可能像________，像________。(1.5☆3分)
(二)課外閱讀
________________________
從山崖上滴下來(lái)的水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿，這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿!憑你那些力氣，能把石頭滴穿，真是笑話!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看!你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果�！薄叭菀祝菀�!”大浪哈哈大笑，心里覺(jué)得小水珠的可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去了，小水珠便來(lái)找大浪□你快來(lái)看吧□我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了□銀色的小圓油還透光呢□
大浪一聽(tīng)，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2、在第三段的方框中補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。
3、選擇正確的答案填在括號(hào)里。文中第一段里大浪對(duì)水珠說(shuō)話時(shí)的神態(tài)是()
A虛心的B輕視的C高興的
4、我想對(duì)短文中的________說(shuō)：“________________________�！�
5、讀了這篇短文后，我明白了________________________________。
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 3
第一部分(共100分)
一、書(shū)寫(xiě)。(2分)
要求：①卷面整潔②字跡端正
二、我會(huì)認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。(5分)
wānyányúchǔnyíhuòjiànkānɡbiànlùn
()()()()()
三、我會(huì)組詞。(8分)
人教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試題：翔()稍()撥()燙()
慣()捎()揮()巒()
四、我會(huì)查字典。(5分)
“挺”用部首查字法應(yīng)該先查()，再查()畫(huà)。用音序查字法先查()，再查()。“挺”在字典中的解釋有：(1)筆直;(2)撐直或凸出;(3)很;(4)勉強(qiáng)支撐�！巴ι矶觥钡摹巴Α睉�(yīng)選第()種解釋。
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(6分)
花()葉茂橫七()八一絲不()
()憊不堪清()見(jiàn)底爭(zhēng)先()后
六、選詞填空。(6分)
沉寂沉浸玩賞贊賞
1、天色黑下來(lái)了，院子里沒(méi)有一點(diǎn)聲響，顯得那么()。
2、這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，大家都()在幸福和歡樂(lè)的回憶中。
3、他來(lái)到東北，()那千里冰封的雪景。
4、他們的表演太精彩了，得到了廣大觀眾的一致()。
七、補(bǔ)充名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)。(12分)
1、大漠，長(zhǎng)河。
2、日出江花紅勝火。
3、青箬笠，綠蓑衣。
4、與朋友交。
5、，明日必有大雨到。
6、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，
在于而不是，也不是在于。
八、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
1、那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。(縮句)
2、弟弟飛快地跑回家。(改成比喻句)
3、我的.家鄉(xiāng)是射洪人。(在原句上改病句)
4、有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢?(改成陳述句)
九、我會(huì)閱讀，完成后面的作業(yè)。(18分)
雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，望著瓢潑大雨出神。
爸爸喊我：“你看都濺到身上了。”我沒(méi)理會(huì)卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。”“是嗎?”爸爸故意驚奇地問(wèn)。我也愣住了。
爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成了現(xiàn)在的小窩�！苯又职钟终f(shuō)：“無(wú)論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我想：一定要記住滴水穿石給我的啟示。
1、在第二自然段中沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、給短文加上合適的題目。(2分)
3、“奇妙的東西”在文中指的是();文中形容雨下得大的詞語(yǔ)是()，我還知道()、()也是形容雨下得大的四字詞語(yǔ)。(5分)
4、用“～～”在文中畫(huà)出能說(shuō)明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)
5、這篇文章給我的啟示是：
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、漂亮
攀登屏障蜿蜒贈(zèng)送善款
愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：拮據(jù)(jūjù)不禁(jìnjīn)捕捉(pǔbǔ)掃帚(sàosǎo)
筆桿(gāngǎn)折騰(zhēzhé)黝黑(yōuyǒu)柔嫩(nèinèn)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無(wú)_______ _______不斷 _______萬(wàn)一
四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快B.速度C.邀請(qǐng)
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_________。
A.奇峰羅例B.響徹云宵C.運(yùn)籌帷幄
3.選詞填空。
當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。
A.保護(hù)B.維護(hù)C.愛(ài)護(hù)
