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初二上冊政治期末考試試卷分析
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都離不開試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編為大家收集的初二上冊政治期末考試試卷分析，歡迎閱讀與收藏。
初二上冊政治期末考試試卷分析 1
一、本次試卷設計了兩種題型，即單項選擇題與非選擇題。
(1)單項選擇題共22道題，每題2分，共44分。重點考查對課本基本觀點的理解和運用能力。
(2)分析題共四道題，主要是文字類分析題，共56分。重點考查學生的審題能力、聯系能力、分析歸納能力、知識遷移及運用能力、文字表達能力和書寫能力。
二、難度分析：
本次試卷總體來看難度適中，梯度合理。
三、學生答題情況分析
(1)總體來看學生答題存在一些普遍問題，諸如：審題粗心、書寫凌亂、課本不熟、表述不清、用語不規范。
(2)學生的答卷態度有所好轉，亂涂亂畫的明顯減少，書寫較以前有所改觀；
(3)學生對基礎知識的.理解和掌握及運用能力雖有所提高，但還須予以重視和加強訓練。
四、教師教學中存在的問題：
(1)通過分析、比較和反思，發現在指導學生復習時重知識結構、輕內容整合；
(2)重基礎知識、輕熱點分析；
(3)重題型訓練、輕方法總結；
五、鑒于以上問題與不足，在這之后的教學中應：
(1)加強集體備課。
(2)重視基礎知識掌握，處理好“厚”與“薄”的關系。
將教材內容進行整合、梳理，形成知識網絡，使書由厚變�。蝗缓�，有一個知識點全方位聯系相關內容，構建新的知識網絡，使書由薄變厚。
(3)關注熱點，處理好熱與冷的關系。
各類時政和社會熱點是中考考察的重點。在復習時要關注重大熱點，也要關注一些冷點，要指導學生學會聯系知識點，做到小切口、大容量、多角度的分析。
(4)注重能力培養，處理好思與練的關系。
初二上冊政治期末考試試卷分析 2
我經常給學生講一段話：考好考壞無關緊要，關鍵是去總結經驗，吸取教訓，發揚長處，改正缺點，這一次次的考試就會成為你以后學習道路上的一串串珍珠。但之所以你總跌倒在同一個地方，大多因為“決心大，行動少”，“反思深刻，行動輕微”，我想教學亦是如此。反思重要，落實更不可缺，所以我們應該“冷冷靜靜反思，踏踏實實行動”，把反思落到實處，體現在教學中的一點一滴。
期末考試已經結束，下面我對本次初二政治考試做一下分析：
一、試卷有如下特點：
本試卷給我的第一印象是活而不難，立意新穎，類似中考，出題漂亮。試題開放，難易度適中，基本上能夠全方位的考察不同層次的學生，考題貼近學生的生活，理論聯系實際，考查學生的分析能力、觀察能力、學以致用能力，試題體現了情感、能力、知識的測試和運用。
二、學生的答題情況：
此次考試最高分50分（滿分50分），最低分11分，大多集中在30到40分之間，等次分明。選擇題較為簡單，易失分的多數在4、9、11、12、14、17小題，出錯多因審題不清，關鍵詞把握不準。非選擇題涉及競爭與合作、網絡、誠信等重要中考考點�！案偁幣c合作”一題失分最多。學生沒有審請問題“怎樣處理”這一關鍵詞，這應側重答“怎么做”，而學生僅僅答出了競爭與合作的關系，涉及怎樣做（怎樣在合作中競爭
怎樣在競爭中合作）的內容卻沒寫全面,大量丟分。網絡題兩問，一問啟發，有同學不理解題意，啟發是題中材料對你來說有何感想，也就是怎么做。另一問忠告，指你對朋友的建議，也就是怎么做，此問大多數同學沒有抓住關鍵詞“在網絡交往中”，造成很多同學兩問混淆，第一問答第二問答案，第二問答第一問答案，南轅北轍，答非所問，甚至出現知識點重復現象，兩問答同一答案。關于誠信題，相對失分較少，第一問誠信概念丟分較多，概念性問題學生掌握不扎實，錯別字很多，實屬不該。第二問列舉不誠信現象，比較簡單，失分較少。第三問自身如何講誠信，涉及誠信的要求，有的同學要么長篇大論，要么丟三落四，不能按分答題。總體來說，本次考試結果不太理想。學生的`感受是有志難展，成竹在胸的知識反映不到試卷上去！
三、教與學存在的問題：
1、審題不清，抓不住材料和問題的關鍵點，也就找不到答題的切入點，不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對癥下藥，要么三言兩語應付工事，要么照搬照抄下筆千言，不能準確、全面地回答問題。
