- 相關(guān)推薦
關(guān)于蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題四
蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題四
濟(jì)南部分小學(xué)使用的課本是蘇教版的，所以我們整理了一些蘇教版的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題，大家也可以當(dāng)作是語(yǔ)文的小升初模擬題來(lái)練習(xí)。
蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題四
一、知識(shí)積累(20分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
chuǎi mó dǐ yù xié huì qiè ér bù shě
2、名句積累填空(6分)：
(1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________ 。(2)________，為有源頭活水來(lái)。
(3)不要人夸顏色好，________。(4)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，________ 。
(5) _______ ，清風(fēng)半夜鳴蟬。___________ ，聽(tīng)取蛙聲一片。
3、修改句子(4分)
(1)巴金爺爺從小就十分酷愛(ài)寫(xiě)作，二十多歲就出版了小說(shuō)。
(2)知識(shí)打開(kāi)了海倫的視野，增加了她生活的勇氣和信心。
4、根據(jù)要求寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)(4分)：
(1)形容人知識(shí)淵博：______ ______ ______
(2)形容朋友關(guān)系親密：______ ______ ______
5、明天，我們就要畢業(yè)。請(qǐng)寫(xiě)上一段話(huà)，表達(dá)對(duì)母校或老師同學(xué)的感激之情。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________
二、讀秦文君《第一聲喝彩》，完成文后問(wèn)題。
① 我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
② 有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘(zāi zhāi)下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋(mái mán)怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無(wú)意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱(chēng)的羞怯。
③ 翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
④ 女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪恳宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。‖
⑤ 在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了!記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話(huà)愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。( ;)我不喜歡她的粗魯，( )我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的紀(jì)錄。
⑥ 在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
⑦ 她其實(shí)是在說(shuō)反話(huà)表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
⑧ 那位同桌后來(lái)仍(rén rēn)然不改好(hǎo hào)戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑(tiāo tiǎo)戰(zhàn)，耿耿于懷。( )我至今難忘這個(gè)人 因?yàn)樗牡谝宦暫?hè hē)彩就像一瓢生命之水 使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽 長(zhǎng)葉 開(kāi)花 結(jié)果 而且 當(dāng)我回首往事時(shí) 都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些 因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光 ‖
⑨ 也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話(huà)，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣( )使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，( )使我們的心靈變得博大。因?yàn)? )誠(chéng)實(shí)而有熱忱的人( )會(huì)由衷地為別人喝彩。‖
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”(3分)
2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(2分)。
3、改正文中第2節(jié)中的錯(cuò)別字，先圈出來(lái)，再改在橫線(xiàn)上(3分)：
4、 給第8節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)(3分)。
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞(2)：熱忱( )執(zhí)拗( )
6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞(2)：博大( )粗魯( )
7、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)(4分)
耿耿于懷--
名落孫山--
8、認(rèn)真讀第5節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)開(kāi)頭的話(huà)在文中起什么作用?(1分)
9、第2節(jié)中寫(xiě)女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺(jué)得寄花給女兒毫無(wú)意思。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
8、 根據(jù)分好的段落，分別寫(xiě)出每部分的大意(6分)。
(1)----------------------------------