4.“()尊重別人，()會(huì)得到別人的尊重�！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A.只有……才……B.因?yàn)椤浴瑿.既……又……
5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的說(shuō)明方法是_________。
A.列數(shù)字B.作比較C.打比方
6.下列說(shuō)法正確的是_________。
A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會(huì)好心辦壞事。
B.科學(xué)家通過(guò)研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。
7.“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?”一句中引號(hào)的用法是_________
A.表示引用B.表示特定的稱(chēng)謂C.表示特殊含義
8.有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。B.與朋友交，言而有信。
五、按課文原文(原意)填空
1.大漠孤煙直。
2.;敬人者，人恒敬之。
3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月兩相和，____________________________。
6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫(huà)卷，真是“______________，_____________”
7.父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)_________的人，__________的人。
8.向?qū)Пё哂敳痪�，成群的幼龜從巢口_____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。
六、經(jīng)典誦讀與積累
1.補(bǔ)充下列詩(shī)句。
(1)不要人夸好顏色。
(2)，依舊煙籠十里堤。
2.選擇合適的內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。
星漸沒(méi)，九聘對(duì)三征。_____________，賈島昔為僧。
A、眾芳亭B、日初升C、蕭何曾作吏D、騎牛閑讀史
3.連線
桃花盡日隨流水著麥苗風(fēng)柳映堤《雜詩(shī)》
蜂蝶粉粉過(guò)墻去洞在清溪何處邊《雨晴》
近寒食雨草萋萋卻疑春色在鄰家《桃花溪》
閱讀理解
(一)一個(gè)小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過(guò)，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹(shù)林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮清新)，莊稼長(zhǎng)得很好。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了很鋒利的'斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎(līnlīng)起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露(lùlòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。
1.用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的注音和字詞。
2.選擇下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)應(yīng)有盡有()
A.用力完成B.達(dá)到極端C.全，都
(2)雨水奇多()
A.特殊的B.特別，非常C.驚異
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
消失()擴(kuò)大()
4.“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。”一句中破折號(hào)的用法是()
A.表示解釋說(shuō)明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)
5.讀了短文，你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
__________________________________________________________________________________________________________________________
(二)持之以恒的力量
竺可楨小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。
父親聽(tīng)了兒子的問(wèn)話很高興，耐心地向他解釋說(shuō)：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀!別看著雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國(guó)留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_(kāi)____畫(huà)。
2.請(qǐng)用“_______”畫(huà)出第一自然段的中心句。
3.請(qǐng)根據(jù)短文的理解，寫(xiě)出“水滴石穿”的含義。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4.你的座右銘是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
______________________________________________________________________________________________________________________________
習(xí)作展示
題目：我發(fā)現(xiàn)了……
同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镌谧�，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫(xiě)一篇作文。
答案：
(共120，其中卷面分5分)
積累運(yùn)用(68分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、漂亮(每字0.5分，共10分)
攀登屏障蜿蜒贈(zèng)送善款
愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”(每空0.5分，共4分)
