- 相關推薦
小學五年級語文上冊第二單元檢測題
語文是我們日常生活中經常需要用的一門學科，學好語文很重要，下面百分網小編帶來兩份小學五年級語文上冊第二單元的檢測題，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!
卷一：
一、給帶點的字選擇正確的讀音
頗負盛名(pō bō ) 玷污(diàn zhàn) 衰老 (shuāi cuī )
眷戀(juàn zhuàn ) 欺凌 (líng lín) 漂泊(pō bó )
如愁(chou chú) 蒙眬(long nong) 浸在 (jin qin)
秉性(bǐng bǐn) 干涸(hé gù ) 聒碎(guō tián) 告訴(sù shù) 泊船( bó pō ) 風一更( gèng gēng ) 婀娜(ā ē )分外(fèn fēn) 抹凈( mǒ mā ) 折斷( shé zhé )
二、給下面帶點的字選擇正確的解釋。
鮮：A少B鮮明C新鮮D鮮美
(1) 鮮為人知( )(2)味道鮮( )(3)鮮艷奪目( )
精神：A宗旨，主要的意義B表現出來的活力C活躍，有生氣。
(1) 梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
(2) 通過幾天的學習討論，我們已經深入領會了文件的精神。
(3) 他生性樂觀，在任何時候都給人一種精神飽滿、積極向上的感覺。
深：A從上到下或從里到外的距離大B深奧C深刻，深入D感情厚，關系密切
E顏色濃F距離開始的時間久G很
(1) 陳偉曾經深情第談起這樣一件往事( )
(2) 那是深秋的一天，太陽偏西了。( )
(3) 閱讀如果從內容體會思想，就可以加深對課文的理解。( )
(4) 地面上的熱氣在深綠色的水藻上飄蕩著。( )
(5) 許多科普書寫得太深，我們看不懂。
三、按照要求改寫句子。(4分)
(1)我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
改為肯定句：
(2)桂花紛紛落下來。
改為比喻句：
(3)那些美好的印象，我不會忘記。
改為反問句：
(4)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。
卷二：
一、積累與運用 (25分)
1、看拼音，寫詞語。(10分)
wū yán huán rào zhī chēng qīng pén dà yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shū lǐ dà dǐ 低頭zhé jíe hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空。 (10分)
(1)黑發不知勤學早，( )。這句話勸慰我們從小要勤奮學習，請再寫出兩句你積累的有關讀書的名句：
。
(2)第二單元的學習過程中，我們感受、體會了“明月有情應識我， ”的游子情懷，開展“濃濃的鄉情”等活動，你一定還積累了表達思鄉之情的詩(名)句，請寫出兩句：
3、默寫《泊船瓜洲》。 (5分)
二、閱讀理解(42分)
(一)走遍天下書為侶(15分)
所以，我愿意坐在自己的船里，一( )又一( )地讀那本書。首先我回思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事( )下去，回過頭來( )我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前( )的東西，做完這些，我會想象作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
1、在括號里填上適當的字詞。(5分)
2、這段話的主要內容是： (2分)文中用了表示順序的詞語“首先…然后…再…”，請用上這些詞語寫一段話。(4分)
。
3、請根據文段內容用簡短的語言概括讀書的方法和步驟。(4分)
、 、 、
(二)大科學家的小故事 (27分)
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啟發。有一次，他要把墻上的一副舊畫換下來。就搬來移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個問題，chén
sī ( )起來，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直摔下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。愛因斯坦想到這里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論，又很大的啟發。
愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有一次，天上下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回〈渡 踱〉步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么。〈湊 揍〉巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“你在這兒干什么呢?”“噢，我是應約在等一個學生。”朋友下了車又問 瞧 衣服都濕了 一定等了好長時間 不可惜您的時間 這時 愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不!我非常有益的度過了這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢!”
愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時，經常穿著一件舊大衣，步行在紐約fán huá )的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說：“沒關系，反正在紐約誰也不認識我。”數年后，他成為赫赫有名的物理學家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關系，反正這里的每個人都認識我了!”
1、給畫線的句子加上適當的標點符號。(3分)
2、在拼音后面的( )里填上字詞。 (2分)
3、把〈 〉里不合適的字劃去。 (2分)
4、在文中找出下面詞語相應的反義詞或近義詞。 (4分)
反義詞： 彎曲—— ( ) 嶄新—— ( )
近義詞： 愛惜—— ( ) 大名鼎鼎—— ( )
5、在文中找出五個表示手部動作的詞語，寫在下面的括號里。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的 與 不相稱。(2分)
7、文中講了三個小故事，請用兩三個詞語把每個故事的內容簡述下來。(6分)
(1)
(2)
(3)
8、你怎樣評價價愛因斯坦這個人?(3分)
三、作 文(30分)
題目：我真
要求：1、把題目補充完整。如：我真幸福、后悔、快樂、難過……
2、把事情的經過寫具體，語句通順，正確使用標點符號。
【小學五年級語文上冊第二單元檢測題】相關文章：
小學英語五年級上冊第二單元檢測題04-27
小學五年級英語上冊第二單元檢測題04-13
小學六年級上冊語文第二單元檢測題03-24
七年級語文上冊第二單元檢測題04-09
小學四年級上冊語文單元檢測題03-04
2016秋六年級上冊語文第二單元檢測題07-05
2017年語文一年級上冊第二單元檢測題07-22
小學二年級語文上冊第八單元檢測題04-13