3、不會理論聯系實際，不會學以致用，不按要求答題，不能靈活應對。
4、專業術語表述不規范，答案沒條理，分點不清。
5、基礎知識不扎實，學生概念模糊，印象不深刻。
四、改進的辦法如下：
1、強化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個老師都應向課堂要效率。老師精講，學生細聽，老師點撥，學生活動。這就要求教學過程的切實轉變，從注重知識傳授轉變為注重能力培養，從研究題目轉變為研究題型，從講答案轉變為講方法，從死摳課本轉變為更加注重社會實踐。
2、夯實基礎：萬變不離其宗，基礎是關鍵。教學中加強對學生提問、聽寫環節，尤其是對重點、難點、考點知識要求爛熟于胸，以便于學生答題，以不便應萬變，靈活應對，冷靜分析。
3、注重實戰：教學中注重典型題例的訓練與點評，強化答題思路、要領、答題方法，尤其是提高學生審題水平，通過練習，培養學生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會，課堂即生活”，所以政治教學要向課外延伸，老師給學生問題，學生帶著問題搜集資料，關注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現實生活中的問題。
5、關注細節：一是政治術語，二是寫好字，三是分清點。
總之，“蚌病成珠”，相信我們的政治同仁們會在反思中前進，在磨礪中成長，為了我們的綜文再創輝煌！
初二上冊政治期末考試試卷分析 3
一、基本情況
本次期末考試我較八年級共有184名學生參加，其中優生57人，及格121人，低分6人�？傮w情況不太好。
二、試題分析
本次測試卷，單項選擇18小題，每小題1分，非選擇題5大題一共19小題，每小題分值在1—3分之間，滿分60分。試題立足于基礎知識，與學生的生活和學習密切相關；試卷中沒有出現偏題，怪題，難度適中；題目設計指向明確，表述清楚。重點突出，與中考題型貼近。
三、抽樣調查
從考試卷中，按優，中，差成績各隨機抽取了五份。所抽試卷得分，失分情況，存在的問題等都能較好的反映我校這次期末考試的情況。
存在的問題：
1.選擇題
第9題，學生審題不認真，特別是對選擇支不能仔細的讀，對那些“都……”的說法辨別不清，以致選錯。選擇題16，由于學生對課文內容掌握不熟，選擇支中的重點詞語不能正確理解，導致選錯，選擇題18，學生讀題干不認真，沒有把握住課文內容的實質，導致答案選錯。
2.非選擇題
（一）親近社會，做網絡主人中的第二問，如何正確的參與網絡生活？這是一個很淺顯，很容易答而且是一個老聲常談的題，但因部分學生的懶惰，不讀課文，不聽講，又不動腦子，以至于寫不出答案。
�。ǘ┳袷匾巹t，崇尚道德中的第一問，在生活中調節我們行為的規則主要有哪些？這個問題上課時重點講了，而且月考也考過，但因學生對知識重點把握不夠，不能靈活運用所學知識，導致答非所問。
（三）知法守法，健康成長中的第二問，我們怎樣才能避免類似李某的悲劇重演？實質上就是從怎樣加強自我防范，預防犯罪及謹慎交友兩方面作答。第二問，為了適應國家安全需要，我國推進國防和軍隊現代化的目標是什么？這個內容上課時重點講了，但復習時沒作重點，所以部分學生將這一題答錯了。第三問，我們為維護國家安全貢獻哪些智慧和力量？這一問就是答我們維護國家安全的方式，問法變了，就把那些靠死記硬背獲取知識的學生難住了。
五、教學建議
1、激發學生學習興趣。轉變教學觀念，多采用啟發式，討論式，活動式等教學方式，引導學生積極參與教學活動，同時教學資源的選擇要更加貼近生活，貼進學生。
2、強化知識點的落實。知識是能力的.載體，沒有知識的積累就沒能力的培養和提高，對知識點不能簡單機械的識記，重要的是在講授知識點的過程中講清知識點的本質含義及如何運用知識點解決問題。
3、加強答題方法的指導。在日常教學中，充分利用教輔資料，精心設計練習題，科學訓練，對練習題的講評重點放在引導學生分析題型特點及答題規范性方面。
4.強化基礎知識的訓練。學生具備扎實的基礎知識，是貫徹理論聯系實際的前提，也是提高學生分析問題解決問題能力的基礎，考試命題的方式是靈活的，答案卻非常簡單，教材知識不熟，基礎知識掌握不牢，即使審題準確，也難得高分，所以要重抓基礎，幫助學生形成完整的知識體系。
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