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最新六年級語文下冊期末測試題及答案
無論是在學習還是在工作中，我們或多或少都會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的最新六年級語文下冊期末測試題及答案，希望能夠幫助到大家。
最新六年級語文下冊期末測試題及答案 1
一、積累運用(36分)
1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
別墅(xù shù) 郵戳(chuō chōu) 差(chà chā )不多
摩(mó mā)平 圈(quān juàn)養 糯(luò nuò)米飯
2、看拼音,寫詞語。(5分)
suān jiǎn sī kōng jiàn guàn fěi tú zhēng róng
3、比一比，再組詞。(3分)
籍( ) 銜( ) 枚( )
藉( ) 衍( ) 玫( )
4、在括號里填上合適的詞語。(2分)
誠懇地( ) 反復地( ) ( )的態度 ( )的目光
5、補充詞語。(4分)
標( )立( ) 發( )圖( ) 實( )求( ) 各( )已( )
( )七八( ) 人聲( )( ) ( )兵( )政 依依( )( )
6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。(3分)
(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個詞都沒有錯別字。 ( )
(2)“你真厲害啊，說起臟話來沒人敢回應”中的“厲害”帶有表揚的意思。( )
(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。 ( )
7、把正確答案的序號寫在相應的橫線上。(4分)
①人非生而知之者，孰能無惑? ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
③正直是道德之本。 ④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規啼
⑥江畔獨步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。
(1) ——馬爾克斯《百年孤獨》
(2) ，松間沙路凈無泥。——蘇軾《浣溪沙》
(3)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《 》
(4) ——《師說》
8、按要求改寫句子。(5分)
(1)體會下面句子的表達方法，再仿寫句子。(2分)
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。
(2)給下面的句子換個說法，意思不變。(1分)
敲門聲驚醒了睡夢中的我。
(3)用恰當的關聯詞語把下面兩個句子合成一句話。(1分)
大家語言不通。 大家心里想的都一樣。
(4)修改病句。(1分)
李明被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。
9、按課文內容和你的理解填空。(7分)
(1)我們這個隊伍完全是 ，是 。(《為人民服務》)
(2)在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像 滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。(《匆匆》)
(3) ，為狗爬出的洞敞開著。(《囚歌》)
(4)本學期，我們認識了勇于探索、為科學而獻身的居里夫人，也認識了
的凡卡，還緬懷了 的周恩來總理。
(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用(冰島)拉克司內斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“ ”來勸慰她。
二、綜合性學習(5分)
1、你和同學一起編制的班級紀念冊里包括了
等方面的內容。(2分)(請列出兩至三個方面)
2、快畢業了，你為了表達對老師、同學或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡單列出兩點)
三、閱讀感悟(25分)
(一)閱讀《真理誕生于一百個問號之后》的片斷，然后回答問題。(7分)
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。
練習：
1、仔細讀文，完成表格。(3分)
人物 發現的現象 產生的疑問 得出的觀點
謝皮羅教授
2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授?請寫出兩個：___________ 、____________ 。(1分)
3、抓住文中加粗的詞，結合片斷內容，談談你對“真理誕生于一百個問號之后”這句話的理解。(3分)
(二)閱讀短文，完成后面的練習。(18分)
父親的手
①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。
②父親六歲時，開始在小學一年級讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發下面的腦袋怎么也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場干農活兒。
③父親當過農場主、修路工和工廠工人。干活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦里復雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。但他卻什么都寫不出。
④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“(A)我給大家準備了一些意想不到的水果!”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的臺階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。
⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他進行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。
⑥三個星期后，他心臟病發作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫生很難過，并且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。
⑦在舉行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖著泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：
。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。
盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經是溫暖、靈巧、能干，但永遠沒學會寫字的手。
練習：
1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。(2分)
2、聯系上下文，理解下列詞語。(2分)
落空：
目不識丁：
3、第④段畫“ ”的語句分別表現了父親怎樣的心情? (2分)
A： B：
4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。(2分)
5、作者通過哪幾件事表現父親“沒學會寫字”是“令人失望”的?請寫出其中的兩件事。(4分)
6、聯系上下文，發揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補充作者眼前所浮現的情景。(2分)
7、文章第①和第⑧自然段有什么聯系?(1分)
8、讀了本文，你有什么感想?請聯系實際談一談。(3分)
四、習作。(32分)
(一)修改劉麗寫給遠方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分)
(二)從以下題目中選擇一題進行習作，要求：圍繞主題來寫，內容要具體，語句要通順，感情要真實，字數在400字以上。(30分)
1、俗話說“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會發生過一些事，令你難忘，讓你深受啟發。請以“家事寫實”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來吧。題目可自擬。
2、時間匆匆而過，六年的小學生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會想起某些事、活動或場景而感到惋惜、后悔、慶幸、感動……請以“假如時間可以倒流”為題，結合實際，把你內心的感慨寫下來吧。
附答案：
一、 積累運用
1、shù chuō chà mā juàn nuò
2、酸堿 司空見慣 匪徒 蒸融
3、略
4、略
5、略
6、①√ ②X ③√
7、略
8、略
9、①為了解放人民的 是徹底地為人民的利益工作的
②針尖上一滴水
③為人進出的門緊鎖著
④略
⑤略
二、 綜合性學習(略)
三、 閱讀感悟(略)
最新六年級語文下冊期末測試題及答案 2
一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。
fǖ yǎn chóu huà zhǚ fu xǘn huán
( ) ( ) ( ) ( )
qī wǔ gē da jiān ruì fū huà
( ) ( ) ( ) ( )