jūjīnbǔsàogǎnzhēyǒunèn
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(每空1分，共8分)(略)
四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上(每題2分，共16分)
1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B
五、按課文原文(原意)填空(1,2,4,5每空2分，第三題每空0.5分，其他每空1分，共21分)(答案略)
六、經(jīng)典誦讀與積累(共9分)
1.(每句2分，共4分)(答案略)
2.(每空1分，共2分)
B、日初升C、蕭何曾作吏
3.連線(每句1分，共3分)(答案略)
閱讀理解(17分)
(一)一個(gè)小村莊的故事
1.清新līnlù才(每空0.5分，共2分)
2.(1)C(2)B(每題1分，共2分)
3.出現(xiàn)縮小(每空0.5分，共1分)
4.A(2分)
5.(答案略)(3分)
(二)持之以恒的力量
1.Ddī氵11(每空0.5分，共2分)
2.竺可楨小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。(1分)
3.水滴石穿：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。比喻只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，再難的事情也能完成。(2分)
4.比如：有志者事竟成等等。(2分)
習(xí)作展示(30分)
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
lǚ yóu yuán quán jiānɡ yìnɡ kuǎn dài bào yuàn
�。� ）（ ） （ ） （ ）（ ）
zhànɡ ài bǔ zhuō ɡuān jiàn chén jì mó ɡū
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，再組詞。（5分）
螺（ ） 徘（ ） 緞（ ） 馳（ ） 嘶（ ）
摞（ ） 排（ ） 鍛（ ） 弛（ ） 撕（ ）
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。（6分）
差（chā chà）不多 掙扎（zhā zhá） 削（xiāo xuē）鉛筆
象似（sì shì） 堤（dī tī）壩 拮據(jù)（jūjù）
四、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)（9分）
�。� ）（ ）壯闊 （ ）（ ）而起 （ ）（ ）不堪
�。� ）（ ）不解 （ ）（ ）如柴 狼（ ）虎（ ）
響（ ）云（ ） （ ）（ ）吁吁 （ ）（ ）而出
五、連線，詞語(yǔ)巧搭配。（4分）
美妙的 翡翠 熱愛(ài)成績(jī)
雄偉的 感覺(jué) 改正 任務(wù)
無(wú)瑕的 心情 發(fā)揚(yáng) 和平
好奇的 泰山 執(zhí)行 缺點(diǎn)
六、我會(huì)選詞填空。（7分）
默默 輕輕 悄悄 匆匆
1、時(shí)間來(lái)去（ ），稍縱即逝。
2、他（ ）奉獻(xiàn)，從不計(jì)個(gè)人得失。
3、時(shí)間（ ）從我們身邊溜走。
嚴(yán)明 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
干革命工作要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律。
七、按要求寫(xiě)下面的句子。（6分）
1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、景色吸引了游客。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
3、看了這部電影，很受啟發(fā)。（修改病句）
4、生物真是人類(lèi)的好老師。（縮句）
5、鮮花開(kāi)了。（改寫(xiě)為擬人句）
6、天上的云形態(tài)各異，什么樣子的都有。（改為比喻句）
八、課文內(nèi)容，我知道。（11分，每空1分）
1、日出江花紅勝火， 。
2、已所不欲， 。
3、春霧風(fēng)， ，秋霧陰， 。
4、一個(gè)人只要活得 ， ，就等于有了一大筆 。
5、別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè) ，因?yàn)樗?。
6、老吾老， ；幼吾幼， 。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）
心靈的.大橋
窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)約六七歲的小男孩，他蹲在一個(gè)積滿雨水的小水塘邊，細(xì)雨不停地飄落在他的身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒(méi)覺(jué)得。
“小弟弟,你在干什么呀?”我疑惑地問(wèn)。
“造橋唄！”他連頭也沒(méi)抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開(kāi)去。
“造啥橋啊?”我好奇地又問(wèn)一句。
“造大橋。”他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
“哦，大橋造好啦!大家可以過(guò)橋了!”小男孩高興得跳了起來(lái)�！芭尽钡囊宦暎荒_踩得泥漿水濺了開(kāi)去，“大橋”倒塌了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來(lái)，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來(lái)，嘴里還嘟嚷著：“這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造座又大又牢的橋�！�
我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭雖然沒(méi)有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種刻苦好學(xué)、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我，我不禁自問(wèn)：“難道我就不能像他一樣，去解答難題嗎?”
我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去，離小水塘越來(lái)越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，透過(guò)蒙蒙的細(xì)雨，隱隱約約看見(jiàn)小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!
