人教版四年級上冊語文知識點整理

　　在我們上學期間，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編收集整理的人教版四年級上冊語文知識點整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級上冊語文知識點整理1

　　1、《鳥的天堂》；巴金；講了 作者和朋友兩次經過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們 要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。

　　2、《火燒云》；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。

　　3、《母雞》；老舍；講了 一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負責、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們 要學習對動物特點的表現方法必崇敬母愛。

　　4、《長城》；講了 東起山海關西到嘉峪關一萬三千多里長，遠看如長龍，近看高大堅固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要 了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學習作者觀察和表達事物的方法（從不同的'觀察點，由遠及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯想）。

　　5、《頤和園》；講了 長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們 要學會從語言文字中感受頤和園的優美景色和園林藝術的魅力，以及體會課文的寫作方法。

　　6、《秦兵馬俑》；講了 在我國西安臨潼出土，規模宏大、類型眾多、個性鮮明，舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑；告訴我們 要學會從整體到部分、從一般到重點的觀察方法和列數字的說明手法。

　　7、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了 經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的原因，以及選育之后果實的實用、藥用及他用；告訴我們 了解科學實驗和科學天空的神奇作用，準確地用詞，形象地表達，初步學習說明文的基本表達方法。

　　8、《那片綠綠的抓山虎》；肖復興；講了 1963年葉圣陶先生給“我”批發作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經歷；告訴我們 學作文應先學做人、學習通過描寫景物抒發感情的方法、和作文修改方法。

　　9、《烏塔》；汪曉潔；講了 “我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨自一人，費用也是她用三年時間打工所掙；告訴我們 一是要獨立生活、自立自強，二是想要全面認識世界，必須親身經歷。

　　10、《尺有所短 寸有所長》；講了 （去信）張國強同學認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結合自己的經歷告誡國強：只有善于發現別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。告訴我們 避免犯類似的問題，以及學習如何用書信進行交際。

　　11、《呼風喚雨的世紀》；甬祥；講了 先用設問的方法指出人類用科學技術創造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學技術的發展，最后，作者指出科學正在為人類創造著美好的生活；告訴我們 要了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學。

　　12、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了 一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學教授坂村健設計內部安裝有100多臺電腦的，實驗性綜合電腦住宅；告訴我們 電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學技術。

　　13、《飛向藍天的恐龍》；徐星；講了 鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據；告訴我們 要了解恐龍飛向藍天的演變過程，要體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛；要熱愛科學、探索未知。

　　四年級上冊語文知識點整理2

　　拼音：

　　(一)多音字

　　似(p6)卷(p7)轉(p11)飲(p12)重(p13、p88)華(p17)泊(p17)據(p19)為(p22)把(p22)悶(p22)削(p22)難(p25)扎(p28、p64)吁(p41、p71)還(p59)彈(p62、p89)塞(p63)擰(p67)鋪(p92)模(p105)圈(p106)和(p112)應(p112)的(p122)臟(p150)

　　(二)容易讀錯的字

　　邊鼻音：螺、讕、巒、駱、晾、乃、略、擰、挪、裊、屢、摟、呂、濫、厘、笠、撩、聾、撈

　　平翹舌：浙、稍、馳、捎、損、甩、賺、呈、捶、偵、嘲、蠢、徹、蝕、帚、呻、枕、卓、駐、暢、遵、診、刷、畜、蠶、晝、塞、蓑、穗、執、摯、癡、鎖、腫、榨、虱、睬、臣、沼、恕、叉、仇、誓

　　前后鼻韻：津、呈、偵、侵、墾、營、螢、鯨、挺、擰、呻、吟、晉、枕、頻、茵、繽、診、垠、吩、臣、狠

　　其他：臀、濺、畝、屑、弧、絹、恕

　　四年級上冊語文知識點整理3

　　我會寫：

　　構：構成 結構 構造 構思 虛構 構想

　　飾：裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非

　　蹲：蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點

　　鳳：鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角

　　序：順序 秩序 序幕 序文 前后有序

　　例：照例 病例 案例 例外 史無前例

　　率：率領 率隊 直率 輕率 草率 表率

　　覓：覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風覓影

　　聳：聳肩 高聳 聳立 聳動 聳人聽聞

　　踏：踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實地

　　倘：倘若 倘使

　　繪：繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色

　　諧：和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧

　　寄：寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢

　　眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

　　形近字：

　　飾(裝飾)怖(恐怖)

