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2017-2018學年六年級語文第一學期期末考試卷
以下是百分網小編特地為大家提供的六年級上學期語文期末考試卷，希望對大家有所幫助!
一、看拼音寫詞語。5%
táo zuì nínɡ zhònɡ qǐ pàn ké sòu ēn cì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列音節補充完整。3%
j zé ér y h āo bú xìng bì k ú xǐ
竭 澤 而 漁 橫 遭 不 幸 碧 空 如 洗
三、多音字組詞。3%
奔bēn( ) 稱 chèn ( ) 傳chuán( )
bèn ( ) chēnɡ( ) zhuàn( )
四、選擇正確的答案，填在括號里3%。
1、“生”在“生機盎然”這個詞中的意思是：( )
A、生疏 B、具有生命力 C、生長 D、發生
2、沒有錯別字的一組是：( )
A、陌生 琴健 清幽 B、譜寫 節奏 吉詳
C、急速 氣概 香蕉 D、微脅 滋養 深奧
3、詞語搭配不正確的一組是：( )
A、維護正義 維護利益 B、處理事故 處理案件
C、發揚傳統 發揚優點 D、整頓目的 整頓態度
五、將下列詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填空。5%
雕( )畫棟 風雨同( ) 世外桃( ) 長途跋( )
獨具( )心 興高( )烈 可見一( ) 竊竊( )語
1、同學在臺上講故事時，在臺下( )是一種不禮貌的行為。
2、多少年來，他們( )，建立了深厚的友誼。
六、把詩句補充完整。5%
1、 ，化作春泥更護花。
2、何當金絡腦， 。
3、 ，一點飛鴻影下。
4、“ ， ”這是魯迅先生的精神寫照。
七、用上修改符號修改病句。6%
1、雖然成績再好，你也不能自滿啊!
2、我把作文中不正確的錯別字改正過來了。
3、周末，媽媽帶瑩瑩逛公園。她對她說：“這里的風景真美!”
八、按要求改寫句子。4.5%
1、大家被他的英雄事跡深深地感動了。(改為反問句)
2、春天來了，花園里開滿了花，真好看。(改為擬人句)
3、老人給獨腳喂養。老人對獨腳親昵地說著話。(用關聯詞合成一句話)
九、聯系課文內容填空，并根據自己的理解與感悟回答問題。4+7.5%
1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
這個句子運用了 的修辭手法，把 比作 ，不但寫出了橋的古老，而且突出了它 的品質，充分表達了作者對橋的 思想感情。
2、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， 兮若 !”
志在流水，鐘子期曰：“善哉， 兮若 !”伯牙所念，鐘子期必得之。
(1)畫橫線的句子的意思是：
(2)如果伯牙鼓琴，志在 清風 ，鐘子期曰：“善哉， 兮若 !”
如果伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮若 !”
(3)從這段文字中，我知道了
十、課外閱讀：7+12%
(一)螢火蟲
螢火蟲最有趣的特點是尾部發光的方法。雌螢的發光器生在腹部最后三節，雄螢只有尾部末節兩個發光小點。螢火蟲是這樣來發光的：它表皮下面能夠發光的細胞含有螢光素( )螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質結合，有氧氣時，受到熒光酶的催化作用，就產生光亮。熒火蟲常常一閃一閃地發光。螢火蟲能隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發光細胞的氧氣供應。
1、在片段中( )內加上合適的標點。1%
2、上文寫螢火蟲具有 的特點。1%
3、螢火蟲能發光是因為 受到了催化作用。(填序號)1%
①螢光素、螢光酶 ②螢光素和含有能量的物質 ③螢光酶、氧氣
4、文中劃橫線句子中的“這”指的是
。2%
5、“螢火蟲常常一閃一閃地發光”中“常常”為什么不能去掉?2%
(二)
一九三四年十月。一個二十三歲的陌生東北的姑娘，從遙遠的關外來到舉目無親的上海，突然闖進魯迅先生的生活來，她就是蕭紅。
一個東北的姑娘，原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經冰冷了。然而，當她找到魯迅先生以后，她的希望產生了，心里的冰塊開始融化了。
在這以前，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖。于是，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，現在明亮起來，一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生的一家同這個東北的姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她;許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰( 魯迅先生的獨生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人
蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界，中國現代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下,也流著一位慈祥老人的汗珠,這位老人正是偉大的魯迅。
在那個艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去,甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。三十年代出現的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現代文學隊伍方面,魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們萬世所感念的。
1、從文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。2.5%
近義詞：向往( ) 孤寂( ) 沮喪( )
反義詞：舉世聞名( ) 死氣沉沉( )
2、將文中加橫線的句子改成陳述句。1%
3、聯系上下文了解下列句子的意思。3%
(1)“當她找到魯迅先生以后，她的希望產生了，心里的冰塊開始融化了。”
“心里的冰塊”是指蕭紅
(2)蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。
“健步奔跑”是指
“汗珠”是指
4、你認為文中歌頌的是( )1.5%
①魯迅對青年人的幫助 ②蕭紅才華出眾 ③魯迅與蕭紅的友誼
5、在魯迅先生逝世時，身上蓋著一面民眾送來的旗幟，上面繡著三個字——“民族魂”。這可以理解為“民族的脊梁”，也可以理解為“民族的精神”。本學期我們也學習了介紹魯迅的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢?為什么這么認為?請舉例說明。4%
十一、作文(任選一個題目) 35%
1、每個人心中都有屬于自己的秘密,令人高興的,或者令人悲傷、后悔、遺憾的……今天就借著手中的筆,傾訴一下心中的秘密。請以《秘密》為題,寫篇記敘文。
2、生活中你一定會有許多夢想吧,你希望這些夢想變成現實嗎?今天就給你的夢想插上想象的翅膀,盡情地飛吧!以《假如我是……》為題,寫一篇想象作文，記得先把題目補充完整。
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