(2)----------------------------------
(3)----------------------------------
9、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的陽(yáng)光”在文中的含義?(2)
四年級(jí)試卷:蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第五、第六單元測(cè)試卷
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)10分
yi li bao jing feng shuang qing xi mei li
qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)與前面的詞語(yǔ)搭配起來(lái) 6分
維持（秩序 工作）步伐（堅(jiān)定 堅(jiān)決）身體（強(qiáng)大 健康）
修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）愛(ài)惜（糧食 公物）
三、 成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類(lèi)。 12分
（ ）（ ）吞棗 （ ）得要領(lǐng) 滾瓜（ ）熟
（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天
1、形容熟練自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、形容學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿
四、 縮句 8分
1、助人為樂(lè)的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。
3、法國(guó)大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。
五、 畫(huà)出不是同一類(lèi)的。 4分
（1） 鯉魚(yú) 草魚(yú) 帶魚(yú) 鰻魚(yú) 鯨魚(yú)
（2） 樹(shù)葉 樹(shù)根 樹(shù)枝 樹(shù)木 樹(shù)干
（3） 白菜 蘿卜 茄子 西瓜 辣椒
（4） 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆
六、 找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。 9分
（1）上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。（ ）
（2）他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。（ ）
（3）小明的飛機(jī)模形作得十分精致，同學(xué)們見(jiàn)了贊不決口。（ ）
七、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話(huà)。 5分
（ ）這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹(shù)。
（ ）石凳上坐滿(mǎn)了悠閑自得的游人。
（ ）樹(shù)下擺著一排排光溜溜的石凳。
（ ）繁茂的枝葉可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。
（ ）小城的花園真美呀！
八、 加標(biāo)點(diǎn) 8分
（1）賀龍很愛(ài)釣魚(yú) 但參加革命以后忙著打仗的事 就不釣魚(yú)了
（2）父親送我兩本書(shū) 一本是 上下五千年 一本是西游記
（3）奶奶對(duì)我說(shuō) 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途
（4）菜園里種著西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜
九、 填空：20分
1、《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩(shī)人＿＿＿＿。全詩(shī)把六月的西湖和其他時(shí)間的西湖相＿＿＿＿，流露出詩(shī)人對(duì)六月西湖風(fēng)光的無(wú)限＿＿＿＿。
2、樓前懸崖上有“（ ）”，“（ ）”，“（ ）”三大名松。迎客松（ ），（ ），雖然（ ），卻仍然（ ），充滿(mǎn)（ ）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出長(zhǎng)臂，（ ）歡迎賓客的到來(lái)。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為（ ）代表，乃至整個(gè)黃山的（ ）了……送客松姿態(tài)（ ），枝干（ ），游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客（ ）告別。
十、 閱讀短文，完成練習(xí) 19分
我愛(ài)語(yǔ)文課本
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮的服裝。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)！”‖
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。‖
啊！語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝。‖
1、 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。（4分）
深?yuàn)W：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。（6分）
（1）短文中第一自然段連寫(xiě)兩個(gè)“不愛(ài)”，是為了（ ）。
①把內(nèi)容寫(xiě)具體 ②說(shuō)明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)
（2）短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是（ ）。
①熱愛(ài) ②感謝 ③敬佩
（3）短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是（ ）：
①內(nèi)容的省略 ②聲音的延長(zhǎng) ③說(shuō)話(huà)的斷續(xù) ④話(huà)沒(méi)說(shuō)完
4、 寫(xiě)出段意：（6分）
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試題——蘇教版第八冊(cè)語(yǔ)文第六單元練習(xí)卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10‘
jiào shòu zàng lǐ lǜ zhōu è liè luàn kǎn làn fá
hào zhào tǔ rǎng yāo qǐng cā hàn tán xiào fēng shēng
二、選字填空。8‘
1.絕、決 / 滔滔不（ ） 猶豫不（ ） 懸崖（ ）壁 （ ）定
