2017年三年級語文檢測試題
今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理的2017年三年級語文檢測試題，希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語。(11分)
lián péng chēnɡ zàn yuán ɡù yā què wú shēng
luǒ lù fán zhí yóu yù pò bú jí dài
二、給句中加點字選擇正確的讀音。(4分)
1、老師的教誨(huǐ huì )牢牢地印在了我的心中。
2、太陽差(chā chà)不多要下山的時候我才回到家中。
3、那人圍著羊圈(quān juàn)走了一圈(quān juàn)，發(fā)現(xiàn)有一處破了個大洞。
4、我久久地凝(níng líng)視著手中的五星紅旗。
5、人們用長江的水來灌溉(kài ɡài)農(nóng)田。
6、氣溫驟(zòu zhòu )然降(jiàng xiáng)到了零度以下，不少燕子凍死了。
三、選字填空。(6分)
1、煉 練： 冶( ) 訓( ) 鍛( )
2、州 洲： 亞( ) 廣( ) 神( )
3、慕 幕： 夜( ) 羨( ) ( )布
4、仿 訪： ( )照 ( )佛 采( )
四、按要求補充詞語，再照樣子寫一個。(12分)
1、【帶有反義詞】( )口( )聲、( )驚( )怪、 。
2、【 帶有數(shù)字 】( )面( )方、萬( )千( )、 。
3、【 AABC 】( )( )不舍、( )( )大火、 。
4、【 ABB 】 紅( )( )、 轟( )( )、 。
五、照樣子按要求改寫句子。(4分)
1、 我們怎么能向媽媽索取報酬呢?(把反問句改成陳述句。)
我們不能向媽媽索取報酬。
地球上植物的生長怎么能離開太陽呢?
2.外祖母去世后我無法解除自己的憂傷。(找到句子中的錯誤，再改過來。)
外祖母去世后我無法排除自己的憂傷。
聽了老師的話，教室里霎時間沉靜了下來。
六、按課文內容填空。(8分)
1.端午節(jié)，我們會吃粽子，而七夕節(jié)，人們會做什么呢?詩人林杰在《乞巧》這首詩中告訴了我們：“ ， 。”
2.古人的詩句里不但藏著有意思的習俗，還藏著不少有用的道理了。比如：“少壯不努力， 。”這句詩就在提醒我們要 時間。
3.古人創(chuàng)作的歇后語也充滿趣味，本期令你印象最深刻的一個歇后語是：“ ”。
4.本期我們在《太陽》這篇說明文里知道了“沒有太陽，就沒有我們這個
的世界。”還在《太陽是大家的》這篇詩歌里知道了“一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上 ，她把小樹往高處 ;她 著小朋友在海邊戲水，看他們 起歡樂的浪花……”
七、閱讀短文，完成練習。(25分)
高爾基和他的兒子
①高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。
②有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。
③高爾基的兒子只有10歲，還沒有鋤頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。
④春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。
⑤傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，情不自禁地笑了。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
⑥不久，兒子收到了高爾基從遠方寄來的信，信里說：“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多少愉快呀!那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語在文中的意思。(4分)
探望——
情不自禁——
2.仔細讀文，再按課文內容填空，初步了解文章的主要內容。(7分)
本文主要講了偉大的作家高爾基 自己的兒子。有一年，他在意大利小島上休養(yǎng)，10歲的兒子來 他時，顧不上休息，就忙著 花草。春天到了， 全開了，他坐在院子里 著，情不自禁地笑了。不久，兒子收到了父親的信，上面告訴兒子 永遠比 。
3.文中哪句話具體寫了兒子種的花開放后的樣子，請用“——”勾出來。(2分)
4.細讀文章，再選擇正確的答案，把序號填在下面的括號里。(2分)
高爾基情不自禁地笑了的根本原因是。( )
A、因為兒子種的花全開了，開得很美。
B、因為盛開的花朵像兒子紅撲撲的臉龐。
C、因為兒子雖然回去了，卻留下了美好的東西——鮮花，讓人愉快。
5.仔細品讀下面的句子，回答后面的問題。(7分)
(1)瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!
這是一個比喻句，把 比作了 。這樣既能讓我們感受到花朵開得 ，還能感受到高爾基 之情。
(2)“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”( 聯(lián)系上文我們知道“給”
在文中具體指的是兒子做了什么?)
6.兒子看到父親的信后，他會想些什么呢?請寫一寫。(3分)
八、習作。(30分)
父母、爺爺、媽媽、兄弟姐妹……這些親人和我們相處時間最長，我們對他們也最熟悉。現(xiàn)在請大家回憶回憶和親人相處的一個或兩個片斷，這片斷或許是令你快樂的，或許是令你難過的，或許是令你感動的，也或許是……總之，它一定是令你印象深刻的。想好以后，再把它記下來。
要求：
1.題目自擬。 2.能把和親人之間發(fā)生的事情寫清楚。
3.做到語句通順，字跡工整。 4、字數(shù)不少于250字。
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