　　鳳(鳳凰)風(刮風)

　　例(舉例)列(列隊)

　　率(率領)摔(摔倒)

　　倘(倘若)尚(高尚)

　　繪(描繪)會(開會)

　　多音字：

　　結：jiē開花結果 jié結論

　　場：chǎng廣場 cháng一場雨

　　冠：guān桂冠 guàn冠軍

　　踏：tà腳踏實地 tā踏實

　　近義詞：

　　裝飾——裝扮 樸素——樸實

　　獨特——特別 鮮嫩——新鮮

　　照例——按例 率領——帶領

　　倘若——倘使 和諧——祥和

　　反義詞：

　　樸素——華麗 獨特——普通

　　照例——破例 附近——遙遠

　　詞語擴展：

　　AABB式：

　　甜甜蜜蜜 星星點點 隱隱約約

　　吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚

　　郁郁蔥蔥

　　課內詞語：

　　屋檐 構成 裝飾 鳳仙 順序

　　華麗 獨特 照例 率領 覓食

　　踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢鄉

　　催眠曲 天高地闊

　　理解詞語：

　　【時令】季節。

　　【樸素】(顏色、式樣等)不濃艷，不華麗。

　　【華麗】美麗而有光彩。

　　【鮮嫩】新鮮而嫩。

　　【照例】按照慣例;按照常情。

　　【率領】帶領(隊伍或集體)。

　　【倘若】表示假設。

　　【天高地闊】大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

　　【和諧】①配合得適當;②和睦協調。文中是第一種意思。

　　句子解析：

　　1、雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

　　2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

　　“天高地闊”在這里一是指飯席上談論的話題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似;二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂地作房了。

　　把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么?

　　不好，“天高地闊”這個詞既強調吃的動作，又強調吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

　　3、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　這句話把紅霞、飛鳥、鄉下人家在一起的畫面比作田園風景畫。

　　描繪了一幅鄉下人家吃晚飯的畫面;傍晚，紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢。鄉下人家在這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風景畫”，同時稱紅霞、微風、歸鳥為農家人的“好友”，表現了人與自然的和諧。

　　4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”

　　這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。

　　5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　催眠曲的特點是輕、柔美。連這么輕柔的.聲音都能聽見，說明鄉下人家的夜晚寧靜祥和。

　　6、鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

　　這是文章的中心句，起到了總結全文的作用。集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。

　　段落大意：

　　第一部分(1~4)：寫鄉下人家總愛在房前屋后種瓜、養花，養雞、養鴨。

　　第二部分(5~6)：描寫了夏天和秋天鄉下的景象。

　　第三部分(7)：概括總結鄉下人家在不同季節都有著迷人的風景。

　　問題歸納：

　　1、課文主要寫什么?

　　本文通過描寫鄉村房前屋后和春夏秋三個季節及白天、傍晚和夜晚的獨特迷人的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活。

　　2、作者怎樣通過描寫普通的鄉村景物來體現鄉村的獨特迷人?

　　作者善于通過對普通的鄉村事物擬人化的描寫來體現鄉村生活的獨特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。展示了春季勃勃的生機。聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來，渲染了鄉村夜晚寧靜祥和的氣氛。

　　課文主題：

　　本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉村生活，贊揚了鄉下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。

　　蘇教版四年級語文學習方法

　　多讀

　　就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　強記

　　就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

　　勤寫

　　不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

　　蘇教版四年級語文學習技巧

　　1、 學習未動，興趣先行

　　2、 務學與求道

　　3、 自信是成功的第一秘訣

　　4、 態度決定一切

　　5、 不強調進步

　　6、 練就過硬的本領是學習的根本目的

　　7、 會玩、會偷懶、然后會學

　　8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己

　　9、 學習別人

　　四年級上冊語文知識點整理4

　　積累運用

　　(一)

　　對聯(有關自然景觀的對聯)

　　霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

　　綠水本無憂因風皺面

　　青山原不老為雪白頭

　　山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇

　　重重疊疊山曲曲環環路

　　丁丁冬冬泉高高下下樹

　　(二)花名歌謠

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，

　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，

　　九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

　　(三)

　　成語故事

　　1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)

　　2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。(該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事)

　　(四)

　　雨中的樹林

　　雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

　　每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。

　　晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

　　落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

　　鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的.松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

　　細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

　　連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

　　(五)關于動物的成語望子成龍

　　來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調虎離山

　　騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功

　　老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠

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