是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋！
1、寫(xiě)出下列詞句在文中的意思。（2分）
疑惑： 堅(jiān)持不懈：
2、文章結(jié)尾在全文起什么作用？（ ）。（2分）
A、照應(yīng)開(kāi)頭 B、總結(jié)全文
3、“男孩的心里已建起一座理想之橋”這“理想之橋”指的是（ ）。（2分）
A、長(zhǎng)大建一座又大又牢的橋 B、木橋
4、“每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋” 這“理想之橋”指的是（ ）。（2分）
A、一座又大又牢的橋 B、樹(shù)立遠(yuǎn)大而有崇高的理想
5、用“ ”劃出文中小男孩堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的有關(guān)句子（劃兩處即可）。（2分）
6、作者在什么情況下遇到一件什么事，他從中受到了什么啟發(fā)？（2分）
十、作文。（30分）
以《一件令人感動(dòng)的事》為題，寫(xiě)一篇作文，400字左右。 文章
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 6
一、語(yǔ)文積累與基本技能(44分)
1、抄寫(xiě)下面一段話，要寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。(5分)
當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說(shuō)他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得啊!
2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
cuī cù gōng jìng tuī jìan kùn fá
( ) ( ) ( ) ( )
3、在正確的答案下面畫(huà)“ ”。(3分)
鮮(xiān xiǎn)為人知解(jiě xiè)狐頃(qīng qǐng)刻間
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(3分)
循( )蹈( ) ( )不足道( )( )輒止天道( )勤
5、按要求完成句子。(6分)
(1)布谷鳥(niǎo)咕咕叫。(把句子寫(xiě)生動(dòng))
(2)我們送小弟弟回家。(改為被字句)
(3)武警戰(zhàn)士愛(ài)護(hù)著祖國(guó)的邊疆。(用修改符號(hào)修改病句)
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(23分)
(1)時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)。
(2)今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，
讓百鳥(niǎo)。
(3)在藍(lán)天的下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像哇。停著的燕子成了，譜出一支。
(4)崗前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林
，景色秀麗宜人。
(5)從《蘋(píng)果里的五角星》中，我們受到的啟示是：人的創(chuàng)造力來(lái)源于
。(2分)
(6)《人類(lèi)的“老師”》中的“老師”指。
(7)《最佳路徑》中，法國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄時(shí)“ ”的做法使格羅培斯得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出迪斯尼樂(lè)園的最佳路徑。給我們的啟示是：
。(2分)
(8)近段時(shí)間，我們認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的劉備，
的諸葛亮，的祁黃羊，的公儀休。
二、閱讀(26分)
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生命生機(jī))，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的`舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng))!我愛(ài)你!
1.、給短文加上題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。(2分)
2.、用“∕”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
3.、“疾”字在字典中有4個(gè)意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(2分)
4、從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。(4分)
生機(jī)勃勃的反義詞是。觀賞的近義詞是。
5、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情。(3分)
6、找出短文中的過(guò)渡句：，它起作用。(4分)
7、用“~~~~~”畫(huà)出兩句擬人句。(4分)
8、作者寫(xiě)小草的目的是什么?(3分)
三、習(xí)作(30分)
題目：的我
提示：(1)在橫線上填上最能表現(xiàn)“我”特點(diǎn)的詞，如:聰明好學(xué)、做事認(rèn)真(馬虎)、愛(ài)勞動(dòng)等。(2)選擇一兩件事來(lái)寫(xiě)。內(nèi)容具體，敘述清楚。
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 7
