人教版六年級語文下冊期中考試卷
在平時的學習、工作中，我們經常接觸到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人教版六年級語文下冊期中考試卷，歡迎大家分享。
六年級語文下冊期中考試卷 1
一、語言的積累
1.看拼音寫詞語：
xiū qiè yáng yì xuàn wō
miǎo shì bǐng zhú yè yǒu
2. 組詞：
侍( ) 削( ) 俊( )
待( ) 俏( ) 棱( )
恃( ) 峭( ) 峻( )
3. 選詞填空：
精通 精美 精心 精密 精湛 精華
展廳里展出的每一件( )的玉器，工藝制作都極其( )，因為這些作品都是雕刻藝術家經過( )的計算，( )的設計才制做出來的極品。
4.在錯字下畫“ ”，并在( )里寫出正確的字。
無論環境如何堅苦，老羚羊們也不肯丟下它們的后代，在羊群限入決境的時候，它們毅然選擇了生命的奉現來拯救他們的子女。( )
5.照樣子寫詞語：
例：大公無私
文質彬彬
6.把詞語補充完整：
( )相依 再( )再( )
( )相關 ( )手( )腳
7.填上適當的詞語：
有聲望的( ) 忐忑不安的.( )
清晰可見的( ) 幽靜的( )
8. 默寫古詩
《示兒》
9. 照樣子寫句子：
例： 這里的景色真美。
這里的景色太美了!
這里的景色難道不美嗎？
這里的景色簡直像仙境一樣。
這里的樹木真多。
10.按原文填空:
塞外常常是( )，( )，一不小心就有( )。詹天佑不管條件( )，始終堅持在( )。白天，他( )，( );晚上，他就在( )，計算。
月臺的兩頭種了( )，花( )，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地( )，( )著這個( )小站。
11.用修改符號修改病句：
(1)我們應該鍛煉良好的學習和生活習慣。
(2)流花湖的夏天真是個美麗的地方。
二、語言的理解
(一)啄破硬殼
那一年，我領著女兒來到農村，恰巧遇見老鄉家里的母雞在孵小雞。
女兒的目光當時集中在一個啄殼聲響了很長一段時間的雞蛋上。那雞蛋殼上端已經露出米粒大小的孔，“嗒嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是只有米粒般大小，似乎沒有什么變化。女兒著急了，為了幫小雞雛破殼，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個蛋殼。
這時，站在一旁一直沒吱聲的老大娘一把攔住了女兒。
大娘說：“孩子，別去碰它，小雞只有靠自己啄破殼才能活，你幫了它，也許就害了它。”
老母雞是最護自己孩子的，可是它卻“冷漠”地讓雞雛自己鉆出殼。農村大娘無意中的話語是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻又那樣令人深思。
根據短文回答問題：
1.寫出短文中下列詞語的反義詞：
平凡( ) 冷漠( )
2.大娘的話里蘊含著什么道理？
(二)
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊!我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭訴自己的哀傷。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“孩子，你錯了!其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，從你出生那天起,就把整個世界都作為禮物送給了你。”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界;給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界;給了你一雙腳，讓你去走遍世界;給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？”
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界。”
孩子聽著，陷入了沉。
根據短文回答問題：
1.給短文加上一個合適的題目。
2.回答下列問題：
(1)孩子聽完老人第一次說的話，“眼睛忽地一亮”，是因為 什么？
(2)談一談你讀完短文后的感想。
三、語言的運用
作文：
①那次，我流淚了
②有 真好!
從上面兩個作文題目中任選一個來寫。要求：感情真實，內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數不得少于400字。(如果選第二個作文題，請先把作文的題目補充完整。
六年級語文下冊期中考試卷 2
一、看拼音寫詞語。(8分)
jìng mì qī liáng dǎo méi dà chī yì jīng
( ) ( ) ( ) ( )
yāo qǐnɡ kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。(8分)
1、逸 毅 意 詣 誼
( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )
2、喜愛 熱愛 摯愛
①我們( )大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的( )之情。
③印第安人( )雨后清風的氣息。
三、把詞語補充完整，并選一個詞寫一句話。(10分)
( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
可見( )( ) 自( )自( ) ( )( )可親 ( )至( )來
造句：______________________________________________
四、日積月累，按要求將下列句子補充完整 。(5分)
1、__________________，________________，中國才有真進步。
2、有限的資源，________________。
3、有所期諾，____________。有所期約，___________。
4、我們愛我們的民族,__________________________
5、________________，何人不起故園情。
五、按要求寫句子。(10分)
1、小妹妹在畫畫。(擴句)
______________________________________________
2、小鳥在樹枝頭上叫。(改為擬人句)
______________________________________________
3、月亮的形狀真多。(改成比喻句)
______________________________________________
4、一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。(縮句)
______________________________________________
5、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(改為反問句)
_____________________________________________
六、選擇關聯詞語填空，(3分)
一旦……就…… 無論……都…… 即使……也……
與其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……
(1)大量閱讀( )能增長知識，陶冶情操，( )能提高寫作能力。
(2)班車每天準時到達，( )刮風下雨( )都不誤點。
(3)時間( )流逝( )再也不會返回。
七、閱讀天地。(26分)
(一) 閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。(12分)
①對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。
②每 一 處 沙(灘 攤)，每一 片 耕 地，每一 座 山 脈，每一 條 河 流，每一根 閃 閃 發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜密)叢林中的薄(báo bó )霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。
③ 我 們 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 們 的 一 部 分。 青 草、綠 葉、花 朵 是 我 們 的 姐 妹 ，麋 鹿、駿馬、雄 鷹 是 我 們 的 兄 弟 。 樹 汁 流 經 樹 干 ，就 像 血 液 流 經 我 們的 血(xiě xuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。
④溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶;那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干(喝渴)，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載(zǎi zài)著木舟，木舟在永流不息的'河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。
⑤如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
1.用“√”在文中選擇正確的讀音或字詞。(3分)
2.第④自然段的“閃閃發光”的“光”用部首查字法應查_____，用音序查字法應查_____;聯系上下文，“閃閃發光”在文中指： _______________________________________________。(4分)
3.第③自然段可以分為____層，它是按照________的順序寫的。(2分)
4.請你用小標題概括第④、⑤自然段的意思：_________________。(3分)
(二)閱讀短文，回答問題。(14分)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟 弟 很 傷 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 氣 。他 覺 得 爸 爸“一點 也 不 關 心 ” 他 。在 他 大 發 牢 騷時，有個同學笑著勸告道：“別 生 氣，大 部 分 爸 爸 都 這 樣。其 實 他 很 愛 你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是( )。(1分)
A、弟弟 B、同學 C、爸爸、“我”
2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。(4分)
①弟弟受傷后碰到爸爸時： ________________________________________________________
②爸爸自己走了以后： ________________________________________________________
③同學對他說完話以后： ________________________________________________________
④爸爸在拐彎處回頭時： ________________________________________________________
3、第四自然段中“…… 好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼…… ”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?