2.慕、幕 / 羨（ ） 夜（ ）降臨 （ ）名而來(lái) 屏（ ）
3.行、形 / （ ）為 （ ）成 （ ）影不離 （ ）動(dòng)
4、燥、躁、澡、噪/ （ ）音 急（ ） 洗（ ） 干（ ）
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。4+2+2+2+4+4=18
1.寫(xiě)反義詞： 貧瘠（ ） 喜歡（ ） 節(jié)約（ ） 出現(xiàn)（ ）
2.AABB式的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3.不（）而（ ）：（ ）（ ）（ ） （ ）
4.描寫(xiě)說(shuō)話(huà)的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）
5、例：攀樹(shù)枝 摘鮮花
（ ）雪山 （ ）草地 （ ）長(zhǎng)城 （ ）美景
6.將括號(hào)里能夠跟前邊搭配的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。
意志（固定 堅(jiān)定） 發(fā)揮（先進(jìn) 作用）
發(fā)言（熱烈 強(qiáng)烈） 克服（困難 困苦）
批評(píng)（銳利 尖銳） 發(fā)明（電燈 秘密）
任務(wù)（艱巨 艱苦） 樹(shù)立（信心 制度）
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16‘
1、1986年9月，在拉丁美洲的 河上，為 瀑布舉行了一次特殊的葬禮，巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了葬禮儀式。原來(lái)，這條瀑布 是世界上
最大的瀑布，后來(lái)由于 、_______________________ 這兩個(gè)原因，導(dǎo)致瀑布 。
2、在阿聯(lián)酋白茫茫的沙漠中，有著__________的綠洲——那是城市 。在那里培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上_______________。他們這樣做是為了______________________。
3、小云雀跟著媽媽飛到 、 、 這三個(gè)地方，知道了森林有 、 等作用。
4、小荷才露尖尖角，____________________。這是古詩(shī)《 》里的詩(shī)句，作者是_______代的詩(shī)人_________。
五、口語(yǔ)交際。4‘
小明買(mǎi)了一套航模材料，回家拆開(kāi)包裝發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)零件損壞了，他想去換卻沒(méi)有勇氣，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)他？
六、閱讀短文，按要求答題。14‘
美的啟發(fā)
我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。
一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會(huì)兒，爸爸告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆；再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇；再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案；又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗；還就近挖來(lái)了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象。附近的居民不但沒(méi)再來(lái)這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的珍貴花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。
春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，樹(shù)木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。工作之余，人們常來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢！
窗外，飄揚(yáng)著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱……
看者窗外的美麗風(fēng)景，我驀(mò)然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。2‘
驀然： 沁人心脾：
2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。2‘
以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得 ， 。
3.照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。4‘
第二節(jié)寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、 、 __ 、 、______、栽花苗。（每空寫(xiě)3個(gè)字）
4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。2‘
以前，人們把這兒當(dāng)成垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了 ，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛 ，使這里的景色變得更美了。
5、聯(lián)系上下文填上合適的內(nèi)容。2’
第二節(jié)中“爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。”請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)主意的內(nèi)容：________________________________________________________________________
6、 本文告訴我們什么道理，請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。2‘
七、作文（任選一題）。30‘
1.給塞特凱達(dá)斯瀑布寫(xiě)一封信，可以結(jié)合課文內(nèi)容傾訴你聽(tīng)了它的遭遇后的感受，也可向它講述我們周?chē)沫h(huán)境保護(hù)情況。要求書(shū)信格式正確，內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。
2.把你居住的城市或鄉(xiāng)村近幾年環(huán)境的變化寫(xiě)下來(lái)，再提出你的合理化建議。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)試題——蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元