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
lǐcǎihěnxīnlǐnɡxiùjìnɡpèiwéikànɡ
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
饒()湯()膝()蔡()
燒()腸()漆()葵()
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)
1、后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中(zhōnɡzhònɡ)的射箭能手。
2、麗麗跟媽媽撒(sāsǎ)嬌，不小心把湯撒(sāsǎ)在地上了。
3、大王的病已經(jīng)深入骨髓(suísuǐ)，我無(wú)法醫(yī)治了。
四、用橫線劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)中。(6分)
聚津會(huì)神()吉詳如意()一生不響()
遙身一變()恩將仇抱()區(qū)寒取暖()
五、花落誰(shuí)家(選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空)。(6分)
嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅
1、劉老師的`神情非常()。
2、老師對(duì)我們的要求一向很()。
3、由于貪玩，爸爸()地批評(píng)了我。
4、我()要把你投到海里，()要把你怎樣對(duì)待我的事告訴別人。
5、()松贊干布真的去世了，我()要去看看。
6、()文成公主撒了這把羊毛，()路納這個(gè)地方的牛羊一直都長(zhǎng)得又肥又壯。
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、給畫(huà)線的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
哺育(bǔ fǔ)單薄(báo bó) 提供(gōng gòng)
重鋪(zhòng chóng)機(jī)械(jiè xiè)思量(liàng liang)
三、寫(xiě)出下列句子中畫(huà)線詞的反義詞。
1.父親選了一塊相對(duì)平坦的土地。( )
2.他又矮又瘦，身子很單薄。( )
3.我們一步一步向上爬，非常吃力。( )
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
增添( )充滿( )改變( )
表示( )攀登( )款待( )
五、解釋下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)。
1.老奶奶又矮又瘦，身子很單薄。
2.爺爺身體硬朗，大冷天也穿著單薄的衣服。
3.你一個(gè)人的力量單薄，斗不過(guò)他們。
六、選詞填空。
慈祥安詳祥和
1.那位( )的老人正在望著一群天真活潑的孩子。
2.這位老人滿臉皺紋，( )地坐在炕頭上。
美麗美好美妙
3.( )的小山村被晚霞映紅了。
4.小姑娘的( )心靈，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
七、按課文內(nèi)容填空。
多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們( )，還陶冶著( )，使他們( )。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
一次，一個(gè)朋友問(wèn)他：“您天天都寫(xiě)嗎?”
他肯定地說(shuō)：“必須每天寫(xiě)作�！�
“如果有一天沒(méi)有寫(xiě)呢?”朋友問(wèn)。
“如果有一天沒(méi)有寫(xiě)呢?怎么辦?沒(méi)關(guān)系。拿起筆來(lái)寫(xiě)‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’，‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’。把這句話一遍又一遍寫(xiě)下去，直到寫(xiě)得厭煩了，你就要寫(xiě)作了。”
果戈里不但堅(jiān)持天天寫(xiě)作，而且對(duì)自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。
按照往常的慣例，他每寫(xiě)完一篇作品，總要請(qǐng)別人提意見(jiàn)，然后再反復(fù)修改。這一次，他請(qǐng)來(lái)了頗有名望的作家茹科夫斯基。
在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時(shí)候。果戈里捧著劇本，一字一字地朗讀起來(lái)、茹科夫斯基十分疲倦，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地睡著了。
茹科夫斯基一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得有些難為情�？晒昀飳�(duì)他說(shuō);“我曾請(qǐng)求你對(duì)我的著作加以批評(píng)。你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了�！�
說(shuō)著，果戈里毫不猶豫地馬上把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他的堅(jiān)毅的面龐。
1.聯(lián)系短文解詞。
一絲不茍：
毫不猶豫：
2.聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出下列詞的反義詞。
肯定——疲倦——批評(píng)——
3.短文主要寫(xiě)了果戈里哪兩方面的內(nèi)容?
4.“你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了�！边@句話是什么意思?
5.文章所寫(xiě)的哪件事給你印象最深?為什么?
