2017年高二月考語(yǔ)文測(cè)試試卷
導(dǎo)讀：月考顧名思義就是一個(gè)月一次的檢測(cè)。目的是讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于高二月考語(yǔ)文測(cè)試試卷，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、(18分，每小題3分)
1、下列詞語(yǔ)中，加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是
A、蟄伏(zhé) 斂裾(jū) 邂逅(ɡòu)崢嶸(zhēnɡrónɡ)歲月
B、寧謐(mì) 慰藉(jiè) 踱步(duó) 揮斥方遒(qiú)
C、脈脈(mò) 裊娜(niǎo) 獨(dú)處(chù) 如愿以償(chánɡ)
2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
B、彌望 眩耀 專心至志 小心翼翼
C、寂莫 縹緲 蓊蓊郁郁 游目騁懷
D、翡翠 斑駁 豁然開(kāi)朗 迥然不同
3、下列帶點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是
A、斂裾(衣前襟)揮斥(奔放)方遒裊娜(柔美的樣子)
B、靜謐(安靜)眉黛(青黑色的顏料)盈耳(好聽(tīng)的聲音)
C、彌漫(煙塵、霧氣、水等充滿;布滿)跫音(腳步聲)愛(ài)戴(敬愛(ài)并且擁護(hù))
D、耽誤(因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事)佝僂(矮小的樣子)領(lǐng)略 (簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)并了解)
4、下面四個(gè)句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、《致橡樹(shù)》詩(shī)人以陰柔的木棉自喻，對(duì)于陽(yáng)剛的橡樹(shù)傾訴自己內(nèi)心的幻想。
B、《再別康橋》的作者是“新月詩(shī)派” 的代表人物著名詩(shī)人徐志摩寫的。
C、詩(shī)人艾青自抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，目睹祖國(guó)河山慘遭踐踏，人民蒙受深重苦難的歷史，在《我愛(ài)這土地》中噴發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
D.《面朝大海，春暖花開(kāi)》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)塵世幸福生活的向往。
5、填入下面橫線上的兩句話，最合適的一項(xiàng)是
朱自清先生筆下江南的“水”，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的。
A、它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。
B、他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。
C、它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。
D、他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。
6、對(duì)《我的空中樓閣》分析和理解有誤的一項(xiàng)是
A、“空中樓閣”一語(yǔ)雙關(guān)，既實(shí)指居所，又指理想中“獨(dú)立”“安靜”的生活環(huán)境。
B、文章用詞準(zhǔn)確、生動(dòng);描寫景物運(yùn)用多種修辭手法，筆調(diào)清新，語(yǔ)言優(yōu)美。
C、文章定景換點(diǎn)，從各種不同的側(cè)面來(lái)觀察，使景物的特征畢現(xiàn)。
D、作者筆下的“空中樓閣”暗含了她對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。
二、(12分，每小題3分)
7.對(duì)徐志摩《沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚(yáng)娜拉!
A、第一詩(shī)句中的“溫柔”描繪了日本女郎的情態(tài)美，欲言又止，含情脈脈地低頭鞠躬，賢淑，溫存，莊重。
B、第二詩(shī)句中的“水蓮花”是此詩(shī)的主要意象，詩(shī)人用它來(lái)襯托女郎在離情別緒的籠罩下難以忍受的內(nèi)心痛楚，氣氛孤單凄涼。
C、第三詩(shī)句運(yùn)用了重疊的手法，寫出了女郎的深情呼喚以及美好的祝愿。
D、此詩(shī)以“送別”為題刻畫了女郎的形態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)，既有語(yǔ)言描寫又有動(dòng)作描寫，更有纏綿的情志。
8、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
一 句 話
聞一多
有一句話說(shuō)出就是禍，
有一句話能點(diǎn)得著火。
別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，
你猜得透火山的緘默?
說(shuō)不定是突然著了魔，
爆一聲：“咱們的中國(guó)!”
這話叫我今天怎么說(shuō)?
你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可，
那么有一句話你聽(tīng)著：
等火山忍不住了緘默，
不要發(fā)抖，伸舌頭、頓腳，
等到青天里一個(gè)霹靂
爆一聲：“咱們的中國(guó)!”
A、 “火山”具有表面“平靜”而內(nèi)蘊(yùn)巨大能量，一旦條件成熟便會(huì)轟然噴發(fā)的特點(diǎn)，在詩(shī)中比喻人民的偉大力量。
B、 詩(shī)中的“你”代表游離于人民之外，甚至是站在人民的對(duì)立面的人。
C、“著魔”的意思是“迷戀某種事物到了失去理智的地步”，詩(shī)中說(shuō)“突然著了魔”是指突然有一天變得失去理智。
D.這首詩(shī)格式整齊中有變化，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，具有音節(jié)美和對(duì)稱美。
閱讀下面這首詩(shī)，完成9—10題。
老 馬
臧克家
總得叫大車裝個(gè)夠，
它橫豎不說(shuō)一句話，
背上的壓力往肉里扣，
它把頭沉重地垂下!
