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2015年六年級上冊語文第三單元測試卷
一、 給下列詞語注音。(10分)
妨礙 忌諱 供應 玫瑰 嫦娥
愧疚 懶惰 蒼穹 絢爛 執著
二、選詞填空。(4分)
陸續 延續 連續 繼續
1.上課鈴響了，同學們( )走進教室。
2.大禹為了治理洪水，曾經( )三次從家門口經過卻不肯回家。
3.送走客人，媽媽( )繡起了漂亮的十字繡。
4.人類世世代代( )下來，一天比一天增多了。
三、照樣子寫詞語。(4分)
氣勢洶洶
____ ____ ____ ____
瑟瑟發抖
____ ____ ____ ____
四、在括號里填上恰當的量詞。(3分)
一( )枯藤 一( )黃泥 一( )女神
一( )辦法 一( )狂風 一( )大門
五、照樣子寫幾個詞，意思與所列的詞相近或相同。(5分)
例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——( )、( )、( )、( )、( )
叫——( )、( )、( )、( )、( )
六、填寫適當的關聯詞。(4分)
1.( )一次又一次的失敗給了炎黃子孫們沉重的打擊，( )并沒有消磨掉他們為實現夢想而努力的決心和意志。
2.畢業后，我們( )分配到什么地方，( )忘不了王老師對我們的教育和培養。
3.她( )不敢回家，( )她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一分錢。
4.李小圓一到家就幫著大人做家務，她( )自己少玩點，( )愿讓媽媽太勞累。
七、按要求改寫句子。(8分)
1.普羅米修斯為人類甘愿受罰，人們懷念、敬仰他。(改反問句)
2.這是一種可怕的刑罰。(改為感嘆句)
3.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”(換成間接引用)
4.那時候，清政府腐壞無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義國家就出來阻撓、要挾。(換成“因果關系”的說法)
八、用修改符號修改病句。(6分)
1.李艷今天所有的一切工作都完成了。
2.看了這部電影，受到了深刻的教育。
3.王老師和我們在操場上做“老鷹捉小雞”。
九、將下面句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。(6分)
( )一條小溪從田邊流過。
( )湖面上碧波蕩漾，白鵝浮游。
( )小湖那邊新建的住宅群，隱藏在濃密的樹林里。
( )我的眼前是一片金色的油菜田。
( )溪流盡頭是一個平靜的小湖。
( )小溪里的水清澈見底。
十、古詩閱讀。(8分)
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
1. 這是一首五言律詩，律詩的四聯名稱是：首聯、__、__、尾聯。(2分)
2. 詩人緊扣詩題的“_”字，對__作了細致入微的描繪。(2分)
3. 杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的：盼雨、__、看雨、__。(2分)
4. 蘊含思想工作做得細致入微的哲理的詩句是：_____，_____。(2分)
十一、古文閱讀。(12分)
曾子殺彘
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為汝殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注釋：⒈曾子(前505～前432)：曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。⒉彘(zhì)：豬。⒊適市回：去集市上回來。⒋非與戲：不可同……開玩笑。⒌.待：依賴。⒍非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。⒎.顧反：等到回來。⒏.特：只不過。
⒈用“|”劃出句子的朗讀節奏。(2分)
① 曾子之妻之市
② 曾子欲捕彘殺之
⒉指出句中“之”所指代的內容。(4分)
① 其子隨之而泣
② 曾子欲捕彘殺之
③ 妻止之曰
④ 今子欺之
⒊解釋句中“子”的意思。(3分)
① 曾子欲捕彘殺之
② 今子欺之
③ 是教子欺也
⒋閱讀本文以后你有什么感受?(3分)
十二、作文。(30分)
題目：__真使我著迷
要求：1.把題目補充完整。
2.內容具體，感情真摯，書寫工整。
3.字數500個以上。
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