九、作文。
請(qǐng)你根據(jù)所提供的文章結(jié)尾，展開(kāi)想象編一個(gè)小故事。文章的結(jié)尾為：他(她)手捧鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)，淚水涌出了眼眶。
參考答案：
一、歉意陶冶水缸乳汁蔥蘢所謂平坦鑿成愧疚犧牲
二、bǔ b6 gōng chóng xiè liang
三、陡峭健壯(強(qiáng)壯)省力
四、色彩活力現(xiàn)狀滿意高峰客人
五、1.身體瘦弱。
2.天冷的.時(shí)候衣服穿得薄而且少。
3.力量薄弱。
六、1.慈祥
2.安詳
3.美麗
4.美好
七、提供著生命的泉水鄉(xiāng)親們的品格懂得應(yīng)該怎樣做人
八、1.指果戈里對(duì)自己的作品要求非常嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)作品中的缺點(diǎn)，馬上修改。
2.指果戈里非常果斷地把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。2否定振作表?yè)P(yáng)(贊揚(yáng))
3.堅(jiān)持天天寫(xiě)作;對(duì)自己的作品要求非常嚴(yán)格。
4.茹科夫斯基聽(tīng)著果戈里的劇本睡著了，說(shuō)明果戈里的劇本不感人，不能打動(dòng)人。
5.略
九、略
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 9
一、積累運(yùn)用
1.選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
情不自禁(jīnjìn)似的(shìsì)似乎(shìsì)
埋怨(máimán)分(fēnfèn)外混沌(húnhùn)
2.看拼音寫(xiě)漢字(14分)
cánkuìchéngfáǒuěrgāobǐng
()()()()
shēngchùmǐnjiéxuányálìshǐ
()()()()
3.在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。(5+3分)
()不自()完好無(wú)()文思()捷()出于藍(lán)
()無(wú)其()()情畫(huà)意聰明()人勇()直前
我常聽(tīng)爺爺講古代文人的故事。當(dāng)聽(tīng)到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí)，我()地贊嘆道：“真是()、()啊!”
4.按要求完成練習(xí)。(12分)
(1)照樣子，改寫(xiě)句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢?他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢?
(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
例：我們要取得好成績(jī)。我們必須要勤奮刻苦。
(3)修改病句。(在原句上修改)
小學(xué)生要注意維護(hù)視力。
我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。
(4)時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫(xiě)一則關(guān)于惜時(shí)的名言掛在自己的書(shū)房里。
(5)小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里。(填一句合適的歇后語(yǔ))
二、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文片斷回答問(wèn)題(12分)
1.這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的讀書(shū)記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在右面的方框內(nèi)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。(2分)
2.這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句?用““劃下來(lái)。(2分)
3.濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。(4分)
珍珠泉冒
五龍?zhí)秶娡?/p>
黑虎泉涌
趵突泉匯注
4.請(qǐng)你也學(xué)著用”有的..有的..有的..“寫(xiě)幾句話吧!(4分)
三、課外閱讀(18分)
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的.。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清教師的話了。
我等待著......然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”
1.劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(4分)
模樣(mómú)厭惡(èwù)畸形(qíjī)一束(shùsù)
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：(1)聽(tīng)覺(jué);(2)聽(tīng)覺(jué)靈敏;(3)聰明�！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第( )種解釋。(3分)
3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。(3分)
撫慰( )譏笑( )緣故( )
4.“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(1分)
我怎么與眾不同?用直線劃出有關(guān)句子。(2分)
5.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(1分)
這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用?(2分)
6.用波浪線在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。(2分)
四、習(xí)作(30分)
用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的相貌、性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點(diǎn)。
※附加題(20分)
動(dòng)物園的動(dòng)物在一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，趁管理員疏忽，進(jìn)行了集體逃亡，請(qǐng)你幫助管理員找回這些動(dòng)物，并把它們重新放回相應(yīng)的籠子里。
a、膽小如()力大如()生龍活()守株待()
b、葉公好()打草驚()亡()補(bǔ)牢殺雞嚇()
c、()雀無(wú)聲驚弓之()盲人摸()()假虎威
d、虎背()腰井底之()萬(wàn)()更新()立雞群
e、杯弓()影兵荒()亂順手牽()笨()先飛
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文試題 10
一、書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。(請(qǐng)正確、整潔、美觀地抄寫(xiě)句子)3分
四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試題：真知像美玉，深藏在巖芯，像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……
二、積累運(yùn)用。29分
(一)字詞。19分
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
xiázhǎibìmiǎnqīnqiyǒnghéng
()()()()
wéifàncénɡjīnɡm(xù)ánglùxúnguīdǎojǔ
()()()()
2.用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