________________________________________________________(2分)
4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。(2分)
5、文中最后一句話中的破折號起______________ 的作用。(1分)
6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
八、習作。(30分)
請你通過一件事來寫一個人，注意寫出他(她)的特點。題目自定。
六年級語文下冊期中考試卷 3
一、看拼音，寫詞語。（10分）
zhǎng wò hūn yōng yìng chóu yǐn bì jǐ liáng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhì xù là zhú róng qià lián dāo diāo nàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、將成語補充完整。（4分）
（ ）鋒相對心急如（ ）（ ）隅頑抗天經地（ ）
鴉（ ）無聲橫行（ ）道忠于職（ ）嗷嗷待（ ）
三、修改下面一段話中（有兩個錯別字，兩個病句和一個用錯的標點）。（5分）
我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容。家里人都希望我能在這方面有所長進。我絕不辜服他們的愿望。
四、按照要求寫詞語。（5分）
（1）在"（ ）的學習"中的括號里可以填上的詞語有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
（2）在括號里填上含有"豐"字的詞語。
為了（ ）同學們的課余生活，老師帶領我們參觀了位于城郊的良種果園。那里，枝葉茂盛的果樹上結著（ ）的果實。中午，李村長擺了一大桌各種各樣的水果招待我們，那真是一席（ ）的美餐啊！
（3）“討論”可以重疊成“討論討論”，在“收拾”、“干凈”、“學習”、“研究”這四個詞中不能像這樣重疊的詞是（ ）
五、請你將下面的詩句按照季節先后的順序排列起來。（填序號）（6分）
①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
⑤千里黃云白日熏，北風吹雁雪紛紛。
⑥畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
六、根據詞語的不同讀音，分別寫出相應的句子。（4分）
例：孫子（sūn zǐ）：孫子是我國古代有名的軍事家。
孫子（sūn zi）：我是爺爺的好孫子。
1、地道（dì dào）：
地道（dì dao）：
2、大意（dà yì）：
大意（dà yi）：
七、根據課文內容填空。（9分）
1、我們愛你——奮斗，汗水澆灌的。
2、劍外忽傳收薊北。卻看妻子愁何在。
3、他從老師手里接過，望了望遠處的`華沙城，然后。
八、閱讀短文，完成后面的練習。（11+17分）
（一）變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”
②“有什么事就說吧。”
③“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”
⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。
_______________
2、文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是（ ）和（ ）。
3、文中女兒向父親“請教”的目的是
4文中第⑤句里的“這樣”有什么含義？
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？
（二）假幣風波
“假幣？”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣。現在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它。而這項“艱巨”的任務被我自告奮勇地攬了下來。
下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的（因為有驗鈔機），看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時感到一陣不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問道：“小姑娘買什么？”“不，不買。”我一邊跑一邊說，明顯感到自己的聲音在顫抖。
我繼續在大街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。“買兩個氣球。”我遞過去50元錢。那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉身翻著錢柜找錢給我。看著這對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許這50元錢，他們三天也賺不到，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內疚地接過錢，放進口袋，啊，口袋里還有錢，我趕緊掏出來遞過去，“爺爺，我還有零錢……”
我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一起飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。
1、聯系上下文，理解詞語的特殊意思。
甩掉：_______________________
翻船：___________________________
2、用“﹏﹏”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。
3、用“_____”畫出第三自然段中我的心理活動的語句。
4、“爺爺，我還有零錢……”發揮想象力，將省略號所省略的內容補充出來。_____________________________________________
4、 “我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一起飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。”“我”為什么會“突然感覺到天真藍”？
6、“我”回到家會怎樣向父母作解釋？用幾句通順的話寫在下面的橫線上。
_______________
九、習作。（30分）
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以“生活中的一個小鏡頭”為題進行一下描繪嗎？（注意內容要具體、感情要真實）
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