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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
引導(dǎo)語(yǔ)：作為對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，期末考試不僅直接體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，還直接考察出學(xué)生的期末復(fù)習(xí)是否得法，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。小編整理了以下三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，供大家學(xué)習(xí)！
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（56分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
tuòmò chènshān kūlong xiànmù
（）（）（）（）
fánzhí yóuyù cáijiǎn guàngài
�。ǎǎǎǎ�
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”劃出來(lái)。（8分）
干涸（hékū）拉弦（xiánxuán）半晌（xiǎngshǎng）教誨（huǐhuì）
嫉妒（jìjí）稚拙（zhuōchuō）紅彤彤（tōngtóng）縫補(bǔ)（féngfèng）
3。給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�。�?分）
抽：①打。②（植物）長(zhǎng)出。③吸。④把夾在中間的東西取出來(lái)。
1）抽煙對(duì)健康有害。（）
2）小麥抽穗了。（）
3）他從書(shū)架上抽出了一本故事書(shū)。（）
4）趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。（）
4、辨一辨，組詞。（10分）
端（）載（）稻（）聚（）秒（）
瑞（）截（）蹈（）驟（）抄（）
5、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
群芳（）（）迫不（）（）（）（）悅色
專心（）（）（）（）交迫（）（）無(wú)聲
6、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
愛(ài)憎_______________________
七上八下_______________________
欣欣向榮_____________________
有關(guān)讀書(shū)、治學(xué)的四字詞語(yǔ)：_________________________________
7、按要求完成句子。（6分）
�、龠@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改成反問(wèn)句。）
�、诖澍B(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，飛了過(guò)去。（改為比喻句）
�、鄞禾斓搅�，桃花開(kāi)了。（改為擬人句）
8、比一比，誰(shuí)的積累多。（6分）
①千里送鵝毛（下一句），_________________。
�、诒緝�(cè)書(shū)，我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句：
__________________,__________________。
�、踎_________________；常常做，不怕千萬(wàn)事。
�、芪夷軓谋緦W(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)句“________________，________________�！敝懈惺艿綗o(wú)私偉大的母愛(ài)。
�、荼緝�(cè)書(shū)，我積累的氣象諺語(yǔ)有：___________________，__________________。
⑥本冊(cè)書(shū)，我積累的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有：
二、口語(yǔ)交際（3分）
攀枝花市正在開(kāi)展“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，為了我們有一個(gè)潔凈美麗的校園環(huán)境，作為一位小學(xué)生，你準(zhǔn)備怎么去做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？
三、閱讀積累與運(yùn)用（14分）
（一）閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答問(wèn)題。（6分）
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的`斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
出現(xiàn)——（）增加——（）縮小——（）
2、樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（1分）
3、“大雨沒(méi)喘氣兒�！边@句話用了的修辭手法，意思是。（2分）
（二）閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。（8分）
夏天到了，學(xué)校安排了午休時(shí)間，我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀！”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼。霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸，淚水涌了上來(lái)，心里默念著：爸爸呀爸爸，明天——明天我不午睡了。我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠。我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：媽媽呀媽媽，明天——明天我不喝綠豆湯了……
1、給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（1分）