召見(jiàn)(zhāozhào)綻開(kāi)(dìngzhàn)癥狀(zhènzhèng)
教誨(huǐhuì)模仿(mómú)電線桿(gǎngān)
3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從所填成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。(4+4分)
處變不()世外桃()死而后()淺()輒止
救死()傷眾志()( )聲色俱()含()茹苦
(1)醫(yī)生______________，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
(2)當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有______________，才能想出好的辦法，保證自己的安全。
(3)全國(guó)人民______________，抵御突如其來(lái)的“禽流感”。
(4)我的外婆一生______________，節(jié)衣縮食，為了兒女付出很多心血。
(二)句子加工廠。(10分)
1.按要求寫(xiě)句子。6分
(1)哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?(改成帶句號(hào)的句子)
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(2)山上的小溪叮叮咚咚地流。(換一種說(shuō)法，使句子更生動(dòng)。)
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(3)雞蛋能承受這么大的壓力。雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。(使用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。)
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2.用修改符號(hào)修改下面的病句。(在原句上修改)(4分)
(1)雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。
(2)聽(tīng)了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來(lái)。
三、閱讀感悟。38分
(一)想想學(xué)過(guò)的課文填空。11分
1.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中寫(xiě)景的兩句話：___________，__________。
2.自然界的'種種生物是我們?nèi)祟?lèi)的好“老師”。人們模仿發(fā)明了;模仿，發(fā)明了……
3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩(shī)句：。
4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。
你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長(zhǎng)嗎?說(shuō)出你推薦的人及理由：(人名)
(理由)。(1分)
5.通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的劉備，的公儀休，的白衣戰(zhàn)士葉欣，的明明(填上合適的四字詞語(yǔ))，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《》一文中，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者(填寫(xiě)人名)讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋(píng)果里的五角星》一文中，我懂得了。(1分)
(二)走進(jìn)生活。(3分)
2013年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，這一消息傳播開(kāi)去，牽動(dòng)著億萬(wàn)人心。當(dāng)時(shí)，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營(yíng)救出來(lái)時(shí)受傷比較嚴(yán)重。面對(duì)被毀壞的家園，她整天悶悶不樂(lè)，你打算如何安慰她?(不少于50字)
(三)《三顧茅廬》節(jié)選(11分)
他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1.按原文填空。(2分)
2.此文選自我國(guó)四大名著之一：《》，這本書(shū)的作者是。(1分)
3.解釋下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的意思。(1分)
青翠欲滴秀麗宜人
4.劃線的這句話把比作。你能仿照這句話再寫(xiě)一句嗎?(3分)
5.劉備見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了。學(xué)完了這個(gè)故事，你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)、(請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語(yǔ))的人。另外，有關(guān)“三國(guó)”的故事還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)：、。(4分)
(四)奇妙的蜘蛛網(wǎng)(13分)
去年，我回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳疫^(guò)暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。
，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧!”
后來(lái)，下雨了。
我好奇地問(wèn)□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□
□你�？纯粗┲刖W(wǎng)□就會(huì)知道了□爺爺笑著說(shuō)□
于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛
網(wǎng)。噢!我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)竟然還完好無(wú)缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。
1.把正確答案的序號(hào)填在文中的橫線上。(A.果然B.突然)(1分)
2.補(bǔ)全文中的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
不慌不忙——( ) 殘缺不全——( )
4.劃線的句子在文中的作用是()(2分)
A.畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。
B.承上啟下，起過(guò)渡的作用。
C.解釋說(shuō)明，加深理解的作用。
5.課題是“奇妙的蜘蛛網(wǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蜘蛛網(wǎng)的奇妙之處在哪里?(3分)
6.文中的“我”是個(gè)的孩子(填寫(xiě)四字詞語(yǔ))。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
四、習(xí)作表達(dá)。(30分)
讀一本好書(shū)，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)……關(guān)于讀書(shū)，你一定也有不少話要說(shuō)，請(qǐng)圍繞“讀書(shū)”寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
提示：可以寫(xiě)一寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)中的小插曲，也可以談?wù)勛x書(shū)的體味。
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