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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)試題
一、要求背誦：《翠鳥》
二、詞語(yǔ)：
cuìniǎo táotuō fùbù límínɡ chènshān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hónɡshuǐ kōnɡdiáo zhòujiànɡ qīnɡcuì jífēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yīzhǎyǎn ruìshì pàopào wēnnuǎn yúwēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shíbì zhàntái dǎxiāo niàntóu zhuānliè ōu zhōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lièchē qǐchénɡ tòuliànɡ zhàntán chuǎnqìér
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tèshū chánɡtú máfan sìyǎnɡ shūshì tián rùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
fēnɡlì qìwēn fēnɡxuě píláo fēnfēn jiùhù
( )( )( ) ( )( ) ( )
zhènɡfǔ kāidònɡ yǒuqínɡ zhìxiè shānɡǔ sēn lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡàifánɡ luǒlù kuòdà jiājù yīdònɡdònɡ ɡōnɡjù
( )( )( ) ( ) ( )( )
ɡèshìɡèyànɡ yòujiānyòuchánɡ chénɡqiānshànɡwàn
( ) ( ) ( )
yīnɡyǒujìnyǒu yùyùcōnɡcōnɡ jīhánjiāopò wěiɡǎn
( )( ) ( )( )
三、我的發(fā)現(xiàn)
1、蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像 ，¬¬¬¬¬可以張開、合上。
2、一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像 ，挺立在路旁。
3、翠鳥蹬開葦稈，飛過(guò)去。
翠鳥蹬開葦稈，像 飛過(guò)去。
4、一座座立交橋飛架在環(huán)行路上
一座座立交橋就像 ，飛架在環(huán)行路上。
四、我會(huì)填
清對(duì)( ) 廉對(duì)( ) 功對(duì)( )
正對(duì)( ) 獎(jiǎng)對(duì)( ) 優(yōu)對(duì)( )
善對(duì)( ) 勤對(duì)( ) 進(jìn)對(duì)( )
偏對(duì)( ) 增對(duì)( ) 直對(duì)( )
五、讀讀背背：
萬(wàn)壑樹參天，千山響( )。(王維)
漠漠水田飛( )，陰陰夏木囀( )。(王維)
雨里( )一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花( )深深見，點(diǎn)水( )款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底( )一兩聲。(晏殊)
六、詞語(yǔ)填空：
( )的小爪子 顏色( )
( )色的頭巾 ( )色的花紋
( )色的外衣 ( )色的襯衫
小巧( ) ( )的眼睛 ( )的嘴
鳴聲( ) ( )地注視 ( )的眼睛
( )的石壁 打消( ) ( )地看著
( )的羽毛 ( )的客人 長(zhǎng)途( )
成( )上( ) 遇到( ) 風(fēng)雪( )
饑寒( ) 瀕臨( ) ( )的地方
冒著( ) ( )的大雪 ( )的山路
( )的燕子 ( )白雪 臉凍得( )
手凍得( ) ( )的小村莊 郁郁( )
河水( ) 天空( ) 空氣( )
( )的斧頭 ( )的土地 各( )各( )
( )有( )有 家家( ) ( )的洪水
沉默( ) 不約( )
一( )小爪子 一( )眼睛 一( )嘴
一( )翠鳥 一( )列車 一( )客人
一( )小村莊 一( )人家 一( )斧頭
一( )房子 一( )城市 一( )公路
一( )灌木叢 一( )橡樹 一( )楔子
一( )馬蹄形
七、多音字：
爪zhuā( )zhǎo( ) 盡jǐn( )jìn( )
難nán( )nàn( ) 行xíng( )hang( )
降jiàng( )xiáng( ) 載zǎi( )zài( )
卷juàn( )juǎn( ) 露lù( )lòu( )
八、課內(nèi)閱讀：
《翠鳥》(一)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1、選擇正確的讀音打“√”
葦(wéi wěi) 稈 腹(fù fǔ)部
2、這個(gè)自然段一共有( )句話，是圍繞第 ( )句寫的，寫翠鳥的 ( )。
2、這段話中表示顏色的詞語(yǔ)有：( )、( )、( )、( )、( )。
3、用“~~~~~”畫出短文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么?
把( )比喻成( )。
把( )比喻成( )。
把( )比喻成( )。
4、這段話的寫作順序是先寫翠鳥的( )——( )——( )——( );寫羽毛是按照( )——( )——( )的順序來(lái)寫的。
5、作者把翠鳥當(dāng)作( )來(lái)寫，流露出作者對(duì)翠鳥的( )。
《翠鳥》(二)
小魚( )地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥( )的眼睛。翠鳥蹬開開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，( )起小魚，( )著水面，往遠(yuǎn)處( )走了。只有葦稈還在( )，水波還在( )。
1、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、從這段話里，我知道了翠鳥的動(dòng)作很( )，是( )的能手。
3、如果把“翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。”換成“翠鳥離開葦桿，很快的飛過(guò)去。”好不好，為什么?
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4、用“ —— ”畫出描寫翠鳥動(dòng)作的詞語(yǔ)。這些動(dòng)詞體現(xiàn)了翠鳥抓魚時(shí)的( )、( )。
5、用“盡管……還是……”寫一句話。
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《燕子專列》
于是，政(zhèn，zhèng)府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即(jí jì)行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，( )嚴(yán)寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬(yīng yìng)的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間(jiān jiàn)巖縫(féng fèng)里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
1、本段選自 。
2、用直線畫出文中正確的讀音。
3、我會(huì)填：
( )的列車 ( )的山路 ( )的大雪
( )的燕子 臉凍得( ) 手凍得( )
4、貝蒂“不在乎”的是 ，在乎的是 ，因?yàn)樗?。
5、“立即”可以看出人們救助燕子的( )心情;“紛紛”可以知道救護(hù)燕子的人很( );“四處”說(shuō)明 尋找燕子的范圍很( )。“嚴(yán)寒”“漫天飛舞”“凍得堅(jiān)硬”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的天氣和環(huán)境情況非常( )。
6.你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎?如果你見到她，會(huì)對(duì)她說(shuō)什么?答 ：———————————————————————————。
《一個(gè)小村莊的故事》
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、用直線畫出文中的排比句。文中省略號(hào)表示對(duì)( )
2、 “大雨沒(méi)喘氣兒”運(yùn)用了( )手法，的意思：( )
3、“鋒利的斧頭”在文中出現(xiàn)了三次，它象征著( );這里的“一切”指的是( )。這句話要表達(dá)的深刻含義是( )。
4、面對(duì)這樣的結(jié)果，我想對(duì)小村莊的人們說(shuō)：——————————————————————————————————————
九、按課文內(nèi)容填空
《翠鳥》
1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。
3、翠鳥鳴聲_______，愛(ài)__________疾飛。盡管小魚這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過(guò)去，_____起小魚，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
《燕子專列》
1、聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。
2、列車( )。載著( )，帶著( )駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里( )，仿佛( )。
《一個(gè)小村莊的故事》
1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。
2、誰(shuí)家想________，誰(shuí)家想________，就_____________到山上去，把樹木一棵一棵____下來(lái)。
3、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________……
4、《一個(gè)小村莊的故事》記敘了一個(gè)小村莊的人為了______不錯(cuò)的生活，幾乎______了樹木，結(jié)果毀壞了 的故事。
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