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往心里咽，
眼里飄來(lái)一道鞭影，
它抬起頭望望前面。
9.選出語(yǔ)句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A、“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。
B、老馬“把頭沉重地垂下”。“有淚只往心里咽”，寫出了老馬逆來(lái)順受，不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。
C、表面是寫馬，而實(shí)際是寫人，寫舊中國(guó)倍受奴役的勞苦大眾。
D、作家善于用動(dòng)詞，“扣”“垂”“咽”等詞語(yǔ)，都濃重地烙上了作者深深的感情。
10.選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A、這首詩(shī)只截取了裝車那一刻的情景，畫面也只突出了老馬頭部的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運(yùn)。
B、詩(shī)中的老馬肉體和精神上都承受著沉重的壓力，它在苦難的生命中掙扎、企盼，它的性格中有善良，有堅(jiān)韌，更有不屈的反抗。
C、這首詩(shī)，有人認(rèn)為表現(xiàn)了舊中國(guó)的勞苦大眾，有人認(rèn)為有詩(shī)人的影子。讀者如何理解，自可見(jiàn)仁見(jiàn)智。
D、這首詩(shī)語(yǔ)言樸素而傳神，像“橫豎”、“扣”本是極平常的口語(yǔ)，用于詩(shī)中卻能真切地反映出老馬的命運(yùn)及詩(shī)人對(duì)它的深切同情。
第Ⅱ卷( 共 90 分)
三、填空(10分)
11、默寫下列語(yǔ)句的上句或下句
①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂; ， 。
②但我不能放歌, ;夏蟲(chóng)也為我沉默,。
③ ,我不是歸人,是個(gè)過(guò)客……
④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香， 。
12、聞一多是有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義思想的詩(shī)人，為建設(shè)新格律詩(shī)，提出了著名的三美原則，即 、 和 。其代表詩(shī)集是《死水》和 。
四、閱讀
閱讀下列文字，完成13—16題(13分)
雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差駁斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
13、文中加點(diǎn)的“這”指代的是什么?用文中的原話回答。(3分)
14、文中的“酣眠”“小睡”分別是指什么?(4分)
15、作者之所以認(rèn)為“這恰是到了好處”，理由最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)
A、朦朦朧朧的月色下一切都變的美好，正和他對(duì)美好的向往心情吻合。
B、和他當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合。
C、在這淡淡的月光下，能給人以豐富的遐想，使作者感到“到了另一個(gè)世界”似的。
D、朦朧的景色能賦予景物新奇甜美、溫和的韻味，令人神往。
16、選出對(duì)畫橫線句子分析正確的一項(xiàng)。(3分)( )
A、描寫月下灌木和柳樹(shù)之美 B、描寫灌木和柳樹(shù)的影子美
C、正面描寫月色的朦朧美 D、用反襯法寫月光輕盈蕩漾
閱讀下列文字，完成17—20題(16分)
奇跡的名字叫父親
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，臉?biāo)查g烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親 。”
17.文中畫橫線的兩個(gè)描寫性句子有什么深刻含義?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(4分)
(1)“眼光是那樣憂傷”：
__________________________________________________________
(2)“染紅了整片天空”：
_______________________________________________________
18.文中的男人為什么沒(méi)等到與妻子會(huì)面便倒下了?(4分)
19.奇跡的名字為什么叫父親?結(jié)合內(nèi)容加以說(shuō)明 。(4分)
20.依據(jù)內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項(xiàng)( )(4分)
A、譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會(huì)到深沉、悠遠(yuǎn)、堅(jiān)韌、博大的父愛(ài)。
B、文中的“他”多活了三天，惟一原因是創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
C、在寫事中塑造人物形象，在人物語(yǔ)言行動(dòng)中提示內(nèi)心世界，這是特點(diǎn)之一。
D、全文選取“父親”生命中短暫而漫長(zhǎng)的三天中的幾個(gè)鏡頭，讓我們看到他的隱忍和愛(ài)心，這是選材精妙的特點(diǎn)。
E、文章結(jié)尾一段與開(kāi)篇的第一自然段相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更趨謹(jǐn)嚴(yán)。
五、(11分)
21.根據(jù)下面這句話的句式特點(diǎn)，以“歲月的墻上”開(kāi)頭仿寫一句話。要求：①句式與所給句式相同;②仿照所給句式的修辭特點(diǎn)。(4 分)
生命的樹(shù)上，開(kāi)著一枝花，綻放在你的懷里，壓抑在我的心上。
歲月的墻上， 。
22. 根據(jù)下列情境，以“母愛(ài)”為開(kāi)頭，擴(kuò)展成一段話。不少于 40 個(gè)字。(4 分)
村野是我生命的搖籃，母愛(ài)是
23、把下列句子中畫線的部分變換成整句(基本對(duì)仗)的形式。(3)
這座小村莊面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上林木蒼翠。
六、寫作。(40分)
在我們的生活中，總是有那么多看似平淡的小事令我們感動(dòng)。綿綿細(xì)雨，瑟瑟秋風(fēng)，團(tuán)團(tuán)柳絮……你美麗豐富的情感世界，總是能承載那么多美麗豐富的感受。那么滿天的繁星又將帶給你怎樣美麗的幻想?
請(qǐng)以“仰望星空”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、中心明確，立意健康， 能做到情景交融。
2、不少于600字。
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