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高校教師崗前培訓北京真題
今天又參加了北京市高師組織的高校教師崗前培訓考試。盡管不知道為啥要參加這個考試,但是知道單位通知了,所有人都要參加;更主要的是別人都通過了而就我掛了,蠻丟人的一件事情,所以這次要找補回來。
不過這也是比較值得紀念的:我人生中的第二次補考。第一次是太極拳考試,好遙遠的事情了已經。
今天的考試,兩門:高等教育心理學和高等教育學。都是先40分鐘閉卷后40分鐘開卷(突然想起了設計模式中的開閉原則了,盡管一點聯系都沒有)。
這是第59期考試了,兩門的閉卷內容和58期一模一樣,讓人懷疑是上次考試印多了,節能減排所以就接著用了。還是要把真題給同樣受著這種BT考試折磨的筒子們分享一下,如果以后真的還這么節能減排下去,那真題就變成永恒的真題了。由于開卷內容是變化的,所以只曬閉卷內容吧,開卷部分抄就行了,很好找的。
高等教育心理學,兩大類題型:名詞解釋和簡答,各4道。
名詞解釋:心理發展、意識、群體、最佳刺激理論
簡答題:影響學習遷移的因素、心理咨詢的主要形式、簡述教師的教學機智和教學能力、教學測驗的種類
高等教育學,同樣兩大類題型。
名詞解釋:高等教育學、高等教育功能、教學大綱、高等學校教學管理
簡答題:簡述馬克思主義的人的全面發展理論的主要思想、教師的作用、教學能力包括那些內容、高等學?茖W研究的特點。
筒子們~~~
if 兩本書概念爛熟于心
then result =通過
else
if 大體讀過書 and 臨場總結還湊合 and 交了作業
then result =通過
else
result = 補考
end
end
偏偏上次我沒有交作業 and 沒怎么復習 and Huyoulity不行,注定我要掛掉?蓱z啊~~~大熱天跑到西三環的首師大呆了一整天......
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