語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷
班級(jí)___________姓名_________等第_________
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
biān sài jǐng tì měng hǔ tāng dài shén yǒng wǔ bì
tong bāo lián máng gān jìng jù shuō rè huǒ cháo tiān
二、把多音字后面括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃去。
1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi ái）餓。
3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōng zhòng）。
李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
4、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進(jìn)了石頭里。
三、按要求填空。
1、填上相對(duì)的詞。
（ ）對(duì)濃 翠竹對(duì)（ ） 戶(hù)對(duì)（ ）
春對(duì)（ ） （ ）對(duì)閣 大海對(duì)（ ）
2、補(bǔ)充成語(yǔ)。
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
3、填上表示聲音的詞。
（1）隨著（ ）的下課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
（2）半天下來(lái)，我的肚子餓得（ ）直叫。
（3）（ ）的一聲，焰火竄上了天空。
（4）我聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)（ ）的流水聲。
4、默寫(xiě)《塞下曲》。
______________________,______________________._____________________________,______________________.
四、用打比方的方法，把下列句子補(bǔ)充完整。
1、春天的校園像 ______________________。
2、湖面平靜的像 __________________________。
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那粉紅色的桃花像__________________________________________。
4、那五顏六色的焰火像_____________________________________________________。
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。
疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1、一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。（ ）
2、他工作起來(lái)廢寢忘食，終于積勞成疾。 （ ）
3、他大公無(wú)私，疾惡如仇，大家都擁護(hù)他。 （ ）
4、黨中央非常關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的疾苦。 （ ）
六、按課文內(nèi)容填空。
1、“藏族同胞____________________________了反動(dòng)軍隊(duì)的苦。”
2、紅軍“像種自己的地一樣,________________________把藏胞的地種好。”
3、鄭國(guó)有一個(gè)人想買(mǎi)一雙新鞋，他先_______________著自己的腳________________了個(gè)__________________，就___________________到集市上去了。
4、“李廣是西漢時(shí)期一位_______________________的將軍。”
5、“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”這句話(huà)的意思是________________________________。
6、朱德同志對(duì)大家說(shuō)：“……要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……”朱德同志的這句話(huà)有兩層意思：一是說(shuō)____________________________________ ，二是說(shuō)______________________________________ 。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
掩（yǎn）耳盜（dào）鈴
從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。
1、文中哪一句話(huà)寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思？用“――”畫(huà)出來(lái)。
2、照樣子填表。
如果 把耳朵掩住，響聲不 就 聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？
我有孫悟空的本領(lǐng)
3、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
（1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。 （ ）
（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）
（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （ ）
八、作文。
在校內(nèi)外，你們一定參加過(guò)不少活動(dòng)，請(qǐng)你把最感興趣的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。要注意突出重點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)試題——蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)第六單元
語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷
班級(jí)_________姓名_________等第_________
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bì xū jiù yuán xùn sù jīng xǐ yè mù chū chuí
huò lún yùn shū pèi fu sī hāo pò ké ér chū
二、擴(kuò)詞。
趣（ ）（ ）攻（ ）（ ）援（ ）（ ）
三、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。
難：nàn nān 都：dōu dū 長(zhǎng)：cháng zhǎng
參：cān shēn 行：hāng xíng 差：chā chà
1、我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難（ ）的船只。
2、啥樣的船我都（ ）見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)種長(zhǎng)（ ）的船。
3、一行（ ）白鷺上青天。
4、我們要積極參（ ）加體育活動(dòng)。
5、這兩種顏色相差（ ）很大，怎么能說(shuō)差（ ）不多呢！
四、在括號(hào)里填上一對(duì)意思相反的詞。
1、我們告別了（ ）的老居，搬進(jìn)了（ ）的新居。
2、（ ）對(duì)白天正如（ ）對(duì)夜晚。
3、（ ）對(duì)冬天正如（ ）對(duì)夏天。
4、遇到危急的情況要（ ），不要（ ）。
五、用“＼”劃去括號(hào)里用得不當(dāng)?shù)脑~。
1、他（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 堅(jiān)韌）地說(shuō)：“我去完成這項(xiàng)任務(wù)！”
2、科技人員只有不斷努力，（改進(jìn) 改正）生產(chǎn)狀況，才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。
3、老師在學(xué)習(xí)上（嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲）要求我。
4、上課鈴響了，教室里立即（安靜 寂靜 寧?kù)o）下來(lái)。
六、按要求填表。
要查的字 部首 組詞 字典上的解釋 應(yīng)選義項(xiàng)
入 潛入 ①進(jìn)來(lái)或進(jìn)去；②參加到某種組織中，成為它的成員；③收入；④合乎；⑤入聲。