2、讀畫(huà)“——”句子，找出寫(xiě)爸爸的動(dòng)作的詞，并寫(xiě)下來(lái)。（4分）
3、從文中找出一句比喻句，用“～～～”劃出來(lái)。（1分）
4、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）
四、習(xí)作（25分）
請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象……總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 2
一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sāoyǎnɡ késu bānzhù zhèngfǔ
（）（）（）（）
jǐnɡchá qiáocuì hútú xùnsù
�。ǎǎǎǎ�
二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。
爭(zhēng)先（）后南轅北（）（）舟求劍當(dāng)之無(wú)（）（）然有序
提心（）膽名不（）傳（）疲力盡
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，___________________。
窗含西嶺千秋雪，____________________。
日出江花紅勝火，____________________。
柳色黃金嫩，________________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)�！昂痢弊衷谧值淅镉羞@幾種解釋：1長(zhǎng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計(jì)量單位名稱；4數(shù)量極少，一點(diǎn)�！昂敛皇置δ_亂”的“毫”字應(yīng)取第___種解釋；“分毫不少”的“毫”應(yīng)取第___種解釋。
四、給下列多音字組詞。
將jiānɡ（）傳chuán（）藏cánɡ（）
將jiànɡ（）傳zhuàn（）藏zànɡ（）
五、組詞。
郊（）爛（）妨（）棒（）載（）要（）
狠（）效（）欄（）仿（）捧（）栽（）
耍（）恨（）噪（）操（）
六、選詞填空。
兇猛1、臺(tái)風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（）地刮著。
猛烈2、獅子是一種（）的`動(dòng)物。
不是¨¨¨而是¨¨¨即使¨¨¨也¨¨¨
只要¨¨¨¨就¨¨¨因?yàn)椤АА浴АА?/p>
3、（）我違反紀(jì)律了，（）老師批評(píng)了我。
4、（）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的喜悅。
5、這本書(shū)（）從書(shū)店買(mǎi)的，（）在圖書(shū)館借的`。
6、（）條件很艱苦，解放軍戰(zhàn)士（）始終堅(jiān)守崗位。
七、按要求寫(xiě)句子。
1、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。
�。ǎ┑奶镆吧仙L(zhǎng)著（）的麥苗。
2、把下面句子改為比喻句和擬人句。
水面很平靜。
改為比喻句：_______________________________
河水嘩嘩地向前流著。
改為擬人句：_______________________________
3、改為“把”字句和“被”字句。
于連用尿澆熄了導(dǎo)火線上的火花。
改為“把”字句：____________________________________
改為“被”字句：____________________________________
八、修改病句。
1、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。
2、老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。
3、他養(yǎng)成了睡前刷牙。
九、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打勾，錯(cuò)的對(duì)叉。
1、“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說(shuō)法是對(duì)的。（）
2、“公園里真好玩�！币痪涞臉�(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤。（）
3、“三人行，必有我?guī)煛笔强鬃诱f(shuō)的。（）
4、《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。（）
5、“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”是個(gè)比喻句。（）
6、“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類詞。（）
7、“冬天對(duì)嚴(yán)寒”正如“夏天對(duì)酷暑”。（）
十、作文
從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。
1、小兔子小猴大象大灰狼
2、大腦手腳嘴
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（11分）
lián péng
chēnɡ zàn
yuán ɡù
yā què
wú shēng
luǒ lù
fán zhí
yóu yù
pò bú
jí dài
二、給句中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
1、老師的教誨（huǐhuì）牢牢地印在了我的心中。
2、太陽(yáng)差（chāchà）不多要下山的時(shí)候我才回到家中。
3、那人圍著羊圈（quānjuàn）走了一圈（quānjuàn），發(fā)現(xiàn)有一處破了個(gè)大洞。
4、我久久地凝（nínglíng）視著手中的五星紅旗。
5、人們用長(zhǎng)江的水來(lái)灌溉（kàiɡài）農(nóng)田。
6、氣溫驟（zòuzhòu）然降（jiàngxiáng）到了零度以下，不少燕子凍死了。
三、選字填空。（6分）
1、煉 練
冶（） 訓(xùn)（） 鍛（）
2、州 洲
亞（） 廣（） 神（）
3、慕 幕
夜（） 羨（） �。ǎ┎�
4、仿 訪
�。ǎ┱铡 。ǎ┓稹 〔桑ǎ�
