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高一語文下學期月考試題
剛上高一，同學們還適應么?學習有沒有因此耽誤了呢?快來測一測吧!
高一語文下學期月考試題
一、基礎知識(15分，每小題3分)
1.下列各組詞語中，加點字讀音都正確的一項是( )
A.怯弱(qiè) 紈绔(kù) 戲謔(xuè) 斂氣屏聲(bǐng)
B.拓片(tuò) 負疚(jiù) 悚然(sǒng) 沸反盈天(fú)
C.吞噬(shì) 脊髓(suí) 撬開(hào) 韜光養晦(huì)
D.石棧(jiàn) 朔漠(sù) 遷謫(zhé) 群山萬壑(hè)
2.下列各組詞語中，字形完全正確的一項是( )
A.洗漱 納罕 孽根禍胎 懵懂頑童
B.寒喧 躊躇 惴惴不安 瘦消不堪
C.殘駭 桅桿 司馬輕衫 咀嚼賞鑒
D.撫贗 繚倒 恬然自安 赴湯蹈火
3.下列各句中，畫線成語使用恰當的一組是( )
A、近年來，伊拉克因受制裁，經濟發展緩慢，人民生活困難。最近，又遭美英飛機的襲擊，真是禍起蕭墻。
B、他把這個人物刻畫得惟妙惟肖，入木三分。
C、朱自清寫桃花紅得像火，杏花粉得像霞，梨花白得像雪，還寫花下的蜜蜂嗡嗡地鬧著，真是繪聲繪色。
D、陽光明媚，和風輕吹，我們如坐春風興高采烈地走向目的地。
4.下列句子中，沒有語病，句意明確的一句是( )
A、 為了防止這類交通事故不再發生，我們加強 了安全教育和管理。
B、 不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
C、 這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。
D、 先生侃侃而談，雖然他的音容笑貌沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
5.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是( )
A.《紅樓夢》又名《石頭記》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般認為是高鶚所續，這是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品 ，在我國文學史和世界文學史上都占有極其重要的地位。
B.魯迅，原名周樹人。他的第一篇白話小說是《狂人日記》;小說集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》就選自他的小說集《彷徨》。
C.海明威，美國現代作家，1954年度的諾貝爾文學獎獲得者。代表作有《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。他在50年代塑造了一批以《老人與海》中的桑地亞哥為代表的"硬漢"形象。
D.唐代是我國詩歌發展的一個高峰時期，出現了以李白、杜甫、白居易為代表的一大批優秀的詩人，他們雖然寫作風格不盡相同，但都在文學史上留下了輝煌的詩篇。
二、閱讀下面的文字，完成6-8題。(9分，每小題3分)
走出自閉癥怪圈
①每一萬名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因。“從前的說法是，被母親冷落的孩子會患自閉癥。這是無稽之談。”法蘭克福大學兒童及青年精神病研究所所長弗里茨•保斯特卡說。現在人們確信這種病與遺傳有關。科學家在7號染色體上發現了自閉癥的基因標記。
②自閉癥患者自我封閉。他們既不會表達自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當的回應。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個小時。父親克里姆說：“我們無法讓他靜下來。”也許父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設換了地方，總之變化會讓他異常暴躁。
③起初醫生建議埃迪的父母送他去兒童療養院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯網了解到應用行為分析康復療法，于是請克諾斯佩應用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應用行為分析的發明者是美國加利福尼亞大學的心理學家伊瓦爾•洛瓦斯。他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應給父母打包票。”他認為應用行為分析療法的療效幾乎是無法預知的。
④與其他自閉癥療法不同，應用行為分析療法側重向患兒傳授實際的生活能力。父母與醫生就像作拼圖游戲那樣將許多個階段的學習目標組合在一起。小埃迪首先要學 習說話，自己穿衣服，上廁所，并改善身體的運動機能。父母每周要帶他作30小時的訓練。
⑤母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊。“你的鼻子在哪兒?肚子呢?你叫什么名字?我是誰?拍一下小手。”她一口氣說道。埃迪答對了所有問題。“太棒了!”母親叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉圈。表揚非常重要，它能激發自閉癥患兒學習的積極性。
⑥治療埃迪的施拉姆醫生認為，培養自閉癥患兒自立能力的關鍵在于語言。在治療的最初階段，父母應將孩子的玩具放到他夠不到的地方。開始接受治療時只有3歲
歲的埃迪曾為拿不到玩具而發火。“我們和他說泰迪熊這個 詞，直到他意識到只有開口說話才能得到自己的毛絨玩具。”施拉姆說。埃迪在6個月內學會了300個詞。2004年8月底，他頭一次叫了“媽媽”。此時瑪麗昂為這個詞已經等了3年多。
⑦與正常兒童不同，自閉癥患兒無法模仿他人的表情。意大利學者在1991年發現，特定的腦細胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經元”也許發育不良。埃迪必須靠圖片學習正確地表達感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學習別人的表情。
