2016年六年級下冊語文期中試卷
第一部分：識字、寫字
一、將下面的名言抄寫在方格里，格式要正確，書寫要端正(4分)
時間就是性命。無端地空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財害命的。 ——魯迅
二、看拼音寫詞語(4分)
Wēi yí bān lán lún kuò lǐn liè
( ) ( ) ( ) ( )
fáng ài pāng tuó zhèn hàn kān tàn
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面括號里不正確的音節(jié)劃去。(3分)
漂泊(bó pō) 靦腆(diǎn tiǎn) 勻稱(chèn chèng)
船舷(xuán xián) 洪澇(láo là0) 嫵媚(mèi méi)
第二部分 積累、閱讀
一、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇兩個詞語各造一句話。(8分)
層( )疊( ) 惟( )惟( ) 千( )百( ) 張( )舞( )
( )羅( )布 金碧( ) ( )萬變 毫不( )
二、默寫。(6分)
1.雞聲茅店月， 。(《商山早行》)
2.深林人不知， 。(《竹里館》)
3.那種 、 的情景，我至今想起來還歷歷在目。(《家鄉(xiāng)的柿子》)
4.青山遮不住， 。(《菩薩蠻、書江西造口壁》)
5.夕陽西下， 。(《天凈沙、秋思》)
6.留連戲蝶時時舞， 。(《江畔獨(dú)步尋花》)
三、按括號里的要求寫句子。(8分)
1.冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?(換一種說法，意思不變。)
2.我校被評為“信陽市文明學(xué)校”稱號。(修改病句。)
3.彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。(改為擬人句。)
4.請為我們家鄉(xiāng)的某一物產(chǎn)設(shè)計一條廣告標(biāo)語。
四、閱讀下文，完成課后習(xí)題。(32分)
解放自己的空間
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”，努力到自然、到社會中去擴(kuò)大眼界，取得豐富的學(xué)問。“解放自己的空間”，可從以下幾個方面入手。
利用課余時間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得更好、更活。魯迅先生曾多次號召廣大青少年：可以多看看本分以外的書，比如學(xué)理科的，可以看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的可以多看看理科的書，他還認(rèn)為：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”青少年時期，精力旺盛，多讀書儲存下豐富的知識，則可終身受益不盡。
參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的特長愛好，以后可以把自己的愛好、特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)。科學(xué)家達(dá)爾文從小就有搜集標(biāo)本的愛好，這一愛好最后發(fā)展為專長，使他成為舉世聞名的生物學(xué)家。
走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去閱讀社會這本無字巨著。參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技博覽，可以獲取書本上得不到的知識;調(diào)查訪問，接觸和參與社會實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長才干;瀏覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。
“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實(shí)力。
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)
擴(kuò)大( ) 培養(yǎng)( ) 增長( )
開闊( ) 陶冶( ) 提高( )
2.用“ ”線畫出二、三自然段的中心句。(2分)
3.“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這句話中(6分)
“采過許多花”是指：
“釀出蜜來”是指：
“叮在一處”是指：
4.請你寫一句有關(guān)讀書的詩句或名言。(2分)
5.請你從文中摘抄一句你感受最深的句子，并談?wù)勀愕母邢搿?3分)
(二)我的老師
烈日炎炎，村子里的人們都聚集在大樹下乘涼 談天。
穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來，她微笑著和樹下的人打著招呼。
等小英老師走過，人們的話題便自然轉(zhuǎn)到她的身上。“多好的閨女呀，天天帶著學(xué)生幫我干活。”五保戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事。“是啊，人家是大學(xué)生，聽說書教的才叫好呢 ”“好是好，只是好景不長，人家要調(diào)走了”①“什么 調(diào)走?聽誰說的?”“昨天我聽孩子們談過這事呢。我早就說過 人家是城里姑娘，大學(xué)生，哪能吃得咱這份苦?”②“是啊，聽說她爸爸還是個局長呢，還能不給女兒找份好工作?”
“那不是小英班里的小柱子嗎?叫過來問問!”“柱子，你過來，問你點(diǎn)事。”柱子答應(yīng)了一聲，跑了過來：“什么事?”
“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了?”柱子低下頭，眼光暗淡了下來。“要轉(zhuǎn)哪兒?是不是回城?”“回城?才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。
“啊——”大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……
1.文中 內(nèi)的四標(biāo)點(diǎn)依次正確的是( )(1分)
A.、 ! ? ： B.、? ? ， C. ， ! ， ， D. ， 。 ， ：
2.第二自然段中，人們議論小英老師調(diào)走一事，語氣各不相同，五保戶王奶奶的語氣是 ，標(biāo)號①劃線處的語氣是 ，標(biāo)號②劃線處的語氣是 。(3分)
3.標(biāo)號①中“好景不長”的好景是指 (1分)
4.文中說“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的
是 ，自豪的是 。(4分)
5.“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了”的原因是：
(2分)
6.從文中你可以看出小英老師是一個什么樣的人?(2分)
第三部分 口語交際、習(xí)作
一、口語交際(5分)
我校即將舉行四十周年校慶活動，假如你是一名接待員，遇到客人(我校畢業(yè)生)回訪母校，你會對他(她)說些什么?
二、習(xí)作(30分)。
變了
進(jìn)入新世紀(jì)后，我們周圍的人、事、物、景都發(fā)生了可喜的變化，如：家長改變了教育你的方式;爺爺、奶奶會上網(wǎng)了;爸爸、媽媽為了適應(yīng)信息時代，變得愛學(xué)習(xí)了;同學(xué)變得樂于助人了;班級學(xué)風(fēng)變得更濃厚了;老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法;家鄉(xiāng)變得美麗了……請你選擇一個內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇400字左右的記敘文。
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