入學(xué)
收入
求 供求 ①請(qǐng)求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。
求學(xué)
求救
七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
（ ）借著樓道的光，我將教室里的門(mén)鎖好，走下樓去。
（ ）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。
（ ）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
（ ）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（ ）我快速地收拾好書(shū)包，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
夏夜
夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過(guò)來(lái)。
隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。
踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？
1、根據(jù)短文內(nèi)容， 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的晚霞 （ ）的沙灘 （ ）的啟明星
2、選字填空。
印 映 應(yīng)
（ ）照 （ ）象 呼（ ）
失 逝
（ ）敗 消 （ ） （ ）世
3、文章是按什么順序?qū)懴囊沟木拔锏模?/p>
________________________________________________________
4、全文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“～～”畫(huà)出來(lái)。
九、作文。
寫(xiě)一則日記
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)試題——蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)期末試卷 1
三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試
班級(jí)：_______姓名：________等第：_________
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín
jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù
二、組詞。
哀（ ） 撿（ ） 譯（ ） 僻（ ） 豪（ ）
衰（ ） 檢（ ） 釋?zhuān)?） 避（ ） 毫（ ）
biàn（ ） pō（ ） cháo（ ）
pián（ ） bó（ ） zháo（ ）
三、按要求寫(xiě)詞句。
1、寫(xiě)四個(gè)表示聲音的詞。如：沙沙
________ ________ ________ ________
2、仿照“不折不扣”寫(xiě)出四個(gè)“不a不b”式的成語(yǔ)。
________ ________ ________ ________
3、例：狐貍掉進(jìn)了陷阱。
狐貍不小心掉進(jìn)了陷阱。
狐貍不小心掉進(jìn)了獵人設(shè)置的陷阱。
戰(zhàn)士們守衛(wèi)著邊疆。
____________________________________
____________________________________
4、寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。
____________________________________________________________________________________________________
5、用下面的詞語(yǔ)（至少三個(gè)），寫(xiě)一段描寫(xiě)京杭大運(yùn)河的話(huà)。
飄落 銀光閃閃 曲折蜿蜒 奇跡
___________________________________________________________________________________________________
四、改病句。（在原句上修改）
1、這顆雪松是我去年剛栽的。
2、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。
3、這是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。
五、按課文要求填空。
1、默寫(xiě)《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩(shī)的作者是_________。默寫(xiě)一首你在課文外學(xué)到的他寫(xiě)的詩(shī)：________________，________________。________________，________________。
2、南沙是祖國(guó)巨大的__________，她擁有_____________，蘊(yùn)藏著_____________，貯存了________________ 。
3、我國(guó)有個(gè)____民族，人數(shù)最多分布最廣的是_____族，從本冊(cè)教材中，我知道的少數(shù)民族有_______族、_______族。
4、學(xué)習(xí)《狼和鹿》，我明白了一個(gè)道理：__________________________________________________________________________________________。所以，我要這樣做：______________________________________________________。
六、將下列排列錯(cuò)亂出話(huà)重新整理，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。
（ ）于是，他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
（ ）將軍高興極了，想試一下弓。
（ ）故古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。
（ ）那美麗的圖案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。
（ ）他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。
七、閱讀短文。完成練習(xí)。
“煮書(shū)”
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ）
②一下子明白過(guò)來(lái)。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、寫(xiě)近義詞。 品味（ ）
3、造句。
不僅……還……__________________________________________
4、用自己的話(huà)寫(xiě)出對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。
__________________________________________________________________________________________________
5、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書(shū)”的句子，用“～～”劃出寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。
6、讀了這篇短文，你覺(jué)得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文。
在學(xué)習(xí)和生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助，你也一定幫助過(guò)別人，請(qǐng)以“幫助”為題，寫(xiě)一件事。
幫助
【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題四】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文試題參考08-06
小學(xué)語(yǔ)文試題及答案05-25
人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題07-07
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元精選試題10-17
小學(xué)語(yǔ)文試題及答案大全07-05
小學(xué)畢業(yè)升學(xué)語(yǔ)文試題06-18
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文期末試題08-09