6.從全文看，下面對自閉癥的理解正確的一項是( )
A、自閉癥是一種因7號染色體發生變異導致的遺傳性精神疾病，自閉癥患兒常表現為性格暴躁。
B、自閉癥表現為不會表達自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當回應，病因也許與被母親冷落或遺傳有關。
C、自閉癥與遺傳有關，表現出既不會表達自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當回應等自我封閉癥狀。
D、自閉癥是由于“鏡像神經元”發育不良，導致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。
7. 下面對原文內容的理解恰當的一項是( )
A、法蘭克福大學弗里茨•保斯特卡認為被母親冷落的孩子會患自閉癥。這是無稽之談，人們確信這種疾病與遺傳有關。
B、患兒埃迪的父母曾經要求他做不愿做的事情，把屋里的擺設換了地方， 這些變化會讓他異常暴躁，無法讓他靜下來。
C、埃迪的父母通過互聯網了解到克諾斯佩應用行為分析研究所的專家施拉姆醫生能治療自閉癥，于是就找到了他。
D、表揚是行為分析療法的重要內容，它能激發患兒學習的積極性，埃迪母親的表揚方式是語言和肢體語言相結合。
8.根據全文信息，以下推斷不正確的一項是( )
A、施拉姆醫生認為培養自閉癥患兒自立能力的關鍵在于語言，這是因為語言是表達感情的主要方式之一。
B、科學家在7號染色體上發現了自閉癥的基因標記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。
C、既然人們確信自閉癥與遺傳有關，那么就有希望在將來通過婚前體檢預測哪些父母可能生出自閉癥患兒。
D、隨著科學的發展，改善自閉癥患兒“鏡像神經元”發育狀況也許會成為未來治療自閉癥的重要方法之一。
三、閱讀下面的文言文，完成9—15題。(15分)
居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。”貞元十六年，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。”貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。
9、對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A、會昌初致仕 致仕：交還官職，即退休。
B、居易累以忠鯁遭擯 累：屢次。
C、與胡杲……李文爽燕集 燕：通“宴”，宴飲。
D、與元稹極善膠漆 善：善于。
10、下列語句編為四組，全部直接反映白居易“忠誠耿直”的一組是( )(3分)
①作樂府及詩百余篇，規諷時事 ②權貴有嫌其出位，怒
③居易首上疏，請亟捕賊 ④托浮屠死生說忘形骸者
⑤河朔亂，兵出無功，又言事 ⑥乞外，除為杭州刺史
A、①⑤⑥ B、②④⑥ C、①④⑤ D、①③⑤
11、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是( )(3分)
A、本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側面表現了白居易在詩歌創作上的非凡才華。
B、白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。
C、白居易的詩歌內容真實，辭句曉暢，風 格平易，在當時流傳甚廣。內至宮廷，外達異邦，詩名遠播。
D、白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”;處江湖之遠，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。
12、翻譯下列句子。(
每句3分)
①、有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳。
②、每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。
四、閱讀下面詩詞，完成13、14題(12分，每小題3分)
望 洞 庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
題 君 山
雍 陶
煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。
疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。
【注】君山：在湖南省洞庭湖。
13、 對這兩首詩的字句的解說，不恰當的一項是
A、 劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫面。
B、 劉詩中“潭面無風”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了夜光下湖面風平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景色。
C、 雍詩中“碧”是湖色，“翠”是山色，因為是凝視君山映在湖中的倒影，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。
D、雍詩中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。他們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。
14、關于這兩首詩，分析不恰當的一項是
A、劉詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁的再現于紙上。
B、 雍詩從君山的倒影起筆，點出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現在我們眼前。
