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2017五年級下冊語文第七單元綜合檢測題
除了課堂上的學習外,平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑,應屆畢業生小編為大家搜索整理了2017五年級下冊語文第七單元綜合檢測題，希望對大家有所幫助。
一、看拼音寫詞語。
pò zhàn xí fù huī huáng fēng sāo qì pài shǒu jí yǎn kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǎ liang biāo zhì kě lián láng zhōng chuān suō fàng dàn wú lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīng shén dǒu sǒu bǎng dà yāo cū lián shēng bǐng qì zhuǎn bēi wéi xì
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語補充完整，再給詞語分類，并各寫兩個自己積累的詞語
( )( )堂堂 滿面( )( ) 目( )口( ) ( )頭( )腰
活( )亂( ) ( )( )動聽 ( )聲( )語 ( )背( )腰
寫人物神態的：
寫人物外貌的：
寫人物行動的：
寫人物語言的：
三、根據課文內容填空。
1、可是小胖墩兒也是個摔跤的( )，( )著腰，( )了襠，( )著眼珠子，不露一點兒( )。兩個人( )似的( )了三四圈，終于( )，( )在了一起。
2、但刷子劃過屋頂，立時( )一道白，白得( )，白得( )。
3、請您( )把這件襯衫穿上，還有這套衣服;正合適，好極了——又( )，又( )，又( )，簡直( )。
4、《小嘎子和胖墩兒》一文選自( )，作者( )。文中通過對人物的( )描寫，塑造了一個( )的小嘎子和( )的胖墩兒。
5、《臨死前的嚴監生》一文選自我國古典諷刺小說( )，作者( )，文中通過對嚴監生的( )和( )描寫，塑造了一個( )的形象。
6、《“鳳辣子”初見林黛玉》中“鳳辣子”指的是( )，她是古典文學名著( )里的一個人物。本文作者是( )，書中以( )和( )的愛情故事為主線，展現了封建大家族由盛而衰的歷史。
7、《刷子李》本文通過對人物( )和( )的描寫，突出了一個( )的刷子李。本 文選自( )寫的( )，除了本文之外，還收錄了《泥人張》、《快手劉》、《蘇七塊》、《馮五爺》等。
曹小三對師傅的態度由( )→( )→( )→( )
8、《金錢的魔力》一文選自( )寫的( )，文中塑造了( )的托德，和( )的裁縫店老板。本文作者被譽為“美國文學中的林肯”。
9、王羲之是( )(朝代)著名的書法家，形容王羲之書法筆力強勁的成語是( )。現在用來比喻 ( )，他的書法被譽為( )。
四、讀課文句子，回答問題。
1、自此，嚴監生的病一日重似一日，再不回頭。
(1)“再不回頭”原意指： ;
(2)在這句話中指： 。
2、每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
(1)這段話中的“他”指的是誰?
(2)從“居然”一詞中你體會到：
(3)為什么“他”會覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴呢?
五、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。(12分)
一語未了(liǎo lē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xì jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊德望括號里。(2分)
3、本片段的主要內容是：
。(3分)
4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。(3分)
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