2017年二級人力資源管理師考試備考題

　　練習做多了自然會形成自己的做題方法和速度，為此，今天小編為大家整理了以下2017年二級人力資源管理師考試備考題，希望對大家有幫助!

　　1、在招募過程中，用人單位要真實向求職者介紹自己組織，這被稱為“工作真實情況介紹”。工作真實情況介紹可采用多種方法，但( D )不宜采用。

　　A.參觀

　　B.面談

　　C.錄像

　　D.宣傳廣告

　　E.資料介紹

　　2、在選擇招聘渠道時，要綜合分析各種不同類型招聘渠道的優劣，確定適合不同招聘對象的招聘途徑。而對專業人員的招聘，宜采用( D )招聘渠道。

　　A.上門招聘

　　B.發布廣告

　　C.現場招聘會

　　D.熟人推薦

　　E.獵頭公司

　　F.一般中介公司

　　3、內部招聘與外部招聘各有其優勢與不足，而且一方的優勢恰恰是另一方的缺點，因此在一定程度上兩者是互補的，( D )是內部招聘較為明顯的不足之處。

　　A.招聘成本大

　　B.篩選難度大

　　C.決策風險大

　　D.難以保證招聘質量

　　E.適應時間長

　　4、令人滿意的工作特點已成為人才吸引策略主要內容，但并不是指( D )。

　　A.向員工提供有競爭力的報酬

　　B.為員工提供良好的培訓機會

　　C.讓員工能感受得到尊重和重視的氛圍與環境

　　D.多項福利待遇及繳納社會保險

　　5、對于管理人員的選聘，并不一定要具備( C )。

　　A.個人素質

　　B.管理能力

　　C.技術能力

　　D.人事能力

　　E.規劃決策能力

　　F.認識、分析與解決問題的能力

　　6、IT軟件行業人才的聘用應注重其人力資源的特征，( C )的特征不是最主要的。

　　A.IT軟件人才的全球性缺乏

　　B.軟件人才流動性大

　　C.年輕化與個性化以及喜愛虛擬網絡生活

　　D.軟件人才知識更新快

　　E.彈性自由的工作方式

　　F.軟件開發工作的團隊性

　　7、評價中心技術的主要方法有下列諸類型，但不適宜采取( F )。

　　A.文件筐測試

　　B.無領導小組討論法

　　C.企業決策模擬競賽法

　　D.訪談法

　　E.角色扮演法

　　F.實際操作法

　　G.案例分析法

　　8、下面是選聘開拓型的管理人才應注意的問題，但( C )這個問題需視實際情況而論。

　　A.選擇管理者的決策層本身要具有開拓精神

　　B.區分開拓型管理者心理品質的主次，不求全責備

　　C.具有團隊精神，善于調動組織內一切積極因素

　　D.克服成見效應，防止偏見

　　9、在人員招聘過程中，特殊政策不包括( C )的特殊群體。

　　A.禁止未成年人就業的法律

　　B.照顧特殊群體就業的法律

　　C.下崗與失業群體的規定

　　D.招聘臺、港、澳居民及外籍員工的法律規定

　　10、當員工提出辭職時，不應盲目采取( B )這個具體措施。

　　A.保密

　　B.盡可能滿足辭職條件

　　C.快速作出反應

　　D.挽留措施要得力

　　11、離職是辭職、解雇、解除、終止等勞動關系結束的結果，由于離職原由與性質不同，因此離職面談過程中的技巧尤為重要。需要注意避免的是( D )。

　　A.精心設計，綜合考慮

　　B.抓住要點，直切主題

　　C.依據詳實，闡述簡明

　　D.注重申述，加以引導

　　E.依法處理，適度協商

　　F.程序清晰，及時辦理

　　12、企業為留住人才所采取的方法應視企業的具體狀況而定，而( D )的方法不宜采用。

　　A.以職業發展留人

　　B.以企業發展留人

　　C.以公平競爭機制留人

　　D.因人而異的柔性制度留人

　　E.以高薪留人

　　F.“超彈性工作時間”留人