四、按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)。（12分）
1、帶有反義詞
�。ǎ┛冢ǎ┞暋 。ǎ@（）怪
2、帶有數(shù)字
�。ǎ┟妫ǎ┓健 ∪f(wàn)（）千（）
3、AABC
�。ǎǎ┎簧帷 。ǎǎ┐蠡�
4、ABB
紅（）（） 轟（）（）
五、照樣子按要求改寫(xiě)句子。（4分）
1、我們?cè)趺茨芟驄寢屗魅?bào)酬呢？（把反問(wèn)句改成陳述句。）
我們不能向媽媽索取報(bào)酬。
地球上植物的生長(zhǎng)怎么能離開(kāi)太陽(yáng)呢？
_____________________________________
2、外祖母去世后我無(wú)法解除自己的憂傷。（找到句子中的錯(cuò)誤，再改過(guò)來(lái)。）
外祖母去世后我無(wú)法排除自己的憂傷。
聽(tīng)了老師的話，教室里霎時(shí)間沉靜了下來(lái)。
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。（8分）
1、端午節(jié)，我們會(huì)吃粽子，而七夕節(jié)，人們會(huì)做什么呢？詩(shī)人林杰在《乞巧》這首詩(shī)中告訴了我們：“_______，______�！�
2、古人的詩(shī)句里不但藏著有意思的習(xí)俗，還藏著不少有用的道理了。比如：“少壯不努力，______。”這句詩(shī)就在提醒我們要_____時(shí)間。
3、古人創(chuàng)作的歇后語(yǔ)也充滿趣味，本期令你印象最深刻的一個(gè)歇后語(yǔ)是：“_______”。
4、本期我們?cè)凇短?yáng)》這篇說(shuō)明文里知道了“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)______的世界�！边�在《太陽(yáng)是大家的》這篇詩(shī)歌里知道了“一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上______，她把小樹(shù)往高處______；她著小朋友在海邊戲水，看他們______起歡樂(lè)的浪花……”
七、閱讀短文，完成練習(xí)（25分）
高爾基和他的兒子
①高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。
②有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。
③高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有鋤頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。
�、艽禾斓搅�，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。
⑤傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，情不自禁地笑了。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的'臉龐��！
⑥不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信，信里說(shuō)：“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多少愉快呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
探望—________________________
情不自禁—____________________
2、仔細(xì)讀文，再按課文內(nèi)容填空，初步了解文章的主要內(nèi)容。（7分）
本文主要講了偉大的作家高爾基自己的兒子。有一年，他在意大利小島上休養(yǎng)，10歲的兒子來(lái)_________他時(shí)，顧不上休息，就忙著________花草。春天到了，全開(kāi)了，他坐在院子里________著，情不自禁地笑了。不久，兒子收到了父親的信，上面告訴兒子________永遠(yuǎn)比________。
3、文中哪句話具體寫(xiě)了兒子種的花開(kāi)放后的樣子，請(qǐng)用“——”勾出來(lái)。（2分）
4、細(xì)讀文章，再選擇正確的答案，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。（2分）
高爾基情不自禁地笑了根本原因是（）
A、因?yàn)閮鹤臃N的花全開(kāi)了，開(kāi)得很美。
B、因?yàn)槭㈤_(kāi)的花朵像兒子紅撲撲的臉龐。
C、因?yàn)閮鹤与m然回去了，卻留下了美好的東西——鮮花，讓人愉快。
5、仔細(xì)品讀下面的句子，回答后面的問(wèn)題。（7分）
�。�1）瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！
這是一個(gè)比喻句，把_________比作了________。這樣既能讓我們感受到花朵開(kāi)得________，還能感受到高爾基________之情。
�。�2）“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”（聯(lián)系上文我們知道“給”在文中具體指的是兒子做了什么？）
_____________________________________
6、兒子看到父親的信后，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）
_____________________________________
八、習(xí)作。（30分）
父母、爺爺、媽媽、兄弟姐妹……這些親人和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)，我們對(duì)他們也最熟悉�，F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶回憶和親人相處的一個(gè)或兩個(gè)片斷，這片斷或許是令你快樂(lè)的，或許是令你難過(guò)的，或許是令你感動(dòng)的，也或許是……總之，它一定是令你印象深刻的。想好以后，再把它記下來(lái)。
要求：1、題目自擬。2、能把和親人之間發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。3、做到語(yǔ)句通順，字跡工整。4、字?jǐn)?shù)不少于250字。
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