C、兩首詩都巧妙的以“螺”作比，但一首將皓月下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒影湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
D、 兩首詩都將洞庭湖的山水景物描寫的高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺。
讀下面這首詩完成15、16題
淮村兵后
戴復古 (南宋)
小桃無主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
15、詩中描繪了一幅怎樣的景象?請簡要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
16、請簡要概括詩人在詩中所表達的感情。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
五、默寫(共9分，每空1分)
17、根據上下文的提示，在橫線上填入相關的內容。
①上有六龍回日之高標， 。
② ，枯松倒掛倚絕壁。
③江間波浪兼天涌， 。
④ ，獨留青冢向黃昏。
⑤ ，不盡長江滾滾來。
⑥ ，別時茫茫江浸月。
⑦千呼萬喚始出來， 。
⑧去來江口守空船， 。
⑨同是天涯淪落人， 。
六、作文(60分)
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。
讀這則材料寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限。
高一語文參考答案
一、1. A(B.拓tà片沸fèi反;C.脊髓suǐ 撬qiào開;D.石棧zhàn 朔shuò
漠)
2. A(B.項寒暄 瘦削不堪;C.項殘骸 司馬青衫;D.項撫膺 潦倒)
3. C A項中“禍起蕭墻”，禍亂發生在家里，比喻內部發生禍亂。B項“入木三分”形容書法有力，也用于比喻議論深刻。 D項中“如坐春風”用來表示學生對品德高尚、學識淵博、循循 善誘、教育有方的老師的稱頌。
4、D A項中多 用了否定詞“不”，把意思說反了，應改為“為了防止這類交通事故再發生”;B項中誤用關聯詞語，兩個分句不是條件關系，而是轉折關系，應將“不管”改為“盡管”。C項“教育和幫助”后進青年是正確的，“挽救”失足青年也是正確的，“培養”失足青年之說是動賓搭配不當。
5、B
二、6、C(A自閉癥并非因7號染色體發生變異所致，只是科學家在7號染色體上發現了自閉癥的基因標記;B與被母親冷落無關;D“鏡像神經元”發育不良僅是一種推測。)
7、D(A是法蘭克福大學弗里茨•保斯特卡認為“被母親冷落的孩子會患自閉癥是無稽之談”。B“埃迪的父母曾要求他做不愿做的事，把屋里的擺設換了地方”原文表 述均是“也許”。C埃迪的父母通過互聯網了解到應用行為分析康復療法，然后找到克諾斯佩應用行為分析研究所的專家施拉姆。)
8、B(“新療法的誕生指日可待”無根據。)
三、9、D D項“善”的意思是“友善”。
10、D ②間接 ④說其修養志趣 ⑥自請外放
11、D 本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。解答時要整體理解文章的內容，把握人物、事件以及作者的觀點態度等內容，尤其 要重視選文細節處的理解。“并存于他人生的各個階段”一說有誤,應是先“儒”后“釋”。
12、翻譯下列句子。(每句3分)
①、能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了。
②、每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。
白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情頓時消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。曾經有一次光著頭，像箕一樣張開腿盤坐著，談論佛理，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會。這些人都是年紀大卻不肯做官的人，每天互相招待邀請，當時人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅《九老圖》。
白居易的詩以風雅頌賦比興六義為主，不推崇艱澀難懂。每寫 成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。白居易喜歡神仙，曾經自己造了 一雙飛云鞋，點起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制丹藥。這座草堂如今還保存著。
四、13、 B。這兩首詩描寫的洞庭，角度是并不相同的。雍詩所見的景象完全是在白天，并無半語出自月夜。所以“煙波不動”沒有寫月光下的景象。“
14、 D。這兩首詩意在描繪洞庭湖美麗的湖光山色。劉詩高曠超俗，雍詩精巧清麗，但無論是哪一首，要說是讀后就能“油然而生出范仲淹《岳陽樓記》中‘心曠神怡，寵辱偕忘’的感覺”，可能過于勉強了。
15、描寫了一幅江淮一帶戰亂后農村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開著。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無存了。
16、表達了詩人對戰亂給農村和百姓帶來破壞的痛心，對侵敵的仇恨和對戰爭的厭惡。
17、略
六、作文
審題方法：找關鍵句。關鍵句“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。立意：①走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界：“別摔在熟悉的路上”(慣用塑料袋 現在污染了換紙的. 汽車好.大家方便.多多益善，現在尾氣多了影響環境)
②野兔謹小慎微，不敢走新路，不敢創新：“不要謹小慎微”、“敢于走新路”、“敢于創新”。
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