　　G.“黃金降落傘”留人

　　H.沉淀福利制度留人

　　13、( B )的企業文化表現便是員工不斷學習，企業獎勵進步，大家共同分享所學的知識并用所學知識創造新的商業機遇使每個人受益。

　　A.實踐型組織

　　B.學習型組織

　　C.開放型組織

　　D.緊湊型組織

　　14、企業組織培訓的投資行為是( C )。

　　A.行政性投資

　　B.管理性投資

　　C.生產性投資

　　D.消費性投資

　　15、對新員工的培訓需求分析效果最佳的方法為( B )。

　　A.績效分析法

　　B.任務分析法

　　C.組織發展需求分析法

　　D.工作崗位培訓

　　16、對在職員工的培訓需求分析效果最佳的方法為( C )。

　　A.工作崗位培訓

　　B.任務分析法

　　C.績效分析法

　　D.組織發展需求分析法

　　17、企業開展培訓活動的主要壓力來自于( C )。

　　A.培訓成本過高

　　B.員工的消極態度

　　C.達不到績效水平

　　D.團隊競爭過于激烈

　　18、在擬定培訓計劃時要考慮的最關鍵的因素是( D )。

　　A.課程設置方案

　　B.教學的方法

　　C.受訓者的偏好

　　D.企業管理者的價值觀

　　19、適用于培養個體態度、價值觀和人格的教育培訓方法為( D )。

　　A.模擬訓練法

　　B.形象訓練法

　　C.自我開發支持法

　　D.角色扮演法

　　20、若想使一個人才發展計劃有效，各個層次的管理人員都必須根據工作計劃，業績評估，職業計劃和( A )的基本要求進行培訓。

　　A.咨詢服務

　　B.獎罰制度

　　C.考勤制度

　　D.反饋考評

　　21、組織內部學習的動力來自于組織的( C )。

　　A.經濟利益

　　B.員工的競爭

　　C.共同的遠景

　　D.外部環境的壓力

　　22、培訓課程設計和設置要滿足成年學習者的( D )的需求。

　　A.綜合能力

　　B.技能水平

　　C.行為準則

　　D.認知規律

　　23、成熟企業培養、選配培訓教師的策略以( B )為主。

　　A.外部聘請

　　B.內部培養和開發

　　C.外部聘請+內部培養

　　D.臨時調配

　　24、反應評估層次和學習評估層次的最佳評估時間為( D )。

　　A.課程剛開始時

　　B.課程進行時

　　C.課程快結束時

　　D.課程剛結束時

　　25、如果某企業內部各崗位差別很明顯，那么最好采用( B )進行崗位評價。

　　A.崗位排列法

　　B.崗位分類法

　　C.要素比較法

　　D.要素計點法

　　26、從控制總體的人工成本角度來看，采用( A )的方法較為合適。

　　A.從上而下法

　　B.從下而上法

　　C.從總到分法

　　D.從分到總法

　　27、為了補償員工因通貨膨脹而導致的實際收入無形減少的損失而進行的薪酬水平的調整( C )。

　　A.工齡調整

　　B.效益調整

　　C.補償性調整

　　D.獎勵性調整

　　28、從宏觀上看，( B )不是決定薪酬水平的因素。

　　A.勞動生產率水平

　　B.企業經濟效益

　　C.勞動就業狀況

　　D.政府的政策法規調節

　　E、物價變動

　　29、基本養老保險的特點是( D )。

　　A.高差異，低剛性

　　B.低差異，低剛性

　　C.高差異，高剛性

　　D.低差異，高剛性

　　30、在企業福利項目設計中，技術津貼的特點是( A )。

　　A.高差異，低剛性

　　B.低差異，低剛性

　　C.高差異，高剛性

　　D.低差異，高剛性

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