shū jí zhù xù jú yāng hūn lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，比一比組詞
啼（）剃（）澄（）
蹄（）梯（）橙（）
析（）鑲（）藻（）
折（）嚷（）澡（）
拆（）壤（）燥（）
三、給下面詞語中加粗的字選擇正確的讀音。
zhuàn zhuǎn lè yuè nán nàn
zāi zài jǐn jǐn tiáo diào
奏樂（）調節（）盡管（）樂趣（）
調動（）盡量（）好轉（）難題（）
三年五載（）轉動（）災難（）滿載而歸（）
四、把下面的詞語補充完整，并選擇兩個詞語分別造句。
（）風（）雨不（）勞苦（）之不理
自（）自（）（）燭夜游大雨（）盆
有（）必（）如（）如（）（）其不備
相（）為命（）（）誠實（）花（）草
五、在括號里填上互為反義詞的詞語，使句子完整。
1、古老的濟南，城內那么（），城外又那么（）。
2、在學習和生活中要獲得（），必須要有面對（）的勇氣。
3、天亮了，原來看得很（）的景物，現在越來越（）。
4、經過技術革新，工廠里的工人雖然（）了，但產量卻（）了。
六、填上合適的關聯詞，使句子通順連貫。
1、花（）多，（）沒有奇花異草。
2、（）它是雞母親，（）它偉大。
3、我不是有腿病嗎，( )不利于行，（）不利于久坐。
4、在夜間一旦有什么動靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（）多么貪睡的人，（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
5、（）母親生在農家，（）她勤儉誠實，身體也好。
6、（）他打定主意，（）隨著心中所開開的那條路走。
七、按要求寫句子。
1、媽媽對我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”（改為轉述句）
2、這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）
3、在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）
4、不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）
八、寫出下面句子運用的描寫方法。
1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。（）
2、祥子拉到僻靜的地方，仔細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（）
3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態悠遠。（）
4、我只說了一句：“以后，您可以歇歇了！”（）
九、將下列順序錯亂的句子整理成一段通顧的話，將正確的序號寫在括號里。
（）我悄悄地走過去，剛一舉手，它就扇動著兩片翅膀，飛走了。
（）我揮動著手里的竹竿，小紙片也隨風飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。
（）院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。
（）后來，姐姐教我一個辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。
（）我趁它們聚攏的機會，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。
（）成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會兒圍攏，一會兒散開。
十、知識鏈接站。
1、老舍原名__________，字________，北京人。中國現代著名______，杰出的______，______家。他創作的長篇小說有《_____ 》 、《________ 》等，話劇有《________ 》 、《________ 》。
2、《濟南的冬天》中作者緊緊抓住濟南冬天“____________”這一特點，通過與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫出濟南冬天無________、無_________、無___________的奇跡，突出它的“_____ ”。
3、“有________有_____，有___有_____，有___有___，有___有___。既___又___，這就是養花的______。”這段話選自《________》，采用了________修辭手法。
4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是_______________。
十一、閱讀升級庫。
藏在心中的鮮荔枝
小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺的叔叔阿姨時常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃。”于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。
可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。“準是又有好吃的啦!”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品還有一大串鮮荔枝! “爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。
回來時，姑姑已經走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”“噢……爺爺以前愛吃，現在不……不愛了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺的床邊。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關系，我……我不愛吃……”
我低著頭走出了爺爺的房間，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發現身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1．引號的作用有三個①表示引用的部分；②表示特定的稱謂或需要著重指出的；③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號起什么作用?請把序號填在句子后的括號里。
(1)于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。( )
(2)“準是又有好吃的啦!”我想著。( )
(3)他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。( )
(4)我也學會了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧!”( )（）
2.對文章中的語句分析不確切的是( )。
A．“我”也學會了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。
B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾
C．爺爺看“我”吃荔枝時“默默地笑”，體現了對“我”的疼愛。
D．“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現。
E．并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝。
3.對“爺爺”這一人物的性格特點概括最準確的是( )。
A．慈善B．慈愛C．和藹D．親切
4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃?
5.通過一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理?
6.文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”?
十二、作文。
生活是豐富多彩的，你有什么生活的愛好或者興趣嗎？你是否也像老舍先生一樣喜歡養花種草，喜歡動物？或者你有其他愛好？請選出一個你的愛好或者興趣，然后參考課文《養花》，寫一篇約500字的作文。
參考答案：
一、敷衍 籌劃 囑咐
循環 欺侮 疙瘩 尖銳 孵化
書籍 貯蓄 菊秧 婚禮
二、略
三、 zòu tiáo jǐn lè diào jǐn zhuǎn nán zǎi zhuàn nàn zài
四、狂風暴雨 不辭勞苦 置之不理
自生自滅 秉燭夜游 大雨傾盆
有求必應 如怨如訴 乘其不備
相依為命 勤儉誠實 奇花異草
五、1、狹窄；寬敞
2、成功；失敗
3、模糊；清晰
4、減少；增加
六、1、雖然……但是……
2、因為…..所以……
3、不但……也……
4、無論（不管）……也……
5、因為……所以……
6、只要……就……
七、1、媽媽對我說，她今天晚上要加班，晚飯我自己解決吧。
2、同志送來綠茶，花生米。
3、在事實面前，他不得不向老師承認了錯誤。
4、不勞動，連棵花都養不活，這就是真理。
八、1、外貌描寫
2、動作描寫
3、神態描寫
4、語言描寫
九、略
十、1、舒慶春；舍予；作家；語言大師；人民藝術；駱駝祥子；四世同堂；茶館；龍須溝
2、溫晴；對比；風聲；重霧；毒日；溫晴
3、喜；憂；笑；淚；花；果；香；色；須勞動；長見識；樂趣；養花；排比
4、作者體會到母雞是一個負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大的雞母親。
十一、略
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